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![课程大纲中关于使用生成人工智能 (AI) 的声明示例（见参议院章程 54 和 55） 生成人工智能是一种通过识别大量训练数据中的模式来创建类似人类内容（包括文本、图像、视频和计算机代码）的技术，然后创建具有相似特征的原始材料。示例包括：可以生成文本的 ChatGPT、Google Gemini、Claude 和 Jenni，可以生成编码和编程的 Github Co-pilot，以及可以生成图像的 DALL-E 和 Midjourney。（Pasick，2023 年）参议院章程 54 和 55 要求教师在课程大纲中包含“有关在课程中使用生成人工智能 (AI) 的信息或限制”。不将信息包含在课程大纲中的默认情况是允许在课程中使用生成人工智能（参议院：2024 年 5 月 10 日）。教学大纲说明样本：[非详尽列表] 禁止使用示例 1：在本课程中，使用任何生成式 AI 系统（包括但不限于 ChatGPT、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）均被视为可能带来不应有优势的未经授权的辅助工具，因此不得在提交的成绩作业创作中或作为本课程任何作业的一部分使用。在本课程的评分作业中使用生成式 AI 系统被视为学术不端行为，可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 2：在本课程中，生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）被视为未经授权的辅助工具。在本课程的任何作业（例如写作过程、创作过程、图像创建过程）的任何阶段均不允许使用生成式 AI。以此方式使用将被视为学术不端行为，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 3：本课程不允许使用生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 等）；因此，在本课程中使用任何 AI 工具进行作业都将被视为违反大学的学生行为准则，因为该作业并不完全是你自己的，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 4：除非讲师明确说明，否则本课程的所有作业均严禁使用生成式人工智能工具。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 以及其他人工智能工具。使用未经授权的辅助工具构成学术不端行为，可能受到《条例 31：学术诚信》的处罚。一些允许的用途示例 1：学生可以根据每次评估概述的指导方针在本课程中使用生成式人工智能，只要承认并引用了生成式人工智能的使用，并遵循课程大纲和/或作业说明中给出的引用说明即可。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和](/simg/2\2b284d70466e04bcf703479538c50445c084deab.png)
课程大纲中关于使用生成人工智能 (AI) 的声明示例（见参议院章程 54 和 55） 生成人工智能是一种通过识别大量训练数据中的模式来创建类似人类内容（包括文本、图像、视频和计算机代码）的技术，然后创建具有相似特征的原始材料。示例包括：可以生成文本的 ChatGPT、Google Gemini、Claude 和 Jenni，可以生成编码和编程的 Github Co-pilot，以及可以生成图像的 DALL-E 和 Midjourney。（Pasick，2023 年）参议院章程 54 和 55 要求教师在课程大纲中包含“有关在课程中使用生成人工智能 (AI) 的信息或限制”。不将信息包含在课程大纲中的默认情况是允许在课程中使用生成人工智能（参议院：2024 年 5 月 10 日）。教学大纲说明样本：[非详尽列表] 禁止使用示例 1：在本课程中，使用任何生成式 AI 系统（包括但不限于 ChatGPT、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）均被视为可能带来不应有优势的未经授权的辅助工具，因此不得在提交的成绩作业创作中或作为本课程任何作业的一部分使用。在本课程的评分作业中使用生成式 AI 系统被视为学术不端行为，可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 2：在本课程中，生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）被视为未经授权的辅助工具。在本课程的任何作业（例如写作过程、创作过程、图像创建过程）的任何阶段均不允许使用生成式 AI。以此方式使用将被视为学术不端行为，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 3：本课程不允许使用生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 等）；因此，在本课程中使用任何 AI 工具进行作业都将被视为违反大学的学生行为准则，因为该作业并不完全是你自己的，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 4：除非讲师明确说明，否则本课程的所有作业均严禁使用生成式人工智能工具。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 以及其他人工智能工具。使用未经授权的辅助工具构成学术不端行为，可能受到《条例 31：学术诚信》的处罚。一些允许的用途示例 1：学生可以根据每次评估概述的指导方针在本课程中使用生成式人工智能，只要承认并引用了生成式人工智能的使用，并遵循课程大纲和/或作业说明中给出的引用说明即可。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和
课程大纲中关于使用生成人工智能 (AI) 的声明示例（见参议院章程 54 和 55） 生成人工智能是一种通过识别大量训练数据中的模式来创建类似人类内容（包括文本、图像、视频和计算机代码）的技术，然后创建具有相似特征的原始材料。示例包括：可以生成文本的 ChatGPT、Google Gemini、Claude 和 Jenni，可以生成编码和编程的 Github Co-pilot，以及可以生成图像的 DALL-E 和 Midjourney。（Pasick，2023 年）参议院章程 54 和 55 要求教师在课程大纲中包含“有关在课程中使用生成人工智能 (AI) 的信息或限制”。不将信息包含在课程大纲中的默认情况是允许在课程中使用生成人工智能（参议院：2024 年 5 月 10 日）。教学大纲说明样本：[非详尽列表] 禁止使用示例 1：在本课程中，使用任何生成式 AI 系统（包括但不限于 ChatGPT、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）均被视为可能带来不应有优势的未经授权的辅助工具，因此不得在提交的成绩作业创作中或作为本课程任何作业的一部分使用。在本课程的评分作业中使用生成式 AI 系统被视为学术不端行为，可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 2：在本课程中，生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney）被视为未经授权的辅助工具。在本课程的任何作业（例如写作过程、创作过程、图像创建过程）的任何阶段均不允许使用生成式 AI。以此方式使用将被视为学术不端行为，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 3：本课程不允许使用生成式 AI 工具（例如 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 等）；因此，在本课程中使用任何 AI 工具进行作业都将被视为违反大学的学生行为准则，因为该作业并不完全是你自己的，并可能根据章程 31：学术诚信受到纪律处分。示例 4：除非讲师明确说明，否则本课程的所有作业均严禁使用生成式人工智能工具。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和 Midjourney 以及其他人工智能工具。使用未经授权的辅助工具构成学术不端行为，可能受到《条例 31：学术诚信》的处罚。一些允许的用途示例 1：学生可以根据每次评估概述的指导方针在本课程中使用生成式人工智能，只要承认并引用了生成式人工智能的使用，并遵循课程大纲和/或作业说明中给出的引用说明即可。这包括 ChatGPT、Google Gemini、Claude、Jenni、Github Co-pilot、DaLL-E 和
Kuby 免疫学 第 9 版 pdf 下载
这本由该课程教师编写的本科免疫学教科书为当前的科学发现概念提供了实验背景，强调了重要的进展，并为初学学生提供了教学支持。新版进行了全面更新，包括关于先天免疫的新章节。第 1 部分：免疫系统和先天免疫 * 免疫系统简介 * 免疫系统的细胞、组织和器官 * 先天免疫机制 * 补体 * 免疫防御中的单核吞噬细胞 第 2 部分：适应性免疫反应 * T 细胞受体和主要组织相容性复合体分子 * 抗原呈递 * 细胞介导的细胞毒性 * B 细胞发育和抗体反应 * 抗体 * 免疫耐受 * 免疫反应的调节 * 组织中的免疫反应 第 3 部分：防御传染性病原体 * 对病毒的免疫力 * 对细菌和真菌的免疫力 * 对原生动物和蠕虫的免疫力 * 疫苗接种 第 4 部分：免疫缺陷 * 原发性免疫缺陷 * 艾滋病、继发性免疫缺陷和免疫抑制第五部分：针对组织的免疫反应 * 自身免疫和自身免疫性疾病 * 移植和排斥 * 对癌症的免疫力 第六部分：超敏反应 * 速发型超敏反应 (I 型) * 超敏反应 (II 型) * 超敏反应 (III 型) * 超敏反应 (IV 型) Kuby 免疫学由 Jenni Punt、Sharon Stranford、Patricia Jones 和 Judy Owen 编写，是一本开创性的教科书，它将实验重点与教学特点相结合，帮助学生理解基本概念。新版本经过全面更新，增加了关于先天免疫的新章节，同时仍然关注免疫反应的全貌。 哈弗福德学院的教职员工获得了无数教学奖，包括美国免疫学家协会颁发的著名服务奖。其中一位著名人物是 Sharon Stanford，她在费城德雷塞尔大学获得微生物学和免疫学博士学位。在牛津大学和加州大学旧金山分校完成博士后研究后，她加入曼荷莲学院担任助理教授，后来成为生物科学系副教授。与此同时，Patricia Jones 担任斯坦福大学 Nancy Chang 博士生物学教授，自 2000 年以来负责各种行政职务，包括负责教师发展和多样性的副教务长。Judith Owen 自 1981 年以来一直在哈弗福德学院任教，担任自然科学 Elizabeth Ufford Green 主席，并担任美国免疫学家协会等组织的领导职务。Jenni Punt 于 1996 年被任命为哈弗福德学院的教师，在那里，她研究 T 细胞发育，之后进入哥伦比亚大学内外科医学院和宾夕法尼亚大学兽医学院任职。Sharon 是波莫纳学院的生物学教授，她在那里探索影响免疫缺陷易感性的免疫标志物并研究包容性 STEM 计划。她在德雷塞尔大学研究多发性硬化症，之后在牛津大学和加州大学旧金山分校担任博士后研究员，从事移植免疫学研究。Sharon 后来加入曼荷莲学院，任职 12 年后搬到波莫纳学院。她的教学内容包括细胞生物学、免疫学和研讨会。Pat Jones 是斯坦福大学的全职教授，担任人文和科学领域的 Nancy Chang 博士教授。她以优异的成绩获得了约翰霍普金斯大学的生物学博士学位，曾在加州大学旧金山分校和斯坦福大学医学院担任博士后研究员。 Pat 曾获得本科教学奖，担任过主管教师发展和多样性的副教务长，并指导过斯坦福免疫学。Judy Owen 是哈弗福德学院的 Elizabeth Ufford Green 自然科学教授，教授生物化学和免疫学课程。她获得了宾夕法尼亚大学的博士学位，并在 Peter Doherty 博士的指导下从事病毒免疫学的博士后研究。Judy 曾获得过教学奖，包括美国免疫学家协会颁发的卓越指导奖，并参与了学院的课程开发。Jenni Punt 和 Judy Owen 共同开发了第一个 AAI...免疫学课程现已列入年度计划她获得了宾夕法尼亚大学的博士学位，并在 Peter Doherty 博士的指导下从事病毒免疫学的博士后研究。Judy 获得过教学奖，包括美国免疫学家协会颁发的卓越指导奖，并参与了整个学院的课程开发。Jenni Punt 和 Judy Owen 共同开发了第一个 AAI... 免疫学课程现已列入年度计划她获得了宾夕法尼亚大学的博士学位，并在 Peter Doherty 博士的指导下从事病毒免疫学的博士后研究。Judy 获得过教学奖，包括美国免疫学家协会颁发的卓越指导奖，并参与了整个学院的课程开发。Jenni Punt 和 Judy Owen 共同开发了第一个 AAI... 免疫学课程现已列入年度计划
2024蒙大拿州制造报告
该报告是由蒙大拿州立大学蒙大拿州制造业推广中心（MMEC）和蒙大拿大学的商业和经济研究局（BBER）根据美国国家标准与技术研究所（NIST）制造业企业的国家标准与技术研究所（NIST）奖学金70NANB21H145编写。陈述，结论和建议是作者的陈述，不一定反映NIST制造扩展合伙企业或美国商务部的观点。特别感谢BBER经济学家Derek Sheehan的作者身份和BBER的亚当·扎恩（Adam Zahn）的数据帮助。我们还向詹妮·韦斯特（Jenni West），卡拉·利特尔（Carla Little）和来自MMEC的帕迪·弗莱明（Paddy Fleming）表示感谢，以获得宝贵的支持。任何错误或遗漏都是我们自己的。
论文信托委员会 - 2025年3月11日
Date 07/01/2025 Time 9:00 – 13:00 Location Conference Room, Heartbeat/Microsoft Teams Chair Jenni Douglas-Todd (JD-T) Present Dave Bennett, NED (DB) Gail Byrne, Chief Nursing Officer (GB) Jenni Douglas-Todd, Chair (JD-T) Diana Eccles, NED (DE) Keith Evans, Deputy Chair and NED （KE）首席执行官（DAF）首席医务官（PG）首席执行官史蒂夫·哈里斯（Paul Grundy），首席人物（SH）Jane Harwood，NED/高级独立董事（JH）伊恩·霍华德（JH），首席财务官（IH）David Liverseidge（IH）NED（DL）NED（DL）Tim Peachey（TP）Joe（TP）Aliander（TP）Alison（jt）的AL（jt）的首席运动会（TP）Alison（JT） Sousa, Director of Strategy and Partnerships (MDeS) Craig Machell, Associate Director of Corporate Affairs and Company Secretary (CM) James Allen, Chief Pharmacist (JA) (item 5.14) Lauren Anderson, Corporate Governance and Risk Manager (LA) (item 6.1) Julie Brooks, Deputy Director of Infection Prevention & Control (JB) (item 5.13) Rosemary Chable, Head of Nursing for Education,实践和人员配备（RC）（第5.15款）戴安娜·赫尔伯特（Diana Hulbert），安全工作时间和急诊科顾问（DH）的监护人（第5.11项）克里斯汀·姆巴巴齐（Christine Mbabazi），平等与包容顾问/自由守护者（CMB）（5.10） 5.12）Danielle Sinclair，副紧急规划师（DS）（项目7.1）朱利安·萨顿（Julian Sutton），首席感染控制总监（JS）（第5.13项）Fatemeh Jenabi，专业注册处（FJ）（Shadowing JT）（Shadowing JT）1公共成员（第2项目2）6个州长（观察）（观察）（观察）
大型和工作历史文物的保养指南
由于业内许多人主张修订这些原始标准，2014 年 ABTEM 委托顾问 Rob Shorland-Ball 进行一项由英国艺术委员会资助的范围界定研究，以确定对任何新出版物和潜在内容的需求。在咨询了业内许多人之后，ABTEM 在英格兰艺术委员会的进一步慷慨资助下，与国际铁路遗产咨询公司 (IRHC) 合作完成了这些新指南。IRHC 团队包括 Helen Ashby、Efstathios (Stathis) Tsolis 和 Steve Davies。这项工作得到了由 Andrea Bishop、Andy King、Lis Chard-Cooper、Peter Ovenstone、Richard Sykes、Robert Excell、Ron Palmer 和 Tim Bryan 组成的指导小组的支持。Steph Gillett 是项目管理员，校对工作由 Drakon Consulting 的 Jenni Butterworth 负责。
到达2024年6月的通讯
该新闻通讯牢固地关注了我们的研究合作伙伴关系以及它们如何丰富我们的研究。合作伙伴关系的到达力量是一个很棒的活动，有100多名代表。主题演讲者包括我们的校长Stephen教授，公共卫生和妇女健康部长Jenni Minto，Scottish Health for Blood Issrice（SHAAP）董事Elinor Jayne，患者和公共参与代表Caroline Sincock，他们与GCU的Kirsteen Goodman交谈。全体会议后，提供了一系列的讲习班。有关此次活动的反馈意见非常积极，在研讨会上赞扬了他们在重要主题领域的引人入胜的会议。代表们重视在网络午餐中相互互动的机会，加强现有的连接并建立新的联系。作为REACH联合导演，我们非常感谢我们所有受邀的
POILIEVRE的反气候和反双重多样性政策
●尽管Poilievre拒绝透露他是否要保留联邦工业碳定价计划，但他的最高顾问之一（Jenni Byrne）暗示“税收税”包括工业碳定价。●作为支持石油和天然气行业快速扩张的承诺的一部分，Poilievre承诺将“为管道清理道路”和“支持南部，北，东，西部的管道”。 ●Poilievre不会致力于实现我们的巴黎协议减少目标。●Poilievre表示他将“绿灯绿色项目”，但他从未对艾伯塔省总理丹妮尔·史密斯（Danielle Smith）进行限制风和太阳能项目的举动。●他主张增加化石天然气出口的出口，声称它将减少全球温室气体排放[1]。●他与石油高管举办了一家私人，$ 1650/板的筹款活动。
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Jenni Punt自1996年以来一直是Haverford College的生物学教授，毕业于Bryn Mawr College，毕业于Haverford College的生物学专业。后来，她在宾夕法尼亚大学（University of Pennsylvania）进行了一项合并的VMD/PHD免疫学计划，并在美国国立卫生研究院的Alfred Singer博士的带领下完成了博士后研究金。Sharon Stranford获得了Drexel University的微生物学和免疫学博士学位，并在那里与Elizabeth Blankenhorn一起自身免疫性。然后，她在牛津大学担任博士后研究员三年，探索移植免疫学，后来与加利福尼亚大学旧金山分校的杰伊·列维（Jay Levy）博士合作。帕特里夏·琼斯（Patricia Jones）是斯坦福大学生物学系的南希·昌（Nancy Chang）博士，他获得了博士学位。约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins University）于1974年获得生物学/免疫学。她目前自2000年以来一直担任教师发展和多样性的副教务长。朱迪思·欧文（Judith Owen）自1981年以来一直在哈弗福德学院（Haverford College）任职，她是伊丽莎白·乌福德（Elizabeth Ufford）自然科学主席的第一任持有人。她从剑桥大学获得了学位，并与诺曼·克林曼（Norman Klinman）博士一起在宾夕法尼亚大学获得博士学位，然后在维斯塔尔研究所（Wistar Institute）进行博士后研究。作者詹妮·普特（Jenni Punt），莎朗·斯特兰福德（Sharon Stranford），帕特里夏·琼斯（Patricia Jones）和朱迪·欧文（Judy Owen）撰写了更新的版本的“库比免疫学”（Kuby Immunology），该教科书在实验环境中介绍了当前的免疫学主题，传达了对科学发现的兴奋。新版本拥有有关先天免疫力的新章节。他们为文本带来了一系列的教学和研究经验，继续由Janis Kuby发起的基于实验的方法。为了更好地满足学生的挑战并加强了免疫学主题之间的联系，本大学教科书在实验环境中提出了尖端的概念。由教师为学生撰写的唯一特定课程的教科书，它传达了科学发现的刺激，同时为初学者提供了出色的支持。**Section 1: Immune System and Innate Immunity** * Introduction to the Immune System * Cells, Tissues, and Organs of the Immune System * Mechanisms of Innate Immunity * Complement * Mononuclear Phagocytes in Immune Defence **Section 2: Adaptive Immune Responses** * T-Cell Receptors and Major Histocompatibility Complex Molecules * Antigen Presentation * Cell-Mediated Cytotoxicity * B细胞发育和抗体反应 *抗体 *免疫耐受性 *对组织中免疫反应的调节**第3节：针对感染剂的防御** *对病毒的免疫力 *对细菌的免疫力 *对细菌的免疫力和对原生动物和蠕虫的免疫力 *原生动物 *疫苗 *的免疫 * 4：免疫** 4：免疫效率 *免疫缺陷和不抑制**第5节：针对组织的免疫反应** *自身免疫性和自身免疫性疾病 *移植和排斥 *对癌症的免疫**第6节：高敏性**
学术成就者的奖项| 2024年11月
Professor Celia Abolnik 41 Dr Ruth Aluko 41 Professor John Annandale 42 Professor Rashri Baboolal-Frank 42 Professor Megan Bester 42 Professor Jaco Beyers 43 Professor Melodi Botha 43 Professor Chris Broodryk 43 Professor Glynn Buchanan 44 Professor Elna Buys 44 Professor Michael Chapwanya 44 Professor Evans Chirwa 45 Theresa Coetsee教授45 Stephen Coetzee教授45 Sonali Das教授46教授MarnédeVries教授46 Marthie Ehlers教授46 Chukuakadibia Eresia-Eke教授ERESIA-EKE 47 Professor Tharina Guse 49 Professor Johan Hanekom 49 Dr Romina Henriques 49 Professor Benda Hofmeyr 50 Dr Hannelie Human 50 Dr Samuel Iwarere 50 Dr Bertha Jacobs 51 Professor Alexander Johnson 51 Professor Elsabe Kearsley 51 Professor Lize Kriel 52 Professor Karina Landman 52 Professor Jenni Lauwrens 52 Professor Charlene Lew 53 Linda Marshall博士53 Munyaradzi Marufu教授53 Tyanai Masiya教授54教授Lyndy McGaw 54教授Esias Meyer 54