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Ingrid S Johnsrude - 西渥太华大学心理学系
网页：http://www.conchlab.ca/people/ingrid-johnsrude 学术职位 03/2019 - 西方大学大脑与心智研究所所长。 07/2014 – 11/2019 兼职教授 西安大略大学心理学系和神经科学中心 011/2013 – 06/2014 兼职教授 西安大略大学心理学系和沟通科学与障碍学院 07/2013 – 06/2014 教授、加拿大认知神经科学研究主席，西安大略大学心理学系 04/2010 – 01/2015 认知听力科学教授，瑞典林雪平大学（20% 时间） 07/2007 – 06/2013 副教授、加拿大认知神经科学研究主席，西安大略大学心理学系 07/2004 – 06/2007 助理教授加拿大皇后大学心理学系认知神经科学研究主席 01/2000 – 06/2004 英国剑桥大学 MRC 认知和脑科学部研究员 教育 1997-2000 英国伦敦大学学院功能成像实验室威康信托流动博士后研究员 指导老师：Richard SJ Frackowiak 教授 1992-1997 麦吉尔大学临床心理学博士 指导老师：Brenda Milner 教授论文：语音处理的神经基础 1989-1992 麦吉尔大学实验心理学硕士 指导老师：Brenda Milner 教授论文：颞叶前部切除术后呈现速度对言语理解和回忆的影响。 1985-1989 心理学理学学士（荣誉学位） 皇后大学 奖项和奖金（除非另有说明，所有金额均以加元计算）
日常生活中的神经语音追踪和听觉注意力解码
当我们乘坐繁忙的火车、穿过拥挤的城市或与朋友聚会时，我们经常会面临复杂的听力挑战。在这种情况下，人们不断接触许多不同的、重叠的声源，如语音、音乐或交通噪音。听觉场景分析需要分离和识别不同的听觉对象，抑制不相关信息，并对相关信息进行高级处理（Kaya 和 Elhilali，2017 年）。不同听觉对象的分割和流式传输可能非常困难，可能需要大量的注意力资源（Herrmann 和 Johnsrude，2020 年）。许多听力受损的人难以将听觉对象彼此区分开来，这使得多说话者设置对这一群体来说尤其具有挑战性（Shinn-Cunningham 和 Best，2008 年）。最先进的听力