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长滩城市学院 2023-2024 副学士学位 AA/...
毕业熟练程度要求 - 数学：成功完成大学数学课程，成绩为“C”或更高，级别为 MATH 120 或 130 或 130A 或 140 或 115 或更高，或经成绩单验证，在高中数学课程中以 C 或更高的成绩完成中级代数。 - 阅读 - - 通过满足以下之一即可实现熟练程度：a. 通过 LBCC 多项评估措施获得合格分班。b. 在 LBCC 的 READ 82、83 或 84 中取得 C、P 或更高的及格分数（阅读系主任可能会单独审查其他学院的课程是否具有同等资格。）（注意：Read 83 无意中被遗漏了。）c. CSU GE (A3) 批判性思维类别或 IGETC (1B) 批判性思维和写作类别中任何一门课程的及格分数为 C 或更高。d. 获得地区认可的学院或大学的 AA、AS 或学士学位。e. 完成 12 年级的说明性阅读和写作课程，两个学期的成绩均为 C 或更高。
转化脑图的六个基石
转化脑图的六大基石 为人类大脑的生命周期发展制定一个规范参考，以精确量化个体差异，具有重大的科学和转化前景。通过汇总全球超过 120,000 次脑成像扫描，生命周期脑图联盟 (LBCC) 最近在《自然》杂志上发表了人类生命周期的脑图。这些图表揭示了以前未记录的神经发育里程碑，标志着神经影像学界朝着群体神经科学迈进的团队合作研究模式。LBCC 团队表明，经过数十年的技术、方法和资源的进步和积累，我们现在有切实的机会实现脑健康的转化科学。因此，世界卫生组织在其最近的立场文件中阐述了生命周期脑图对临床和公共卫生的重大意义。尽管取得了令人瞩目的进展，但这一脑图基础研究的开创性范式与其转化应用之间仍然存在不可忽视的差距，需要社区做出巨大努力来解决转化障碍。为了指导转化脑图 (TBC) 的填补空白研究，我们在此概述了 6E（利用、评估、探索、消除、估计和建立）工作，我们将其视为 TBC 研究的“基石”。在多学科努力中，前三个基石剖析了需要深入评估的方面。接下来的两个基石指出需要使用获取的数据进行仔细建模，最后一个基石建议与开放平台进行广泛合作（以促进跨学科研究）。
长滩城学院2023-2024通识教育要求c
CSU毕业要求：（学生可以在转移到CSU后满足此要求）。必须完成历史课程和政治科学课程的课程。政治学课程未从CA社区学院或CSU的批准课程中获得，必须包括加利福尼亚州和CSU EO 1061的地方政府组成部分。完成缺乏CA政府组成的课程的学生可以在LBCC完成POLSC 48M1（1）。如果未完成POLSC 48M1，则将要求学生在转移后在CSU上完成一门可比的课程，以清除此要求。
长滩城学院2023-2024通识教育Reuqirements Plan B
CSU毕业要求：（学生可以在转移到CSU后满足此要求）必须完成以下列表中的历史和政治学课程的课程。政治学课程未从CA社区学院或CSU的批准课程中获得，必须包括加利福尼亚州和地方政府组成的CSU EO 1061。完成缺乏CA政府组成部分的课程的学生可以在LBCC上完成POLSC 48M1（1）。如果未完成POLSC 48M1，则将要求学生在转学后在CSU上完成一门可比的课程，以便为此要求清楚。
同意与负责人共享疫苗状况...
长滩城学院已颁布了一项授权的疫苗计划。要正确跟踪和维护这些记录，大学请求同意与负责维护和跟踪此类记录和文档的负责人共享疫苗记录信息。同意对于正确的记录维护至关重要。同意将进一步帮助完全疫苗接种的人在校园内，一旦当前的健康订单和内部政策允许去除面罩，就可以在室内或室外无面具。要回复此请求，请提供本文档中要求的信息，然后通过vaccine@lbcc.edu将此表格返回到人力资源。为了意识，一个人在完成第二剂剂量Covid-19-19-19疫苗（例如辉瑞或现代）或接受单剂量的一剂量疫苗后的第二剂剂量后两周被视为“完全疫苗接种”。我在此确认我了解本文档中概述的所有信息。在签署本文档时，我同意与与LBCC疫苗接种状态计划相关的负责人员共享我的疫苗状况。
COVID-19
根据加利福尼亚职业安全与健康标准委员会2021年6月17日的COVID-19预防紧急临时标准的更新，雇主需要文件才能使完全疫苗接种的员工在没有面孔覆盖的情况下工作（Mask）。要遵守雇员必须自我目的地来疫苗状况，雇主必须保持自我攻击的记录。要回答此要求，请提供以下要求的信息。请根据以下问题提供有关您的疫苗接种状况的准确信息，或者您可能拒绝提供疫苗接种状态。如果您拒绝提供有关您的疫苗接种状况或未接种疫苗的信息，则必须始终在工作中戴口罩。出于此认证的目的，在完成第二剂两剂量共证疫苗（例如辉瑞或现代）的第二剂剂量后两周，或在接收单剂量的一剂量疫苗后两周（例如，约翰逊和约翰逊/詹斯森），您被认为是“完全疫苗的”。请选择下面准确描述您的疫苗接种状态的声明：☐我已完全接种疫苗。☐我尚未接种疫苗。☐我拒绝回答我是否已接种疫苗。我知道，我需要为上述问题提供准确的信息。我在此确认我已经准确地回答了上述问题。我也明白，如果我说我已经完全疫苗接种，我的雇主可以请求我的疫苗接种状态文件（例如，我的疫苗卡或其他类似官方文件的副本，确认疫苗接种状态）。在签署本文档时，我同意与与LBCC疫苗接种状态计划相关的负责人员共享我的疫苗状况。
课程课程
心理药理学的有效性确定人格障碍中的发展因素解释与民事和法医承诺有关的俄勒冈州法律心理学219阶级政策：出勤：这是一个讲座，小组和学生参与班，因此出勤率至关重要。错过三个以上课程的学生应该考虑在更好的时间为他们撤回和参加课程。教师的讲义不适合错过课程的学生。课堂活动：除了本课程的考试和论文/项目外，还会有一些课堂活动，需要使用所需文本的精神门户，以及在整个学期的各种形式的10-15分钟的测验（流行测验，回家测验，小组测验等）。由于并非所有的测验都会提前宣布，因此跟上阅读和课堂作业非常有益。测验问题可能直接来自教科书中的讲座，课堂活动或分配的章节。将没有用于测验，心理门户作业或课堂活动的化妆。所有考试都必须按计划，日期和时间进行。较晚的作业：按时完成任务的保费。分配应在课程开始。较晚的任务被罚款20％，无论借口的有效性如何。任务迟到了超过一周。仅在将书面请求提交给讲师并在安排课堂安排的当天或之前批准后才给予化妆测试。在课堂测试日期或之前未批准的任何化妆测试将每天受到20％的惩罚，但未进行。化妆测试可能不会在课堂上的测试时间安排时间之后进行一周以上。没有用于测验或课堂活动的化妆。期末考试必须在LBCC计划的时间和日期进行。化妆测试是在学生评估中心（HO-1110）中进行的。学生评估中心的空间可能受到限制，尤其是在决赛前的十天，因此学生应安排提早进行化妆测试。手机，即使关闭，并且在学生评估中心的测试区域不允许使用电子设备。学生评估中心的时间为上午9:00 - 下午3:00。在星期一，星期三，星期四和星期五；和上午9:00 - 下午6:00在星期二。所有测试必须在这些小时内开始。礼貌和教室礼节：请注意每个人都在这里学习。手机，I-POD和音频/视频录制设备在课程或考试期间不得使用。请记住，在上课开始之前关闭手机，准时上课，并避免在课堂上进行任何破坏性的事情。只要以建设性和礼貌的方式提出意见的差异，应受到尊重。
人群神经科学的纵向资源
Xue-Ru Fan ( 范 雪 如 ) 1,2,3,† , Yin-Shan Wang ( 王 银 山 ) 1,3,4,† , Da Chang ( 常 达 ) 1,3,† , Ning Yang ( 杨 3 宁 ) 1,2,3,4 , Meng-Jie Rong ( 荣 孟 杰 ) 1,2,3,4 , Zhe Zhang ( 张 吉吉 ) 5 , Ye He ( 何 叶 ) 6 , Xiaohui Hou ( 侯 4 晓晖 ) 7 , Quan Zhou ( 周 荃 ) 1,2,3 , Zhu-Qing Gong ( 宫 竹 青 ) 1,2,3 , Li-Zhi Cao ( 曹 立 智 ) 2,4 , Hao-Ming 5 Dong ( 董 昊 铭 ) 1,4,8,9 , Jing-Jing Nie ( 聂 晶晶 ) 1,3 , Li-Zhen Chen ( 陈 丽 珍 ) 1,3 , Qing Zhang ( 张 6 青 ) 2,4 , Jia-Xin Zhang ( 张 家 鑫 ) 2,4 , Hui-Jie Li ( 李 会 杰 ) 2,4 , Min Bao ( 鲍 敏 ) 2,4 , Antao Chen ( 陈 安 7 涛 ) 10,11 , Jing Chen ( 陈 静 ) 12,13 , Xu Chen ( 陈 旭 ) 11 , Jinfeng Ding ( 丁 金 丰 ) 2,4 , Xue Dong ( 董 雪 ) 2,4 , 8 Yi Du ( 杜 忆 ) 2,4 , Chen Feng ( 冯 臣 ) 2,4 , Tingyong Feng ( 冯 廷 勇 ) 11 , Xiaolan Fu ( 傅 小 兰 ) 2,14 , 9 Li-Kun Ge ( 盖 力 锟 ) 2,4 , Bao Hong ( 洪 宝 ) 12,15 , Xiaomeng Hu ( 胡 晓 檬 ) 16 , Wenjun Huang ( 黄 文 10 君 ) 12,15 , Chao Jiang ( 蒋 超 ) 17 , Li Li ( 李 黎 ) 12,13 , Qi Li ( 李 琦 ) 17 , Su Li ( 李 苏 ) 2,4 , Xun Liu ( 刘勋 ) 2,4 , 11 Fan Mo ( 莫 凡 ) 2,14 , Jiang Qiu ( 邱 江 ) 11 , Xue-Quan Su ( 苏 学 权 ) 7 , Gao-Xia Wei ( 魏 高 峡 ) 2,4 , 12 Yiyang Wu ( 吴 伊 扬 ) 2,4 , Haishuo Xia ( 夏 海 硕 ) 11 , Chao-Gan Yan ( 严 超赣 ) 2,4 , Zhi-Xiong Yan ( 颜 13 志 雄 ) 7 , Xiaohong Yang ( 杨 晓 虹 ) 16 , Wenfang Zhang ( 张 文 芳 ) 2,4 , Ke Zhao ( 赵 科 ) 2,14 , Liqi Zhu 14 ( 朱 莉 琪 ) 2,4 , Lifespan Brain Chart Consortium (LBCC) * , Chinese Color Nest Consortium 15 (CCNP) ** , and Xi-Nian Zuo ( 左 西 年 ) 1,2,3,4,7,18,*** 16