摘要大麻的使用及其与精神疾病的关联已广泛讨论主题,现代研究突出了复杂的动作机制和长期风险。研究表明,大麻使用可以产生重大的神经心理学作用,从而影响多巴胺和内源性大麻素系统等基本神经递质,它们可以触发或加剧精神疾病,例如精神分裂症,焦虑和抑郁症。这些作用机制与影响情绪,记忆和行为的关键大脑调节有关,从而影响了倾向人的脆弱性。临床研究和系统评价指出,慢性大麻使用与精神病症状的发展之间存在联系,尤其是在遗传易感的个体或关键的发展期(例如青春期)之间。此外,长时间使用与大脑的结构和功能变化有关,从而影响与情绪处理和认知控制有关的区域。风险包括增加对精神病疾病的敏感性和损害认知功能的敏感性,并有证据表明,即使在使用药物使用中断后,这些影响也可能持续。因此,对于卫生专业人员来说,了解大麻使用与心理健康之间的复杂相互作用至关重要,认识到个性化和预防方法的重要性。考虑到个体脆弱性因素,例如遗传易感性和家族史,对于减轻与大麻使用相关的风险至关重要。总而言之,对行动机制和潜在的长期风险的认识对于指导临床决策,促进充分的干预措施并防止弱势群体的不利后果至关重要。
摘要:可解释人工智能的最终目标是建立既具有高精度又具有可解释性的模型。理解此类模型的推论可以看作是揭示其输入和输出之间关系的过程。这些关系可以表示为一组推理规则,这些规则通常在模型中并不明确。学者们提出了几种从数据驱动的机器学习模型中提取规则的方法。然而,对它们的比较研究有限。本研究提出了一种新颖的比较方法,通过使用六个定量指标来评估和比较四个事后规则提取器生成的规则集。研究结果表明,这些指标实际上可以帮助识别优于其他方法的方法,从而能够成功地对可解释性的独特方面进行建模。
可解释人工智能 (XAI) 在过去几年中经历了显着增长。这是由于机器学习(尤其是深度学习)的广泛应用,导致开发出缺乏可解释性和可解释性的高精度模型。已经提出、开发和测试了大量解决此问题的方法,同时还有几项研究试图定义可解释性的概念及其评估。本系统综述通过分层系统将所有科学研究聚类,对与可解释性概念和 XAI 方法的评估方法相关的理论和概念进行分类,从而为知识体系做出了贡献。此层次结构建立在对现有分类法和同行评审的科学材料的详尽分析之上。研究结果表明,学者们已经确定了许多概念和要求,解释应该满足这些概念和要求,以便最终用户能够轻松理解并提供可操作的信息来指导决策。他们还提出了各种方法来评估机器生成的解释在多大程度上满足了这些要求。总体而言,这些方法可以归结为以人为本的评估和具有更客观指标的评估。然而,尽管围绕可解释性概念发展了大量知识,但学者们对于如何定义解释以及如何评估其有效性和可靠性并没有达成普遍共识。最后,本评论通过批判性地讨论这些差距和局限性得出结论,并以可解释性作为任何人工智能系统的起始组成部分,定义了未来的研究方向。
户外运动:学校拥有一个大型开放式多功能运动场/场地,面积约 14,760 平方米,配有 10 英尺高的铁丝网围栏。足球场、带球门的手球场、板球场、草地网球场 (02)、篮球场 (02) 和排球场 (03)。运动场内配有泛光灯设施,可在深夜/夜间使用。此外,学校还设有一个体育场,内有板球场和 400 米田径和田径跑道。此外,每间宿舍都设有羽毛球场。此外,宿舍还设有开放式草地网球场 (05)、篮球场 (02) 和排球场 (02)。体育馆:学校拥有一个现代化的体育馆和一个露天体育馆,配备齐全的减肥器械,可帮助学生锻炼身体并保持健康。学校还设有一名常驻专业健身教练来鼓励学生。开放式健身房:学院在男生宿舍区、女生宿舍区和住宅区等 08 个地点设立了开放式健身房。开放式健身房设有腿部推举器、三重扭腰器、胸部推举器、双轮肩推器、重型空中漫步机、腿部推举器划船机、椭圆交叉训练机和双杠。游泳池:学院拥有一个 360 平方米的游泳池(长 × 宽 × 深:25 × 12 × 1.2 - 2.4 米)。游泳池设施全周开放,供学生/教职员工使用。文化活动设施:除了教学之外,学院还为学生提供许多机会和设施,让他们参与各种文化/课外活动。