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Lupane State University
正常入境：候选人必须获得5个“ O”水平通过，包括地理，英语和数学至少在C级C和两个级别的主体或其公认的等效物中获得的两次通过；特殊条目：候选人必须获得与发展有关的纪律或可接受的机构的可识别资格，其中涉及开发和/或地球科学问题。成熟的条目：候选人必须具有25年的年龄，具有相关的工作经验，并通过了5个“ O”水平主题，包括地理，英语和数学至少具有至少一年级C。也必须具有至少两年的相关经验。可能需要通过大学设置的书面/口腔入学考试。
Lupane State University
正常入境：候选人必须获得5个“ O”水平通过，包括地理，英语和数学至少在C级C和两个级别的主体或其公认的等效物中获得的两次通过；特殊条目：候选人必须获得与发展有关的纪律或可接受的机构的可识别资格，其中涉及开发和/或地球科学问题。成熟的条目：候选人必须具有25年的年龄，具有相关的工作经验，并通过了5个“ O”水平主题，包括地理，英语和数学至少具有至少一年级C。也必须具有至少两年的相关经验。可能需要通过大学设置的书面/口腔入学考试。
Lupane本地董事会总体规划书面声明
O & M Operation and Maintenance Contract BF Build–finance BOT Build–Operate–Transfer BOOT Build–Own–Operate–Transfer BOO Build–Own–Operate BLT Build–Lease–Transfer DBFM Design–Build–Finance–Maintain DBFMO Design–Build–Finance–Maintain–Operate DBOT Design–Build–Operate–Transfer DCMF设计 - 建造 - 管理 - 管理法学学士LLB LUPANE地方委员会LDB地方发展计划LSU LUPANE州立大学MLGPW地方政府和公共工程部NDS1 NDS1国家发展策略1国家发展策略1国家发展组织NRZ NARZ National National Railways Zimbabwe Krdc Krdc Krdc Krdc Krdc KRDC KRDC KRDC ZIMBEC ZIMBEC ZIMBABWE ZIMBABWER ZIMBABWED COMPART ZIMBABED COMPALL ZIMBABED COMPANT Zimstat Zimbabwe统计机构Zinara Zimbabwe国家道路管理局Zinwa Zinwa Zimbabwe国家水管理局Zida Zimbabwe投资与发展局ZPCS ZIMBABWE PRISONS PRISONTS PRISOCTION SERVICES ZRP ZIMBABWE RESICE SERVICE
2024年6月3日审查timetable - 7June2024教职员工...
总计125周一下午3/6/20420-1720-1700生物技术ASBT 4203 18 18 Lupanen Mgcaniwer 3/6/6/20-1 Lupanese Aristra和Wakanese Aristra和Wakanese Aristra和Wakanese Aristra和Wakanese Artisti逮捕了逮捕逮捕17/6/242424-17424-1700 MASTING 3/1204 ASS ASS ASS ASS 12/1204 AS ASS 12/ASS AN 3/ 1400-1700 KIPANHIZE 3/6/242 lu00-1700 Cloud Companya 3/6/20-17 400-1700 Cloud Companya 3/6/20-17 400-1700 Cloud Companya 3/6/242 lu00-1700 Cloud Companya 3/6/20-1742 lu Sibanda 3/6/2024 1400-1700 animal biotechnology Asas 4205 1 1 Lupane m ndlov div>
2021-2025 年战略计划
1. 执行摘要 卢帕内州立大学 2021 年至 2025 年战略计划以 2016-2020 年战略计划为基础，后者指导了大学在五年规划期内的战略方向、增长和发展。战略规划委员会与内部志愿顾问团队共同协调了 2016-2020 年战略计划的审查和当前战略计划的制定。委员会和内部志愿顾问团队进行了内部和外部利益相关者磋商，并组织了战略规划研讨会，该研讨会于 2021 年 1 月以虚拟方式举行。副校长和副校长、部门/科室负责人和工人委员会代表参加了此次研讨会。使用各种工具进行环境扫描，以了解实施战略的环境。外部宏观环境采用 PESTLEG（政治、经济、社会文化、技术、法律、环境和全球）分析法进行分析。高等教育领域的竞争对手分析采用波特五力模型进行。内部环境扫描采用麦肯锡 7-S 框架进行。通过内部和外部分析确定大学的优势、劣势、机会和威胁 (SWOT)。制定了强化策略，以利用优势来利用已发现的机会，同时还制定了缓解策略，以克服已发现的弱点并尽量减少外部威胁对大学成长和发展的负面影响。战略计划的制定参考了联合国 2030 年可持续发展议程、欧盟-非盟高等教育质量保证标准和指南、国家发展战略 1、高等教育部、创新、科学和技术发展教育 5.0 以及津巴布韦高等教育政策委员会关于高等教育的指导方针等关键政策框架。该战略计划在规划期间寻求实现的关键里程碑包括：通过持续的员工发展计划和招聘教授和更多博士学位持有者来提高研究能力，促进商品和服务供应的创新和工业化，开发更多基础设施以增加主校区容纳员工和学生的能力，促进以遗产为基础的教育和旨在利用该省丰富自然资源的计划，以及促进、保护和记录本土知识体系 (IKS)。此外，该大学还寻求建立创新和工业中心作为促进和商业化创新的中心。我们作为卢帕内州立大学的愿景是：“成为一所以研究为基础的国际一流大学，在教学、社区参与、创新和工业化方面都处于领先地位”。我们的使命是“通过教学、社区参与、创新和工业化，应用基于研究的知识来发展社区。” 核心价值观
LSU新闻通讯发行No4.indd
由Nixson Kufangowenyu先生和津巴布韦公共服务学院的迈克尔·奇赫维特（Michael Chihwehete）促进的研讨会是LSU在2024年12月举行的战略规划研讨会的后续。两位主持人Kufangowenyu先生和Chihwehwete先生在Human资源培训和开发方面都有丰富的经验，旨在增强对有效管理和领导力的技能，知识和态度。涵盖的主题，包括管理功能，沟通，公共关系，情商，动机，解决问题，时间和经济资源管理，员工健康以及基于结果的管理。研讨会是LSU持续努力加强其领导团队的一部分，与大学培养长期战略思维和有效管理实践的更广泛的目标保持一致。讲习班针对的LSU管理人员，包括大学首席官员，院长，董事和部门主席。它为合作，共享学习和反思提供了一个机会，对于在机构内培养有效的领导力至关重要。在他的开幕词中，卢潘州立大学副校长