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MCELLBI 104 教学大纲.pdf
教室、实验室和工作场所应为每个人提供安全且包容的环境。防止骚扰和歧视办公室 (OPHD) 负责确保大学为教职员工和学生提供一个没有基于种族、肤色、国籍、年龄、性别、性别认同和性取向等类别的歧视和骚扰的环境。有疑问或顾虑？请致电 (510) 643-7985，发送电子邮件至 ask_ophd@berkeley.edu，或访问 http://survivorsupport.berkeley.edu/。链接到外部网站。
分子与细胞生物学（MCELLBI）
学生学习成果：学习目标首先是了解什么是实验、实验如何控制以及需要了解实验的哪些方面才能得出可靠的结论。这是所有科学的基本问题，但在许多媒体的科学报道中却经常被忽视。第二个目标是学习足够的生物学语言，以便能够提出我们希望所有民选代表都关注的那种明智的问题。第三个目标是让学生树立信心，相信通过非专业的信息来源，他们可以成为当代科学思想的知情消费者，并养成以科学方式思考证据的智力习惯。第四个目标是让学生享受丰富的高质量书籍、文章和多媒体，这将使他们一生都在大学课程结构之外进行探索。
MCELLBI 65 神经科学、电影和哲学
MCELLBI 65 神经科学、电影和哲学 3 个学分 教学大纲，2023 年春季 讲师：Doris Tsao，dortsao@berkeley.edu 招生人数限制：50 名学生 时间：周五下午 2-5 点 课程描述 神经科学的进步迫使我们重新面对有关身份、现实、道德和自由意志本质的问题。科学家现在可以植入人工记忆，增强自然大脑能力，并在采取行动之前从大脑中读取意图。本课程旨在通过三个视角来揭示现代神经科学所带来的美丽新世界：科学、电影和哲学。要涵盖的主题包括：大脑结构、人工智能和身心问题、现实的神经构造、行动和自由意志、记忆、道德的神经基础、大脑布线机制、精神疾病和脑机接口。先决条件
MCELLBI N184 课程大纲 2022 年夏季简介...
MCELLBI N184 课程大纲 2022 年夏季 CRISPR 简介：从基础生物学到基因组编辑技术 本课程将讨论基因组编辑和 CRISPR-Cas9 研究中的主题，包括基本和增强的 CRISPR 方法、细胞修复机制、基因表达调控、在各种生物体中的编辑用途以及生物伦理学。 学生将从一群当地专家那里了解正在进行的校园研究，并获得背景知识以了解基因组编辑的最新出版物和应用。 课程负责人：课程讲师和 GSI 将通过 Zoom 提供虚拟办公时间进行实时讨论。 这些办公时间允许与讲师和 GSI 同步互动，是讨论与课程相关的问题的好机会。