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UHS BS（MLT）课程
自2002年成立以来，卫生科学大学（UHS）一直坚定不移地承诺培养典型的护理专业人员，他们不仅会在全球范围内表现出色，而且会提高全球医疗保健标准。我们的愿景是创造能够为医疗保健生态系统做出重大贡献的高技能和富有同情心的护理专业人员。认识到护理在医疗保健结构中所发挥的关键作用，UHS的护理研究所致力于提供强大的教育基础。我们的目的是使护理专业人员能够为帮助医疗团队诊断，管理和修复患者所需的技能。坚持最高的道德标准，我们确保毕业生不仅精通自己的领域，而且还具有强烈的道德责任感，准备以坚定的承诺为人类服务。在UHS，我们坚定地创造了一种教育环境，该教育环境通过创新且经过验证的教学方法来培养学生的领导力。我们的多学科方法是量身定制的，旨在与市场趋势，技术进步，道德考虑和核心价值观保持一致，从而促进学生的整体发展。强调社会责任，研究和教育，我们旨在为护理学生做好准备在医疗保健动态领域中的领导作用。兴奋时，我们开始了一个新的学年，充满了刺激的挑战和机遇。这种方法可以增加学习，对主题的更多参与以及更深入的反思。为了使我们的学生能够发挥自己的全部潜力并实现学术，社会，情感和身体发展目标，UHS精心设计了一个基于学期的课程。我们改进的课程将核心课程中的基本能力更加强调。我们也很自豪地介绍跨学科和应用学习，并在最后一年的荣誉顶峰项目中达到顶峰。该项目将要求学生解决从临床环境和场景中得出的现实世界中的问题，以确保他们有足够的准备，以在毕业后浏览医疗保健景观的复杂性。本质上，UHS仍然致力于通过提供全面和创新的教育来塑造护理的未来，使我们的学生成为医疗保健不断发展的领导者的领导者。
美国临床实验室科学学会
学位课程类型：MLT 机构：学院 在线授课方式：所有 MLT 课程和大多数通识教育课程均在线提供。 在线课程所需的“校内”（面对面）时间：每门在线 MLT 课程都要求学生参加实验室课程，课程时间大约为每三个周末周五晚上 4:30 至 8:30 和周六上午 9:30 至下午 4:30。学生实验室也位于科罗拉多州大章克申。 项目总时长：2 年 联系人：Holly Hall MLT 项目联系电话：303-797-5098 电子邮件：holly.hall@arapahoe.edu 邮寄地址：阿拉帕霍社区学院 5900 South Santa Fe Drive Littleton, CO 80160 项目网址：ACC 校区 – www.arapahoe.edu MLT 项目 - https://www.arapahoe.edu/departments-and-programs/az- programs/medical-laboratory-technology-mlt
下一代气动声纳浮标发射系统 - L3Harris
MLT 是一个单独的发射站，可用作独立的声纳浮标发射器，也可以配置多个以集成到系统级解决方案中。MLT 的大小可从标准发射容器 (SLC) 中释放单个 A 尺寸声纳浮标，或通过使用适配器释放两个 F 或 G 尺寸浮标。空载时 MLT 重约 10 磅。它的充气压力为 1000 至 5000 psi，并配有浮标传感器以确保正确运载和发射。
评估褪黑激素对甲状腺的作用...
目的：褪黑激素（MLT）在黑暗中发生的色氨酸细胞中主要产生。MLT的结合位点已在大脑的许多部分中建立，也建立在免疫系统，性腺，肾脏和心血管系统的细胞中。MLT可能会直接或间接影响甲状腺及其活性。它也可以防止甲状腺细胞增殖并干扰甲状腺激素合成。需要仔细解释潜在的机制。结果和讨论：在这篇评论中，研究了MLT对甲状腺和激素分泌的典型抑制作用，及其抗氧化作用以及与甲状腺疾病的关系。关键词：甲状腺功能减退症，褪黑激素，褪黑激素受体，甲状腺癌，甲状腺生理学
学术会议的费用结构2024-25
2。M.Sc. 微生物学30 2年B.Sc. （微生物学）/ b.sc. （生物科学）/ B.Sc。 （生命科学）/ b.sc. 生物医学科学/ B.SC。 或B. 技术。 （生物技术）/b。 sc。 （MLT）/b。 sc。 （护理）至少有50％的分数（SC/ST候选人至少为45％）或任何公认的大学的任何其他相关资格M.Sc.微生物学30 2年B.Sc.（微生物学）/ b.sc.（生物科学）/ B.Sc。（生命科学）/ b.sc.生物医学科学/ B.SC。或B.技术。（生物技术）/b。sc。（MLT）/b。sc。（护理）至少有50％的分数（SC/ST候选人至少为45％）或任何公认的大学的任何其他相关资格
M.Tech。 （机器人工程）
范围和客观研究生技能开发医疗实验室技术的计划 - 病理学为B.Voc实验室技术领域提供了专业研究的机会。（MLT）毕业生。（MLT）课程可以在医院的病理学或临床实验室主管中获得专业技术专家的工作。生物医学和研究基础的实验室科学家。医学实验室技术学院的教师。利用或运用实验室科学的概念，理论和原理。展示了计划实验室实践和医疗保健交付系统变化的能力。与其他学科成员建立合作关系。表现出对继续学习和研究的个人和专业研究的兴趣。有资格获得通过B.Voc的候选人。（MLT）课程研究课程的任何大学期限（包括论文工作）的程度应为两年。工作前景：医疗实验室技术人员/技术人员可以被分配到大型医疗实验室的专业工作领域。在小型实验室中，他们可能会执行各种测试或实验室工作的所有领域。他们还可以担任实验室经理/顾问/主管，医疗保健管理员，医院外展协调员，实验室信息系统分析师/顾问，教育顾问/协调员/董事/卫生与安全官员。