XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemMSW
废物转化为能源 - MSW
TBWES 是 Thermax Limited 的全资子公司，通过燃烧各种固体、液体和气体燃料，以及通过从涡轮机/发动机废气中回收热量和从工业过程中回收（废）热量，提供用于生产蒸汽以满足工艺和电力需求的设备和完整解决方案。TBWES 还为化工、石化和炼油领域的各种应用提供加热器。其服务部门为旧锅炉和加热器提供翻新和现代化解决方案。TBWES 在技术本土化和处理不同类型的复杂废物方面拥有丰富的经验，例如废咖啡渣、废水、棕榈废料、空果串、垃圾衍生燃料等。
MSW 高级常设计划
两门硕士级高级实地实习课程和综合研讨会的第一部分，为学生提供应用和整合高级临床知识和技能的机会。先决条件：BSW/BSSW 学位和高级地位或顺利完成 SOW 5532、5344、5629、5324。先决条件/共同要求：SOW 6125、6435、6236。共同要求：SOW 6425。（临床费用 - 100 美元）
MSW 基础教育学习计划
社会工作教育委员会 (CSWE) 为经认证的专业课程中的社会工作学生确定了九项核心能力。德克萨斯州立大学社会工作学院遵循这些能力和实践行为，以指导在实地实习中完成的活动并评估社会工作学生在实现能力方面的进展。实地教育学习计划确定了支持学生发展专业社会工作实践的实地实习活动，并为实地评估中概述的学生能力水平评估提供信息。这是一份工作文件，用于指导学生在实地实习中的实习活动。教育学习计划由学生、实地指导老师和/或任务主管（如适用）共同制定，为专业实践能力的开发和展示提供基础。参与这些活动将为学生最终实地评估中的能力评级提供支持证据。现场联络员可根据需要提供支持此计划的制定。这些社会工作实践活动针对具体地点，并根据个人情况进行，旨在促进学生的成功职业发展。期望学生拥有各种体验，以便通过可观察的行为（亲自或远程）对他们进行评估。学生在实现社会工作实践行为方面的进展将通过最终评估进行评估，以展示学生在社会工作实践中应用知识、价值观、技能以及认知和情感过程的熟练程度。
循环经济：城市固体废弃物的起源、演变和作用
摘要 - 当今，循环经济与线性经济相对立。后者于 19 世纪末引入，基于以下术语：获取、制造、消费、丢弃。其发展与提高生产力作为绝对目标的技术创新有关。文献分析表明，材料循环性的概念早在 40 年代就已引入，即通过工业共生和工业生态学术语引入了废物的官方定义。在接下来的几十年中，可以满足使经济更加面向可持续性的标准的重要改进。2015 年欧盟发布的循环经济一揽子计划可视为一个里程碑，具体涉及 MSW，其概念包括高效和可持续地利用资源以及新的生产、分配和消费综合模式。由于欧盟决定将 MSW 置于中心地位，本文分析了其在上述文献中的作用。还从另一个方面分析了 CE 和 MSW：讨论了生成有关残余 MSW 管理特征的详细信息作为支持 CE 的策略。最后，分析了该行业采用循环概念后的期望。
全日制MSW计划指南2024-2025
高级通才专业化被嵌入其中并建立在通才实践框架的基础上。学校对高级通才方法的承诺（Schatz，Jenkins和Sheafor，1990年）的基础是理解，该模型非常适合21世纪的实践需求，这同时需要知识和技能的广度和深度，但这也采用了跨越实践领域的基本要素。高级通才专业化提供了直接服务的知识和技能，以及管理，管理，倡导，系统改革以及社会政策的影响，以有效解决复杂的紧迫性和社会问题。使社会工作者成为越来越多样化和全球环境中的领导者，以减少资源的降低，对社会福利的责任降低，从联邦，州和地方政府责任责任以及服务的私有化越来越多，需要在以下领域建立并扩展通才实践的知识和技能：
BSW＆MSW社会工作者的练习资料
省级实践概况：BSW＆MSW在医疗保健中的社会工作者下表确定了MSW社会工作者的角色职能，这些职能有望重新强调并得到优化，以及可以安全地最小化或转移到该职业中的角色或其他职业中的其他角色或其他成员的角色或其他成员的任务。预计，新斯科舍省的所有社会工作者都将根据NSASW定义的标准实践，并且没有试图在本文档中复制这些期望。为本文档的目的，作者定义的“复杂”一词是不可预测的，多方面的和动态的，具有严重的风险和社会后果，并且需要高水平的专业协作。
社会工作硕士在线MSW计划手册
社会工作的职业致力于增强人类的福祉和缓解贫困和压迫。这些目标是通过促进，恢复，维护和增强个人，家庭，团体，组织和社区的社会功能来实现的。使用社会工作知识和技能的人类服务计划和实践领域的扩展创造了对受过专业教育的社会工作者的需求。社会工作为有动力帮助他人并对社会正义提高的个人承诺的个人提供了充满挑战和激动人心的职业。俄克拉荷马大学的MSW学位课程获得了社会工作教育委员会的认可，该理事会是社会工作教育计划的认证机构。社会工作教育一直是俄克拉荷马大学课程的一部分。1935年成立了一所社会工作学校。研究生课程在1957年获得了完全认可，并保持了连续的认证。学校于2009年成为安妮和亨利社会工作学院，并于2011年秋天搬进了其最先进的安妮和亨利·扎罗·霍尔。在线MSW计划于2019年启动。该计划旨在满足农村地区的学生，来自其他州的学生或需要完全在线教育的成年人的需求。已经非常谨慎地维持传统教育的学术标准和一致性，但是该计划是通过同步和异步学习方法提供的。m Ission和g oals学校通过准备熟练的社会工作从业人员来实现其使命，这些从业人员致力于通过改善和发展社会服务计划，并促进俄克拉荷马州的社会工作专业精神，包括对穷人和被压迫的服务。学校的使命如下：安妮和亨利·扎罗社会工作学院的发展相关，高质量的知识和社会工作实践的价值观，有助于为能够提高俄克拉荷马州和更广泛社会的人，人口或社区的能力，人口或社区的地位，使人，人口或社区的地位有很大的脆弱和不公正。
个人简历 Pollie Bith-Melander，博士，MSW，ASW 电话：(510) 499-6925；电子邮件: polliebith@gmail.com 教育
CPR、AED、基本急救（成人、儿童和婴儿）Exp。日期：2020 年 1 月 14 日 ASW，BBS 编号 74092 MSW，2016 年 5 月，加州州立大学东湾分校，社会工作系，加利福尼亚州海沃德 硕士论文：旧金山湾区影响 API 的创伤 博士，医学人类学，2004 年 12 月，夏威夷大学，人类学系，夏威夷檀香山 博士论文：“芒果病”：柬埔寨的健康决策以及生物医学和传统疗法的使用 文学硕士，人类学，1998 年 9 月，夏威夷大学，人类学系，夏威夷檀香山 文学士，人类学，1993 年，加州大学伯克利分校，加利福尼亚州伯克利 研究：民族医学、医学多元化、全球健康、东南亚、创伤、少数民族社区、环境/性健康、退伍军人和创伤 学术活动 国际环境研究与公共卫生杂志