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南卡罗来纳州大流行性流感准备报告 房屋法规，行政程序，人工智能和网络安全委员会 房屋法规，行政程序，人工智能和网络安全委员会 由MUSC和... 的总裁David J. Cole博士提出 分析高级回收设施行业＆...
本报告由卫生与环境控制部（以下简称“部门”或“ DHEC”），符合2023 - 2024年的《一般拨款法》，第1B部分，第34.31节。季节性流感流感是由流感病毒引起的一种传染性呼吸道疾病。在秋季和冬季，美国经历了流感疾病的水平，这被称为季节性流感。季节性流感会在南卡罗来纳州每年导致住院和死亡，这取决于季节的严重程度。在2022-23个流感季节，59,631例实验室证实的流感病例，3,455例流感相关的住院治疗，南卡罗来纳州有162例流感相关的死亡。流感活性被认为连续14周被认为是普遍的，截至2022年10月29日至2022年11月12日的几周之间，流感活性的最高时期发生。年龄在65岁及以上的人分别占流感相关住院和与流感相关的死亡的最高比例，分别为53％和69％。在18岁以下的个体中发生了6（6）个。在2022-23个流感季节报道的与流感相关的住院和死亡人数的数量远高于2021-22和2020-21流感季节的报道。年度疫苗接种是预防季节性流感的最佳方法，每季节稍微修改疫苗，以防止最常见的循环流感病毒菌株。大流行性流感流行性流感出现时，当流感的遗传组成的转变导致出现的全新或新颖的流感病毒与已经循环的季节性流感病毒大不相同。人们对新的流感病毒菌株没有免疫力。必须开发季节性流感疫苗，不会预防新型的流感A菌株和新的疫苗，以防止针对大流行菌株的保护。当没有人具有现有免疫力，病毒可以轻松地传播到一个人，就会发生大流行或全球爆发。无法预测何时发生大流行。因此，维持流感的监视和准备性是反应能力的关键。
文理学院
第 1 页 教职人员名单 3 1.1 学院官员 3 1.2 教职员工 3 1.3 教职员工 3 2 学习课程 6 3 本科课程 7 3.1 入学要求 7 3.2 毕业要求 7 3.3 学术规则与条例 7 3.4 学习计划 - 一般 7 3.5 课程代码 8 3.6 实验室收费 8 3.7 辅助实验室 8 4 主修/课程/课程 部门代码 9 4.1 阿拉伯语 ARAB 9 4.2 天文学课程 ASTR 12 4.3 生物学 生物学 BIOL 13 4.4 化学 化学 CHEM 22 4.5 汉语课程 语言 CHIN 28 4.6 计算机科学 计算机科学 CSIS 29 4.7 文化研究 人文科学 CSPR 35 4.8 教育 教育 EDUC 37 4.9 英语 英语语言文学 ENGL 45 4.10 环境科学 环境科学 EVSC 51 4.11 法语 FREN 57 4.12 地质学课程 GEOL 61 4.13 德语课程 语言 GERM 61 4.14 希腊语课程 语言 GREK 61 4.15 历史 人文学科 HIST 62 4.16 大众媒体和传播 大众媒体和传播 MCOM 65 4.17 数学 数学 MATH 72 4.18 音乐课程 MUSC 77 4.19 造型艺术课程 PART 77 4.20 哲学 人文学科 PHIL 78 4.21 体育 体育 PHED 80 4.22 物理 物理 PHYS 87 4.23 政治科学 人文学科 PSIA 93 4.24 心理学 心理学 PSYC 98 4.25 俄语课程 语言 RUSS 103 4.26社会学课程 语言 SOCL 103 4.27 西班牙语课程 语言 SPAN 103 4.28 戏剧课程 人文学科 THEA 104 4.29 翻译课程 语言 TRAN 105 4.30 大学课程 LISP 108
课程描述索引 - USU 目录 - 犹他州立大学
JAPN 日语 ................................................................................652 JCOM 新闻与传播 ..............................................................................652 KOR 韩语 ..............................................................................................655 LAEP 景观建筑与环境规划 ..............................................................656 LANG 语言 ..............................................................................................657 LAS 文科 .............................................................................................658 LATN 拉丁语 .............................................................................................658 LATS 拉丁美洲研究 .............................................................................658 LING 语言学 .............................................................................................658 MAE 机械与航空航天工程 .............................................................659 MATH 数学 .............................................................................................663 MHR 管理与人力资源 .............................................................................665 MS 军事科学 .............................................................................................668 MUSC 音乐 .............................................................................................668 NAV 纳瓦霍语 .............................................................................................675 NEPA 国家环境政策法 .............................................................................676 NFS 营养与食品科学 .............................................................................676 NR 自然资源 .............................................................................................680 NURS 护理 .............................................................................................681 （与韦伯州立大学联合提供） OSS 办公系统支持 ................................................................682 PE 体育 ..............................................................................682 PEP 体育专业 ..............................................................684 PFP 个人理财规划 ................................................................687 PHIL 哲学 ................................................................................687 PHYS 物理学 ................................................................................689 PLSC 植物科学 .............................................................................691 POLS 政治科学 .............................................................................694 PORT 葡萄牙语 .............................................................................696 PRP 公园和娱乐专业 .............................................................697 PSB 植物、土壤和生物气象学 .............................................................698 PSY 心理学 .............................................................................698 PUBH 公共卫生 .............................................................................703 REH 康复咨询 .............................................................................704 RUSS 俄语 .............................................................................705 SCED 中学教育 ..................................................................705 SCI 科学 ..............................................................................709 SOC 社会学 ..............................................................................709 SOIL 土壤科学 ..............................................................................711 SPAN 西班牙语 ..............................................................................713 SPCH 言语交际 ..............................................................................714 SPED 特殊教育 ..............................................................................715 STAT 统计学 .............................................................................719 SW 社会工作 .............................................................................721 THEA 戏剧艺术 .............................................................................722 USU 大学研究 .............................................................................726 WATS 流域科学 .............................................................................726（从 AWER 更改为 WATS，2007 年春季生效） WGS 妇女与性别研究 .............................................................726 WILD 荒地资源 .............................................................................726（从 FRWS 更改为 WILD，2007 年春季生效）
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赠款金额：$ 2,490,223.00 PI：YIMING JI（PI），Elise Cain（Co-Pi），Lei Chen（Co-Pi），Hayden Wimmer（Co-Pi）资金期限：7/12/2023 - 2023 - 6/30/2029链接： https://www.nsf.gov/awardearch/showaward?awd_id = 2321939＆historical Awards奖励= false = false [2]材料工程中的计算科学和建模[NSF的Sub-Award [nsf sub-Award [nsf of aus-at-award of NSF“ RII轨道1：RII轨道1：South Carolina Internal internal Science 5 $898,037.00 PI: Yiming Ji Funding Period: 09/01/2017 – 08/30/2022 The grant was managed by another faculty at USCB after Ji transferred to Georgia Southern University in July 2019. https://www.sc.edu/about/offices_and_divisions/system_affairs/internal/system _spotlight/2018/Spotlight_beaufort_03292018.php [3]标题：RII Track-2-FEC：使用创新成像技术桥接认知科学和神经科学[NSF EPSCOR RII（track II）赠款。领导PI：彼得·W·卡利瓦斯（Peter W Kalivas）博士，教授兼主席of Neuroscience, MUSC] Source: National Science Foundation, Award #1539034 Grant Amount: $149,860.00 PI: Yiming Ji (PI), Xuwei Liang (Co-PI) Funding Period: 08/01/2015 – 07/31/2019 [4] Title: Building a USC Interdisciplinary Team to Study the Impacts of Anthropogenic Noise on the Behavior of海洋生物来源：对创新研究卓越的高级支持（ASPIRE）II，南卡罗来纳大学赠款金额：$ 99,619.00 PI：Eric Montie（PI，Biology，USCB），Yiming JI（CO-PI），Matthew Kimball（Co-Pi，USC Columbia）资金期：07/01/201/201/201/2017-09/ https://www.uscb.edu/academics/academic_departments/school-of-science-and- mathematics/computer-science/research.html [5] Title: Enabling the Future: Scholarships in Computational Science (CSci) Source: National Science Foundation, Award #1259283 Grant Amount: $601,650.00
数字音频建议工作表2024-2025
MUSC 1100音乐的基本原理3.0（B-或更高）PHYS 1700描述性声学3.0 MAT 1010，（B级或更高）DAPR 1000数字音频1.0 DAPR 1030数字音频工作站培训I 1.0 DAPR 2000/2000/2000/2000/2000 DAPR 1031 DIBLIO AUDIO AUDIO培训II 3.0 3.0 3.0 3.000000000000000000000其中10330 DAPR Audio Essentials 3.0 MAT 1030/1035 or MATH 1050/1055 (B‐ or Higher) DAPR 200L Digital Audio Essentials Lab 3.0 DAPR 2001 Audio Portfolio Prep 1.0 DAPR 1000 DAPR 2010 Core Recording 3.0 DAPR 2000/200L (B‐ or Higher) DAPR 201L Core Recording Lab 1.0 DAPR 2030 Core Mixing 3.0 DAPR 2010/201L (B‐ or Higher) DAPR 203L Core Mixing Lab 1.0 DAPR 2080 Podcast and Radio Production 3.0 DAPR 2240 Digital Audio Restoration 3.0 DAPR 2000 DAPR 301R Digital Lecture Series 1.0 UAS DAPR 3010 Advanced Recording 3.0 DAPR 2020, UAS & Portfolio Review Acceptance DAPR 301L Advanced Recording Lab 1.0 DAPR 2020, UAS & Portfolio Review Acceptance DAPR 3020 Advanced Mixing 3.0 B‐ or Higher in DAPR 2020, DAPR 3010 UAS & Portfolio Review Acceptance DAPR 302L Advanced Mixing Lab 1.0 B‐ or Higher in DAPR 2020, DAPR 3010 UAS & Portfolio Review Acceptance DGM 3110 Corporate Issues 3.0 UAS & Portfolio Review Acceptance DGM 312G Digital Media for Intercultural Communication 3.0 UAS & Portfolio Review Acceptance DAPR 4085 Writing for Digital Audio 3.0 ENGL 2010, UAS & Portfolio Review Acceptance DAPR 4220 Audio Mastering 3.0 DAPR 3020, UAS & Portfolio Review Acceptance DAPR 490R Senior Capstone 3.0 DGM 3220, UAS & Portfolio Review Acceptance DAPR 490R Senior Capstone 3.0 DGM 4310, UAS & Portfolio Review Acceptance Complete 18 Credits in one of the按照推荐的轨道。有关下面列出的曲目
温斯洛普大学生物系牙科预科课程简介牙科是一门结合科学和技术与
温斯洛普大学生物系牙科预科课程 简介 牙科是一门结合科学和技术帮助人们改善和维护口腔健康的职业。作为医疗保健从业者，牙医诊断、治疗和帮助预防牙齿和口腔疾病、损伤和畸形。他们通过使用各种美容牙科手术改善患者的外貌；进行植入、组织移植和拔牙等外科手术；教育患者如何更好地护理牙齿和预防口腔疾病；教导未来的牙医和牙科保健师；并进行旨在开发新治疗方法和改善口腔健康的研究。 1 超过 190,000 名专业活跃牙医中的大多数是私人执业者。大多数牙医在办公室环境中行医，通常是个人诊所，平均有 5 名员工。最常见的是获得牙科博士学位后立即进入诊所，无论是牙科外科博士 (DDS) 还是牙科医学博士 (DMD)（这两个学位之间没有区别）。美国约 79% 的牙医是全科医生。剩余 21% 的牙医从事美国牙科协会认可的十二个牙科专业之一，这些专业要求在获得 DMD 或 DDS 之后接受额外教育。这十二个专业是：• 牙科麻醉学 - 牙科专业和麻醉学学科，涵盖整个围手术期在手术或诊断过程中管理疼痛、焦虑和整体患者健康的艺术和科学。• 牙科公共卫生 - 通过有组织的社区努力控制和预防牙科疾病。• 牙髓病学 - 影响牙齿活力的牙髓和其他牙齿组织疾病的诊断、预防和治疗。• 口腔颌面病理学 - 为牙医和医生提供诊断和咨询活检服务。• 口腔颌面放射学 - 一个专业领域，使用所有辐射能模式产生的图像和数据来诊断和管理口腔颌面部的疾病、紊乱和状况。 • 口腔颌面外科 — 诊断和手术服务，处理颌骨和相关结构的疾病、损伤和缺陷。 • 口腔医学 — 牙科专业，负责复杂疾病患者的口腔保健以及影响口腔颌面部的医学相关疾病、障碍和病症的诊断和管理。 • 颌面疼痛 — 牙科专业，包括颌骨、口腔、面部、头部和颈部疼痛障碍的诊断、管理和治疗。 • 正畸和牙颌矫正 — 治疗与牙齿发育、牙齿缺失、以及影响正常功能和外观的其他异常。• 儿童牙科——治疗儿童和青少年。• 牙周病学——诊断和治疗影响口腔粘膜和围绕和支撑牙齿的其他软组织疾病。• 修复学——用固定或可拆卸的替代品替换缺失的天然牙齿。南卡罗来纳医科大学 (MUSC) 的詹姆斯 B. 爱德华兹牙科学院是南卡罗来纳州唯一的牙科学校，在录取过程中强烈优先考虑南卡罗来纳州居民。温思罗普的牙科预科生选择其中一个学术部门的专业。由于牙科学校要求和/或推荐大量本科生物学和化学课程，因此生物学是牙科预科生的热门专业。为了有更好的机会在四年内从温斯洛普大学毕业并直接进入牙科学校，学生应保持总平均绩点在 3.5 或以上，科学 GPA 在 3.6 或以上（满分 4.0），并选修一系列课程，为大三之后参加牙科入学考试 (DAT) 做好准备。学生应该意识到，这样的道路极具挑战性，学生在毕业和开始牙科学校学习之间休息一年的现象越来越普遍。这样，学生可以在参加 DAT 和开始申请程序之前再多一年时间完成推荐的课程。为了加强申请能力并为进入牙科学校做好更好的准备，学生还应寻找机会获得临床经验、参与本科研究、进行社区服务和培养领导能力。并选修一系列课程，为大三之后参加牙科入学考试 (DAT) 做好准备。学生应该意识到，这样的道路极具挑战性，学生在毕业和开始牙科学校学习之间休息一年的现象越来越普遍。这样，学生可以在参加 DAT 和开始申请程序之前再多花一年时间完成推荐的课程。为了加强申请能力，为进入牙科学校做好更好的准备，学生还应该寻找机会获得临床经验、参与本科研究、进行社区服务和培养领导能力。并选修一系列课程，为大三之后参加牙科入学考试 (DAT) 做好准备。学生应该意识到，这样的道路极具挑战性，学生在毕业和开始牙科学校学习之间休息一年的现象越来越普遍。这样，学生可以在参加 DAT 和开始申请程序之前再多花一年时间完成推荐的课程。为了加强申请能力，为进入牙科学校做好更好的准备，学生还应该寻找机会获得临床经验、参与本科研究、进行社区服务和培养领导能力。