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正确（Maya Clinic）-Saferrx
研究中治疗患者的临床医生可以在Mayo Clinic PharmaCogenomics工作队与Mayo信息知识管理办公室合作开发的药物基因组“药物对”警报系统。如果临床医生开出了17种药物之一 - 包括一些血液稀释剂，抗抑郁药，癌症疗法和止痛药等，则该系统会自动搜索电子健康记录以获取患者的遗传信息。如果发现有效的变体，该系统将显示警报建议临床医生考虑因毒性或缺乏药物作用而改变剂量或药物。
Simcenter 3D 用于电磁仿真 - Maya HTT
提供多学科仿真平台 Simcenter 3D EM 解决方案是更大的集成多学科仿真环境的一部分，为所有 Simcenter 3D 解决方案提供集中的预处理和后处理。这种集成环境可帮助您实现更快的 CAE 流程并简化多学科仿真，这些仿真集成了电磁学和 NVH 和 CFD 等其他学科，以生成高保真数字孪生并检查所有核心物理特性，以确保产品合规性、安全性和性能验证。
Maya：利用形式控制来混淆电力侧通道
由于信息通过功耗泄露，计算机的安全面临风险。攻击者可以使用高级信号测量和分析从此侧信道恢复敏感数据。为了解决这个问题，本文介绍了 Maya，这是一种简单有效的电源侧信道防御方法。其理念是使用形式控制以应用程序透明的方式重新塑造计算机消耗的功率——防止攻击者了解正在运行的应用程序的任何信息。借助形式控制，即使运行时条件发生不可预测的变化，控制器也可以可靠地将功耗保持在接近所需目标函数的位置。通过智能地选择目标函数，控制器可以使功率遵循任何所需的形状，看似携带活动信息，但实际上与应用程序无关。Maya 可以在特权软件、固件和硬件中实现。我们在三台机器上仅使用特权线程来抵御基于机器学习的攻击，并展示了其有效性和易于部署性。Maya 已经挫败了新开发的远程电源攻击。
通讯作者（*）：Chin Wai Ching（p130099@siswa.ukm.edu.my）关键字
摘要本研究旨在确定小学科学教师在将VR技术整合到科学学习中所面临的看法和挑战。该研究设计使用了一种混合方法，通过问卷调查，涉及雪兰莪的250名小学科学老师，他们被随机选择，以及与15位也参与问卷的科学老师的深度访谈。使用统计软件包社交科学（SPSS）版本29.0.2对定量数据分析进行描述性进行，而通过主题分析方法分析了定性数据。调查结果表明，教师对VR技术的认识水平处于中等水平，而教师接受程度很低。然而，教师对VR有效性的看法是积极的，尤其是在增加学生的兴趣，促进积极参与度以及通过更具互动和模仿的学习方法来促进对抽象科学概念的理解。但是，确定的主要挑战包括缺乏设施和使用VR设备，VR技术在增强学生理解方面的有效性以及政府和学校管理人员的支持和准备的局限性。这项研究的含义强调了需要进行适当的技术基础设施发展，为教师提供全面的密集培训，以及制定系统的教学指南以确保可以在科学学习中有效地实施VR技术的整合。
西爪哇咖啡供应链的表现如何？ Maya Irjayanti 0f 1 * Anton Mulyono Azis 1f 2收到：2023年1月|接受
在印度尼西亚种植的咖啡已被证明，其质量使印度尼西亚咖啡消费量在许多国家 /地区持续增长。但是，由于许多障碍，咖啡业务尚未达到其最大潜力，而供应链管理就是其中之一。这项研究旨在确定封锁链条的潜在原因是业务威胁之一，从长远来看，将对整个业务流程产生重大影响，还确定了与咖啡供应链相关的成功因素，以提高业务流程的绩效。这项研究利用了一项归纳性研究，采用原始和次要数据收集策略采用定量和定性方法。研究结果表明，“交付”和“返回”性能的尺寸较低，其中包括“运输”，“与客户良好关系”，“与供应商相互关系”，“返回程序”，“处理时间”，“易用过程”，“易用过程”以及“快速解决的投诉”。因此，为结果，被视为被阻塞链的直接风险的因素是“运输”，“处理时间”和“易用过程”。虽然西爪哇咖啡的供应链绩效得分为KPI的可靠性和响应能力为71％。这项研究还提供了一种咖啡供应链模型，该模型将对知识产生积极的贡献，尤其是确定咖啡业务中潜在被阻塞的链条。
改善了镰状细胞病基因疗法的机会
了解基因疗法：治疗中心的格言（收集干细胞）：Maya在严重的疼痛发作并与她的对话后返回治疗中心3-9天，以便他们可以收获她的干细胞。血液学家，玛雅人参加了有关Gene Maya妈妈与她的妈妈一起的信息，妈妈还在当地社区组织接受医疗补助运输疗法以了解更多信息。社区组织的协助和住房援助。Maya获得咨询，并继续与她的同伴支持小组一起，以帮助解决血液学家的谈话：在整个治疗过程中她的焦虑。当妈妈和玛雅在一起时，玛雅人被告知她可能是基因治疗的候选人。社区组织为玛雅人的儿子提供育儿。为了进一步评估，血液学家将玛雅人引用到处于不同状态的最接近的治疗中心。接收生育保存服务：Maya在修改干细胞时返回家园，需要几个月。她在治疗中心获得生育全面评估：保存服务，以便她可以选择通过医疗补助，玛雅人分配了一个病例经理，后者在她从基因治疗中康复后。它包括收获，冻结，有助于她的时间安排约会。全面和存储的生殖材料。玛雅告诉她的护理团队，她可能想拥有更多•评估包括：•治疗中心的物理需求基因治疗输液和恢复：••行为健康需求干细胞准备就绪时，玛雅和她的妈妈回到治疗中心•在最长的治疗期（35-45天），社会支持需求（例如运输和旅行费用）。Maya：•她与SCD移植专家和其他临床医生会面的化学疗法，•基因治疗输注，包括行为卫生专业人员，并了解更多有关SCD的咨询基因治疗，包括对她未来的育儿和同伴支持的潜在影响。
夏季-2023-commencement-program.pdf
orry Daniel Nelson Damaris NewComb ** Dymond Jenee Newman-Jamison Alexander Stephen Nguyen Patrick Nicolas James Nieporte Jason Noel Kinnetha Norwood Terrance Obile* Scarlett L. Obrian Cayla Elaine Oliphant Michael Andre Orellana* Esteban Orozco Yaneidy Ors Diego Diego Francisco Ortega Valentina Ospina Martinez Nicolas Pardo* Akash Patel* Phillip W. Payas* Maria Gabriela Pazamino* Brandon Perez Selena Anna Anna Perez Julius Perez Marin ** de Morais Crystal Renae Pittman Ashley Delore Platt *** Carson Haven Pohl Joseph Ponio Isabella Sofia Porcella Porcella Christopher Jorge Prado Jorge Prado Isabella Braga Quaresma* Charlotte arruda Qvist* Ian Ramirez Ti'ana C. Raysor Maya Maya Maya Maya reinhold Sofia Elizabeth Rejas
结束饥饿，实现粮食安全并改善营养并促进可持续农业。
Maya项目：突尼斯大学El Manar大学组织的第二次探访，以完成综合水管理和可持续农业硕士。在玛雅项目的框架内，农业和水文方法硕士实现更好的可持续发展，突尼斯大学El Manar大学组织了第二次探访第二次实地考察和1921年4月6日至10日的19名学生。突尼斯大学El Manar大学是2020年唯一能够组织的玛雅合作伙伴大学，这是北PF突尼斯的第一次实地考察。这次旅行以主题为主题，是突尼斯南部干旱地区的水和土壤资源的管理，尤其是：Gafsa / El Guettar，Tozeur，Fatnassa / Kebili和Gabès。实地考察给学生提供了使用多参数Sonde和GPS Trimble的机会，这要归功于欧盟玛雅项目的融资。
CTAN 452 3D 计算机动画简介
课程描述 本课程向学生介绍 Maya 的所有主要功能：建模、动画、纹理、灯光、渲染、表达式、绑定、动态和常用工作流程。快速回顾和解释概念，然后使用 Maya 进行演示。学生将通过遵循课堂示例以及创建符合自己兴趣的项目和练习来获得熟练程度。 课程目标 总体课程目标是让学生对 Maya 制作的所有方面有一个大致的了解，并了解如何使用该软件创建数字内容。课程旨在确保学生接触到使用 Maya 进行 CG 创作的所有相关方面，着眼于为学生提供探索和扩展的基础。因此，课程将根据课程本身的需求和进度灵活调整，并将仅使用以下每周时间表作为基础。因此，尽可能保持进度并避免每周作业随着时间的推移而积累是至关重要的。强调设计和制作技术的每周练习将迫使学生发现 Maya。准备好每周在课外工作大约 3-4 小时（包括指定的 3 小时实验室时间）。这门课不仅仅是学习软件。任何人都可以在家里用一本书和一些耐心做到这一点。这门课是关于使用一种极具创意和技术性的工具探索创造力，使用左脑的修补和右脑的思考。你投入的越多，你向我和 SA 提出的问题就越多，你学到的东西就越多。学习目标 当学生完成课程时，他或她将能够： ● 更轻松地在 Maya 范式中进行创作 ● 比较不同的工作流程并能够决定如何最好地应对创造性挑战 ● 使用多边形建模技术创建硬表面模型 ● 使用一些 NURBS 技术对简单的有机和曲面进行建模 ● 使用层次结构组织对象和场景 ● 设置和编辑关键帧以满足动画的时间需求 ● 创建和应用简单的骨骼装备和控件 ● 为动画设置场景和对象，包括自动动画设置 ● 制作材料来模拟对象属性和表面外观 ● 灯光和渲染场景和动画以营造一种情绪感 先决条件：N/A 共同要求：N/A 同时注册：N/A 建议准备：N/A
2月。 28，2025
Maya L. Henry，博士，CCC-SLP破坏障碍：针对研究副教授，言语，语言和听力科学系的主要进行性失语症副院长，穆迪传播学院，穆迪传播学院副教育学院，德尔大学戴尔医学院神经病学系，德克萨斯州奥斯汀大学戴尔医学院。Maya L. Henry，博士，CCC-SLP破坏障碍：针对研究副教授，言语，语言和听力科学系的主要进行性失语症副院长，穆迪传播学院，穆迪传播学院副教育学院，德尔大学戴尔医学院神经病学系，德克萨斯州奥斯汀大学戴尔医学院。