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血清三甲胺氧化胺水平升高，作为糖尿病肾脏疾病的潜在生物标志物
疫苗中的致病表现刺激适应性免疫细胞，从而导致细胞和体液免疫反应，可以通过维持体内的记忆细胞来维持多年（Nicholson，2016）。除了诱导适应性免疫记忆外，另一种称为训练的免疫力的机制还由诸如Calmitle Calmette -gue ́RIN（BCG）和黄热病疫苗等疫苗触发（Netea等，2011; Saeed等，2014; Bekkering等，2016; Bekkering等，2016）。这种机制利用单核细胞和天然杀伤（NK）细胞对第二个非特定异源刺激的反应更好。它与促进细胞能量代谢对有氧糖酵解的细胞能量代谢的重塑的区域的表观遗传修饰有关（Cheng等，2014），这可能会增加氧化磷酸化（Arts et al。，2016; Netea; netea et eatea et et et e netea et et et et e netea et et et et et et et et e e netea et e et et et et et et et et et et et et et et et et et et al et e。先天的免疫细胞可以通过NOD2或Dectin-1受体的配体训练（Van der Meer等，2015），这可能会导致具有促进性的训练的细胞（Quintin等，2012; Kleinnijenhuis et al。，2014b，2014b）或法规（quinn et al。在刺激上。促弹性训练的细胞的特征是增加了促弹性细胞因子（例如介体（IL）-6，IL-18，IL-18，肿瘤坏死因子alpha（tnf- a）（Kleinnijenhuis等人）（Kleinnijenhuis等，2012; Quintin et al。提高了杀死病原体的能力，例如白色念珠菌，金黄色葡萄球菌和大肠杆菌（Kleinnijenhuis等，2014a; Rizzetto等，2016; Arts et al。，2018）。In addition, pro- in fl ammatory trained cells show increased expression of SET7 protein, which causes an increase in the expression of the enzymes MDH2 and SDHB, both of which are involved in producing cellular energy in the Krebs cycle, promoting the accumulation of metabolites that promote oxidative phosphorylation and, consequently, the production of pro-in fl ammatory cytokines ( Keating et al., 2020 ）。另外，受过训练的调节细胞的特征是持久增强的抗炎性反应性（Cauchi和
自我解释
抽象学习与计算机科学相关领域中的基本编程概念对学生构成了一个挑战，因为它成为一个学术社会问题，导致失败和辍学率很高。可以在文献中找到解决问题的解决方案，例如新的编程语言和环境的开发，虚拟现实和增强现实，游戏化，自动分级工具以及智能辅导系统等。但是，这些解决方案中的大多数并未明确描述某些学习理论的应用，而是专注于新技术。认知负载理论（CLT）是一种教学设计理论，它使用17个设计指南将教学材料的设计与人类认知建筑的设计保持一致，以优化学习。这项研究的目的是根据CLT的自我解释效应，设计，开发和测试教学材料，以支持基本编程的教学和学习与传统材料相比的有效性。为了比较教学材料，使用了一种准实验设计与同质群体，涉及来自Aguascalientes自主大学的学生。结果表明，通过应用单个效应或两种效果（例如工作示例和自我解释）的组合，基于CLT的教学材料的使用产生了积极影响。关键字：认知负载理论，自我解释，入门编程，计算教育，计算技能
