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人工智能与认知科学
Harnad，S。（1990） Kodansha。 3。Matsubara，J。和Kawamura，H。（2019年）。 , 240–246。 McCarthy, J., & Hayes, P. (1969). 从人工智能的角度看一些哲学问题。收录于 B. Meltzer 和 D. Michie (编)，机器智能，4 (第 463–502 页)。英国爱丁堡：爱丁堡大学出版社。 （McCarthy, J. Hayes, P. Miura (译) (1990). 人工智能为什么需要哲学？框架问题的起源和发展。哲学书房） Searle, J. (1980). 思想、大脑和程序。行为与脑科学，3，417–457。 Shanahan, M. (1997). 解决框架问题。马萨诸塞州剑桥：麻省理工学院出版社。 Silver, D., Huang, A., Maddison, CJ、Guez、A.、Sifre、L.、van den Driessche、G.、...... Hassabis、D. (2016)。利用深度神经网络和树搜索掌握围棋游戏。《自然》，529，445–446。Watanabe、A. 和 Yasuki、K. (2007)。Bonanza 与游戏大脑：最强的将棋软件会超越人类吗？角川书店 Yamamoto、K. (2017)。人工智能是如何超越大师的？ ─最强将棋AI开发者Ponanza教授
药物流行病学中的人工智能：系统综述。第 1 部分——人工智能中知识发现技术的概述
根据定义，人工智能是“能够执行通常需要人类智能才能完成的任务的计算机系统的理论和发展”（Oxford，2019 年）。英国逻辑学家艾伦·图灵在 20 世纪下半叶报告了该领域最早的研究。1935 年，艾伦·图灵提出了智能机器的基本概念，通常称为通用图灵机。1947 年，他进一步阐述了自己的愿景，将计算机智能描述为“能够从经验中学习的机器”（Turing，1937 年）。由于人类智能是多种能力的组合（即学习、推理、解决问题、感知和使用语言），人工智能（或机器智能）也是不同科学和工程学科的方法和技术的复合体，以便将它们融入机器（图 1）。值得注意的是，人工智能常常与机器学习混淆。学习（机器/深度学习）是人工智能的一个子领域，涉及机器学习方法和技术。机器（或深度学习）成为人工智能主要子领域的一个原因是计算机技术的长足进步和学习算法的令人瞩目的成就。根据定义，机器学习是一个多学科领域，涉及数学、统计学和计算机科学的方法和技术，用于从有关某些任务（即问题的性质）的经验（历史数据）中学习，并衡量性能（性能矩阵）并改进它（强化）（Michie 等人，1994 年）。今天，基于强化学习原理的机器学习算法不仅增强了机器的学习能力，而且还补充了智能的其他方面，例如适当的推理、有效的问题解决和事实感知。传统上，实验设计、观察数据分析
与工作相关压力的现场分析为设计工人 - ...
1。引言第四次工业革命通过将自动化和数据监视系统引入生产系统来导致制造技术进步。此变化旨在监视数据并优化过程的实时效率（Bongomin等，2020），但它也导致了新的工业范式和随之而来的社会转型（Oztemel and Gursev，2020）。操作员执行的任务的性质正在改变，从物理活动转变为认知活动。因此，体力强度降低了，而监控责任的心理工作变得繁重（Zorzenon等，2022），这是压力和工作量的潜在触发因素（Michie，2002）。这种风险不能被忽视，因为与工作相关的压力严重影响了工人的健康状况和绩效。实际上，它可能导致身体和心理水平上的潜在慢性疾病，由于工人的缺席和疾病而导致组织损失（Cox and Griffiths，1995； Hassard等，2018）。另一方面，压力可能会导致工人的表现较低，从而降低了生产效率（Edú -Valsania等，2022）。这些思考导致了第五次工业革命，为人类以人为中心的行业的基础（Huang等，2022）奠定了基础，应在工业环境中进行深入研究，以研究人为因素的性质和特征，减轻负面影响，并提出对比人类风险的措施。它可以要求采取纠正措施，还为制造公司的社会和经济可持续性做出了贡献。此外，这些要素涉及创新生产系统的设计，特别关注人类的福祉，因为制造系统的特征与操作员的压力状态显着相关。除了更传统的努力（例如Madeleine等，1998）之外，目前只有少数学术出版物旨在应对这些挑战，考虑到客观因素，包括对心理学，物理和生理技术的交叉分析（Abd Elgawad等，2023），超越了实验室实验条件（Blandino，20223年）。先前研究的主要局限性是非目标测量值，主要是通过自我
合作人类人工智能
具有学习能力是一种结果，雨果奖得主 Ted Chiang 在他的故事“软件对象的生命周期”中很好地描述了这一点。这可能符合不少人工智能研究人员的希望。作为一个优越的实体——优越于我们，因为它比人类具有更少的认知限制，可以获得更多的知识和更好的推理能力。这个想法可能会吓到人们，因为他们担心这样的人工智能对人类没有“同理心”。为了控制人工智能，我们希望“理解”它的工作原理，并在我们不同意其操作原则时改变它，这也是我们对可解释和负责任的人工智能感兴趣的原因之一。这是设计周期中的一个重要部分，有助于按照我们想要的方式开发系统。但如果将人类和人工智能视为对立面，这可能无法充分体现两者实力的具体情况。1972 年，Michie (pp.332) 写道：“当代国际象棋程序的‘蛮力’能力带来了一种有趣的可能性，那就是引入一种新的‘咨询象棋’，其中合作方是人与机器。人类玩家将使用该程序对自己直觉选择的变体进行广泛而棘手的前向分析……”。为了应对社会和科学中越来越复杂和越来越多的挑战，我们需要人类和人工智能之间建立这种合作伙伴关系。我们现在需要评估人类和人工智能可以做得更好的事情，并专注于此，以免浪费宝贵的资源。例如，在需要道德考虑和同理心的情况下，大多数人更喜欢人类做出决定。我们希望人类能够考虑案例的具体情况，富有同情心，而不仅仅是应用“一般规则”。在常识推理方面，人类仍然优于人工智能系统。一方面，我们的人类直觉（见上文）通常被视为典型的人类直觉，但另一方面，可能只是在处理数百个类似的例子并根据它们做出假设的基础上形成的。还有许多其他特征需要考虑，但它们都回到了哲学和心理学问题：是什么定义了我们作为人类？需要在人工智能和心理学的交叉点进行更多研究，以确定和比较人类和人工系统的潜力——避免“社会心理责任分散”。我们需要评估我们拥有什么以及人工智能系统最有潜力做什么，以便合作应对未来的新挑战。
昆士兰大学圣卢西亚校区地图手册
栋栋地图 名称 编号 参考原住民和托雷斯海峡岛民研究单位书店 4 J8 原住民环境研究中心 Zelman Cowen 51 J9 行政服务（中央行政） JD Story 行政管理 61 G9 Brian Wilson 校长办公室 61A G9 高级成像中心，高级成像中心 57 G11 高级材料加工与制造，高级工程中心 49 J10 人文学科高级研究，Forgan Smith 研究所 1 I7 高级水资源管理中心 Gehrmann 实验室 60 G10 进步服务 JD Story 行政管理 61 G9 校友和社区关系 JD Story 行政管理 61 G9 昆士兰大学校友之友校友中心 91C D7 建筑、理论、批评和历史，Zelman Cowen 中心 51 J9 视听 - 教学技术服务 Prentice 42 I9 澳大利亚马遗传学研究中心化学 68 H10 澳大利亚基因组研究中心 Gehrmann 实验室60 G10 澳大利亚生物工程与纳米技术研究所 (AIBN) AIBN 75 H11 澳大利亚商业与经济研究所 通用 北 3 39A I5 银行 澳新银行大厦 41 41 J9 澳大利亚银行大厦 41 41 J9 BOQ ATM Burger Urge 生物科学图书馆 94 G7 BOQ ATM 主食堂 主食堂 21B K8 BOQ ATM Physiol 餐厅 生理学食堂 63 G9 BOQ ATM 红厅 昂山素季会议中心 21C K8 联邦银行联盟 21A J8 联邦银行 ATM JD Story 管理部门 61 G9 国家银行 (NAB) ATM 联盟 21A J8 Suncorp ATM 联盟 21A J8 西太平洋银行 ATM 联盟 21A J8 宝钢-澳大利亚联合研发中心 Hawken 工程 50 I11 巴士 Chancellors Place 巴士站候车亭 77A F9昆士兰大学湖区巴士站候车亭 58A M8 中央玻璃屋服务中心 中央玻璃屋 89E E5 儿童保育设施 校园幼儿园 校园幼儿园 73 H12 玛格丽特·克里布儿童保育中心 玛格丽特·克里布儿童保育中心 93B B6 剧场 家长和儿童保育中心 学生支持服务 21D K7 芒罗中心 芒罗儿童保育中心 93C E9 克莱姆·琼斯老年痴呆症研究中心 昆士兰脑研究所 79 G10 煤层气，詹姆斯·福茨爵士中心 47A I11 交流与社会变革，乔伊斯·阿克罗伊德中心 37 J5 交流障碍中心治疗中心 84A F8 孔子学院 Forgan Smith 1 I7 继续教育和 TESOL 教育，Llew Edwards 爵士学院 14 I6 澳大利亚联邦科学与工业研究组织昆士兰生物科学区 80 E8 昆士兰大学文化遗产部门 Michie 9 G8 数字奖学金，杜希格中心 2 号塔 J7 陶氏可持续工程创新中心 霍肯工程 50 I11 早期认知发展中心 McElwain 24A J6 效率和生产力分析，柯林克拉克中心 39 I5 科学和工程领域的电子学习创新和伙伴关系，
圣卢西亚校园地图
原住民和托雷斯海峡岛民研究单位书店 4 J8 原住民环境研究中心 Zelman Cowen 51 J9 行政服务（中央行政） JD Story 管理 61 G9 Brian Wilson 校长办公室 61A G9 高级成像中心，高级成像中心 57 G11 高级材料加工与制造，高级工程中心 49 J10 人文学科高级研究，Forgan Smith 研究所 1 I7 进步服务 JD Story 管理 61 G9 昆士兰大学校友之友 Seddon West Block 82E E7 校友关系与参与 JD Story 管理 61 G9 建筑、理论、批评和历史，Zelman Cowen 中心 51 J9 视听 - 教学技术服务 Prentice 42 I9 澳大利亚水和环境生物技术中心 Gehrmann 实验室 60 G10 澳大利亚马遗传学研究中心化学 68 H10 澳大利亚基因组研究设施 格尔曼实验室 60 G10 澳大利亚生物工程与纳米技术研究所 (AIBN) AIBN 75 H11 澳大利亚商业与经济研究所 Sir Llew Edwards 14 I6 宝钢-澳大利亚联合研发中心 Hawken Engineering 50 I11 巴士 Chancellors Place 巴士站候车亭 77A F9 UQ Lakes 巴士站候车亭 58A M8 商业与组织心理学，社会科学中心 24 J6 中央玻璃屋服务 中央玻璃屋 89E E5 牧师服务，UQ 多信仰 UQ 多信仰牧师中心 38 J6 儿童保育设施 校园幼儿园 校园幼儿园 73 H12 Margaret Cribb 儿童保育中心 Margaret Cribb 早期学习 93D F4 剧场家长与儿童保育中心 剧场家长与儿童保育中心 93E E3 Munro 中心 Munro 儿童保育中心 93C E9 克莱姆·琼斯老年痴呆研究中心 昆士兰脑研究所 79 G10 沟通与社会变革，乔伊斯·阿克罗伊德中心 37 J5 沟通障碍中心治疗分院 84A F8 孔子学院 Forgan Smith 1 I7 继续教育和 TESOL 教育，Llew Edwards 爵士学院 14 I6 通用北 3 39A I5 批判性和创造性写作，Michie 中心 9 G8 作物科学，昆士兰生物科学区中心 80 E8 澳大利亚联邦科学与工业研究组织昆士兰生物科学区 80 E8 昆士兰大学文化遗产部 Michie 9 G8 陶氏可持续工程创新中心 Hawken Engineering 50 I11 早期认知发展中心 McElwain 24A J6 效率和生产力分析，科林·克拉克中心 39 I5 科学和工程电子学习创新与合作，Mansergh Shaw 中心45 I10 能源计划，昆士兰大学大楼 69 69 H9 工程量子系统，帕内尔 ARC 卓越中心 7 H9 创业大厦 69 69 H9 锻炼与健康大脑老化，康奈尔中心 26 K5 渡轮 CityCat 渡轮码头 58C N7 船队服务工业中心 85 E8 食品和饮料 Bagel Boys 售货亭 G7 On a Roll 面包店 主食堂 21B K8 Merlo 咖啡 Duhig 塔 2 J7 Belltop 咖啡馆 Colin Clark 39 I5 Boba 机器 生物科学图书馆 94 G7 Bookmark 咖啡馆 Duhig North 12 I6 Boost Juice 生理学演讲厅 63 G9 BrewPoint 咖啡馆 大楼 33 33 L7 昆士兰大学体育水上运动中心 27 L5 咖啡馆 Nano AIBN 75 H11 Chatime 主食堂 21B K8 达尔文生物科学图书馆 94 G7 Expresso 主食堂 21B K8 EzyMart 书店 4 J8 Genies 咖啡馆 昆士兰生物科学区 80 E8 Guzman y Gomez 生理学讲座剧院 63 G9 Kenko Sushi House 主食堂 21B K8 生理学 演讲厅 63 G9 Lakeside Café 高级工程 49 J10 Lolly Shop 工会 21A J8 Main Course 主食堂 21B K8 Market Cart 生理学 演讲厅 63 G9 Oriental Corner 生理学 演讲厅 63 G9 Patina（校友庭院）校友庭院披萨咖啡 Schonell 剧院 22 K7 REDROOM 昂山素季会议中心 21C K8 Saint Lucy Caffè e Cucina 网球中心 29 J4 Schonell 餐饮与活动 工会 21A J8 Subway 生理学 演讲厅 63 G9 Wordsmiths Café 书店 4 J8 Geoffrey Rush 戏剧工作室 Schonell 剧院 22 K7 岩土工程中心 高级工程 49 J10 全球变化研究所 全球变化研究所 20 J8 Gehrmann实验室 60 G10 全球参与大楼 69 69 H9 研究生院 John Hines 62 G9 健康和康复诊所，昆士兰大学治疗中心 84A F8 健康、安全和健康大楼 69 69 H9 昆士兰大学健康服务中心 Gordon Greenwood 32 K7 儿童听力研究中心，Seddon 中心 82B F7 园艺科学，昆士兰生物科学中心 80 E8 信息技术服务 Prentice 42 I9 综合临床前药物开发，Steele 中心 3 J8 综合豆科植物研究中心，John Hines 中心 62 G9 国际营销和传播大楼 69 69 H9 演讲厅 Abel Smith Abel Smith 演讲厅 23 J7 高级概念教学空间 (132) Sir Llew Edwards 14 I6 GHD 礼堂 高级工程 49 J10 Goddard (139) Goddard 8 G8 Hawken 工程学院 1、2 和 3（T203、T103、T105） Hawken 工程学院 50 I11 Parnell（222、234） Parnell 7 H9 生理学（348、358 和 360） 生理学讲座厅 63 G9 Prentice（216、115、212） Prentice 42 I9 QBP（2.171） 昆士兰生物科学区 80 E8 Schonell（201） Schonell 剧院 22 K7 Steele（206、309） Steele 3 J8 UQ 中心 UQ 中心 27A K6 图书馆 建筑/音乐 Zelman Cowen 51 J9 生物科学（24/7 学习空间） 生物科学图书馆 94 G7 Central Duhig North 12 I6 Dorothy Hill 工程与科学学院 Hawken 工程学院 50 I11 Fryer Duhig 塔 2 J7 法律，Walter Harrison Forgan Smith 1 I7 失物招领处 Prentice 42 I9 收发室仓库 99 D4 市场营销和传播 JD Story 管理 61 G9故事管理 61 G9故事管理 61 G9故事管理 61 G9故事管理 61 G9故事管理 61 G9故事管理 61 G9故事管理 61 G9故事管理 61 G9故事管理 61 G9故事管理 61 G9约翰·海因斯中心 62 G9 国际营销与传播大楼 69 69 H9 演讲厅 阿贝尔·史密斯 演讲厅 23 J7 先进概念教学空间 (132) 爱德华爵士 14 I6 GHD 礼堂 先进工程 49 J10 戈达德 (139) 戈达德 8 G8 霍肯工程 1、2 和 3 (T203、T103、T105) 霍肯工程 50 I11 帕内尔 (222、234) 帕内尔 7 H9 生理学 (348、358 和 360) 生理学演讲厅 63 G9 普伦蒂斯 (216、115、212) 普伦蒂斯 42 I9 QBP (2.171) 昆士兰生物科学区 80 E8 Schonell (201) Schonell 剧院 22 K7 斯蒂尔(206, 309) Steele 3 J8 昆士兰大学中心 昆士兰大学中心 27A K6 图书馆 建筑/音乐 Zelman Cowen 51 J9 生物科学（24/7 学习空间） 生物科学图书馆 94 G7 Central Duhig North 12 I6 Dorothy Hill 工程与科学 Hawken Engineering 50 I11 Fryer Duhig Tower 2 J7 法律系，Walter Harrison Forgan Smith 1 I7 失物招领 Prentice 42 I9 收发室仓库 99 D4 市场营销与传播 JD Story 管理 61 G9约翰·海因斯中心 62 G9 国际营销与传播大楼 69 69 H9 演讲厅 阿贝尔·史密斯 演讲厅 23 J7 先进概念教学空间 (132) 爱德华爵士 14 I6 GHD 礼堂 先进工程 49 J10 戈达德 (139) 戈达德 8 G8 霍肯工程 1、2 和 3 (T203、T103、T105) 霍肯工程 50 I11 帕内尔 (222、234) 帕内尔 7 H9 生理学 (348、358 和 360) 生理学演讲厅 63 G9 普伦蒂斯 (216、115、212) 普伦蒂斯 42 I9 QBP (2.171) 昆士兰生物科学区 80 E8 Schonell (201) Schonell 剧院 22 K7 斯蒂尔(206, 309) Steele 3 J8 昆士兰大学中心 昆士兰大学中心 27A K6 图书馆 建筑/音乐 Zelman Cowen 51 J9 生物科学（24/7 学习空间） 生物科学图书馆 94 G7 Central Duhig North 12 I6 Dorothy Hill 工程与科学 Hawken Engineering 50 I11 Fryer Duhig Tower 2 J7 法律系，Walter Harrison Forgan Smith 1 I7 失物招领 Prentice 42 I9 收发室仓库 99 D4 市场营销与传播 JD Story 管理 61 G9
长期厌恶习惯，养育家庭工人的概括有限
Maria Coromaina 1：2,3,3，*，Ashvin Ravi 3.4,4,5， Jaeyoung Kim 10.11，Gikashi Terao O。 'Connell 15.16，Mark Adolfsson 18，Martin Alda 19:20，Alfredson 21：Bernhard T. Baune Baune Bernhard T. Baune。 24,25,26， 36,37.38.39，Aiden Corin 40，Nina Dalkner 27，Udo Dannlowski 42，Franziska Tabea Fellendorf 27，Panagius Ferentinos 23:45，Andreas J. Forstner 37.39.46， 51，Melissa J.Maria Coromaina 1：2,3,3，*，Ashvin Ravi 3.4,4,5， Jaeyoung Kim 10.11，Gikashi TeraoO。'Connell 15.16，Mark Adolfsson 18，Martin Alda 19:20，Alfredson 21：Bernhard T. Baune Baune Bernhard T. Baune。 24,25,26， 36,37.38.39，Aiden Corin 40，Nina Dalkner 27，Udo Dannlowski 42，Franziska Tabea Fellendorf 27，Panagius Ferentinos 23:45，Andreas J. Forstner 37.39.46， 51，Melissa J.