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明确的能源联盟 - 明尼苏达州众议院
House File 1738主席Swedzinski和House Energy Finance＆Policy委员会成员的证词，清晰的能源联盟倡导者，要求所有明尼苏达州（包括当地屋顶太阳能）清洁，负担得起和可靠的能源。感谢您有机会在House File 1738上发表评论，该文件将废除可再生开发帐户，并更改由Xcel Energy（Solar*Rewards）运营的太阳能生产激励计划。明确的能源联盟敦促委员会反对HF1738。明尼苏达州立法机关在1994年建立了可再生开发帐户，并通过Xcel Energy的付款，以换取该公用事业公司在其草原岛核电站上及其Monticello工厂中储存放射性核废料（有效地无限期）。账户中存入的资金支持了该州各地的可再生能源项目，并导致了明尼苏达州社区的清洁能源和经济发展。同样，太阳能奖励计划也使许多明尼苏达州人在财务上有可能去太阳能并为我们州的能源独立性做出贡献。此程序对于想要安装屋顶太阳能的低收入和中等收入家庭特别重要。明确的能源联盟不是HF 1738所提供的更改，而是鼓励委员会探索其他方法，以帮助更多的明尼苏达州家庭从当地的清洁能源中受益。这可能包括针对其他公用事业服务的家庭的可退还的州太阳能税收抵免，目前不符合参议院文件441中提议的Xcel Solar*奖励计划的资格。感谢您的考虑，明确的能源联盟黑人视觉社区权力合作能源期货学院地方自力更生的明尼苏达州环境正义桌明尼苏达州互联网国际信仰和轻型塞拉利昂俱乐部
明尼苏达州水与土壤资源委员会明尼苏达州托儿服务提供商信息网络
通过许多研究表明，投资于我们最年轻的人是增加大脑发展和教育成就差距的关键步骤。根据美联储委员会的报道，我们最年轻的投资回报模型在社会经济水平最低，而不是社会经济水平上最低的。投资最少的人将他们带入一个公平的竞争环境，并丰富家庭和孩子以支持改善大脑的发展。
ccld 评论 - 明尼苏达州劳工和工业部
答案：现有地下室 第 R310.6 节阐明了 EERO 对现有地下室的要求。现有地下室进行改建或维修时无需 EERO，除非在现有地下室中新建卧室。EERO 对现有地下室新建卧室的唯一例外是整个地下室（包括通往出口排放层的出口通道以及通往出口排放层的出口通道区域）均受自动喷水灭火系统的保护。
在商业周期中平衡预算是一种明智的策略
允许拆除退休工厂可以适当清理和利用该空间，以用于包括真正的清洁能源解决方案在内的不同经济途径。退休工厂的长期污染可能造成伤害。适当的拆除和清理可以减轻对公共和环境健康的风险。拆除空间可能允许清洁能源项目和其他下一代工作，这些工作可以推动更大的明尼苏达州社区前进，而不是留下废弃的空间，以保留无用的过时的能源。
明尼苏达州低发病率残疾人士 - MDE
明尼苏达州教育部 (MDE) 为明尼苏达州更广泛的教育社区（包括残障学生）提供教育支持和指导。这包括关注低发病率残疾的学生。“低发病率”是指占所有残障学生不到 10% 的残障类别和需求的学生，或属于历史类别的学生，其中一些学生的需求可能需要更密集的支持才能获得免费和适当的公共教育 (FAPE)。
明尼苏达州州口腔健康计划2020-2030 ...
内容。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。明尼苏达州卫生部专员的 2消息。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。2消息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4联系信息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5简介。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6个致谢。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>7尊敬和口腔健康冠军：博士 div>amos s。 div>小迪纳德（Div） div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 8执行摘要。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div>小迪纳德（Div） div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>8执行摘要。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>9我们知道的东西。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>10到目前为止我们取得的成就。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>10我们的下一个王牌工作。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。。。11口腔健康是整体健康的固有的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。口腔疾病负担的明尼苏达州大院中的差异。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。14口腔健康的差异如何显示在人群中。。。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>15个最佳口腔健康的障碍。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div> 。 div>15个最佳口腔健康的障碍。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>17侵入最佳口腔健康。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。19反思自明尼苏达州第一个州口腔健康计划以来的工作。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。自明尼苏达州的第一个州口腔健康计划以来取得了20项成就。 。 。 。 。 。 。 。自明尼苏达州的第一个州口腔健康计划以来取得了20项成就。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。21对明尼苏达州第一个州口腔健康计划的评估。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。23 2020 - 2030年明尼苏达州口腔健康计划。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>24框架和结构。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>26最佳实践。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。27在明尼苏达州口腔健康计划中如何组织战略。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。28重点区域1：口腔健康基础设施。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。29最佳实践。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。焦点区域1：口腔健康基础设施的30个战略行动。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。31重点区域2：进入口腔健康。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。34最佳实践。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。36焦点区域的战略行动2：获得口腔健康。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。37重点区域3：卫生系统集成。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。40个最佳实践。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。41重点区域的战略行动3：卫生系统集成。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。42重点区域4：残疾，特殊护理需求和包容性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。46最佳实践。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。49重点领域的战略行动4：残疾，特殊护理需求和包容性。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。44焦点区域5：数据。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。51最佳实践。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。51最佳实践。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>52焦点区域5：数据的策略动作。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>48未来的方向。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>55如何向前发展。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>。 div>57 div>
明尼苏达州教育部战略计划概述
我们与全州学校领导的合作和协作非常宝贵，有助于我们制定需要做的事情，以确保所有学生都能在安全、有教养的学习环境中接受世界一流的教育，接受有爱心的合格教师的指导。明尼苏达州各地的学校每天都在为他们服务的学生努力工作。从费尔蒙特的焊接项目到卡斯湖贝纳的替代学习项目，很明显，明尼苏达州的教育工作者竭尽全力为学生创造符合他们需求的机会。当 MDE 走访全州的学校时，我们受到许多卓越、创新项目的启发，我们的目标是扩展这些想法，这些想法正在推动全州各地的学生的发展。无论是罗切斯特的全方位服务社区学校，还是西圣保罗-门多塔高地-伊根的高中，它们正在缩小毕业率的差距，我们的每一个优先事项都有一个故事。我们战略计划中的想法很有说服力，因为这些都是明尼苏达人为明尼苏达人提出的想法
明尼苏达州教育部战略计划 - MDE
公共教育是所有学生的基本权利，教育机会和公平是教育必须建立的基本原则。它是人类发展的护照，可以打开大门，扩大机会和自由（《人权宣言》）。作为教育工作者，我们的目的是为所有学生创造真正的学习机会，并认识到每个孩子都有一种可爱的品质，必须重视、认可和利用这些品质来提高他们的学习能力。作为一个教育系统，我们需要培养这样一种心态：所有学生都有独特的学习需求，每个教育专业人士都有责任努力消除许多学生在成就、机会和信仰方面面临的入学机会、参与和代表性方面的差距。州教育机构 (SEA) 发现自己在领导变革以提高学生学习能力方面处于前所未有的关键地位（Rhim & Redding，2011）。州长和州立法者将 SEA 视为管理高优先级学校计划的引擎。联邦政府对州和地方使用联邦资金寄予厚望，同时允许州在实现这些目标方面拥有更大的自主权。地方教育机构 (LEA) 比过去更愿意向州政府寻求指导和支持，以满足选民对提高学校成绩的要求，并在问责制时代应对复杂的教学和学习问题 (Redding, 2012)。作为州教育领导者，MDE 正在转变我们的组织以更好地满足这些要求，并正在寻找新的、更大胆的解决方案来缩小有色人种学生、土著学生和残疾学生的学业成绩差距，并提高所有学生的学业成绩、社会情感和行为学习。因此，明尼苏达州教育部正在以不同的方式考虑其角色，为我们的学区和特许学校提供领导、支持和合作，以确保每个学生，无论种族、民族、背景、邮政编码和能力如何，都能接受世界一流的教育。
明尼苏达大学双城2020-22毕业生...
这是卡尔森管理学院的学生的2学学科本科级别的财务数据分析课程。主要学习目标是使学生熟悉大规模的财务报告和资本市场信息数据库并改善学生？与这些数据结合使用的定量分析和解决问题技能。我们将讨论与业务分析，审计，资本市场效率，董事会结构和SEC执法有关的财务报告和公司治理主题。不需要事先编码经验。学生将使用MySQL，Excel和Tableau获得动手数据查询，数据分析和数据可视化体验。学生将学习如何应用科学研究方法来回答问题，提出解决方案并讨论限制。本课程的先决条件是业务统计。我们还将简要概述概率和统计推断的概念。依靠上述工具和方法，学生提高了他们的分析技能，并最终对与财务报告，审计和资本市场相关的问题有了更深入的了解。PREREQ：SCO 2550或同等统计课程。