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Justin M. Moscarello，博士传记当前标题和职位...
Justin M. Moscarello，博士助理教授跨学科生命科学大楼心理与脑科学301旧主要驱动器，3151A室神经科学研究所jmm31@tamu.edu.edu dexas A＆M University 979-458-0931传记贾斯汀·莫斯汀·莫斯卡雷洛（Justin Moscarello）博士是Moscarello实验室的主要研究员，用于莫斯卡雷洛实验室的神经科学研究，对莫斯科症的学习，记忆和摩擦学院的锻炼和情感学院，并在心理上和情感学院进行了锻炼和情感学。他的研究着重于厌恶性关联记忆的神经底物，利用尖端技术和行为理论来剖析经历塑造行为的机制。这项研究的总体目标是提高该领域对脑行为关系的基本理解，并提供神经科学方面的见解，以促进神经和精神疾病的新疗法的发展。Moscarello博士还教授心理学和神经科学的研究生和本科课程。当前职务和职位2017年 - 行为与蜂窝神经科学助理教授心理与脑科学科学学院神经科学艺术与科学学院德克萨斯州A＆M大学（TAMU）的工作历史2014-16纽约大学（NYU）2010-14毕业生科学院长纽约大学神经科学研究中心，教育学及其神经科学研究员，教育科学研究员，教育科学研究员，教育科学研究员，2004年。加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校（UCSB）2004-10助教教育与脑科学助教教育与培训培训学奖学金奖学金2010-14 Ledoux Lab Neural Science中心，纽约大学导师：Joseph Ledoux教授：
对选择的工具价值的敏感性在开发中增加
从生命的早期开始，孩子们面临着无数的决定，但也许没有像选择何时尝试控制他们经历的事件那样无处不在。例如，孩子们不仅可以选择穿什么衣服，吃什么或与哪个朋友一起玩，还可以选择这些选择，还是要做出这些选择，还是放弃控制并让其他人塑造自己的环境。关于是否做出选择的决定会影响儿童所经历的积极和负面结果，他们的早期学习机会（Ruggeri等人，2019年），以及他们对他们对环境的代理的信念（Heckhausen等，2010; Moscarello＆Hartley，2017年）。尽管代理选择决定对人们如何与环境互动和学习的层次影响，以及广泛的证据表明，儿童和成人都重视了做出选择的权利（Ackerlund Brandt等，2015; Cordova＆Lepper，1996; 1996; Dunlap et al。，1994; Dunlap等，1994; Fisher et al。尚不清楚不同的认知过程如何塑造整个发展的代理决策。