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NCVET 认可印度国家太空促进和......
IN-SPACe 推广局局长 Vinod Kumar 博士代表该组织签署了协议。他对这一认可表示了兴奋，并表示：“这一认可标志着我们为印度不断发展的航天部门打造熟练劳动力队伍的努力取得了重大里程碑。通过将我们的培训计划与航天行业的需求相结合，我们旨在为学习者提供必要的知识和实践专业知识，以支持该国雄心勃勃的航天事业并参与全球竞争。”
技能型课程介绍及……指南
我向 UGC 设立的两个专家委员会的所有成员表示感谢，他们分别是 UGC 委员会成员 Badri Narayan Tiwari 教授、印度理工学院班加罗尔分校主任 Debabrata Das 博士、印度管理学院纳格浦尔分校主任 Bhimaraya Metri 博士、印度理工学院德里分校教授 SG Deshmukh、Teamlease 副主席 Shri. Manish Sabharwal、INFOSYS 企业事务部负责人 Santosh Ananthapura 先生、NCVET 执行成员 Neena Pahuja 博士、NCVET 执行成员 Vinita Aggarwal 博士、AICTE 秘书 Rajive Kumar 教授和 Samagra Transforming Governance 首席技术专家 Shri. Rahul Kulkarni，感谢他们抽出时间为本报告做出巨大贡献。作为国家职业教育和培训委员会（NCVET）的前任主席，我很荣幸能够为 UGC 的努力做出贡献，我相信这将重塑印度高等教育的未来。
SOP用于实施NCRF Final.pdf
《国家教育政策2020》设想了教育体系中的破坏性转变，使印度成为“全球知识超级大国 - 维斯瓦·古鲁”。它强调通过整合一般（学术）和职业/技能教育，同时确保学生和学术流程之间的垂直和水平流动性，使教育更加整体，多学科和有效。为了实现2020年国家教育政策的意图和目标，印度政府构成了一个高级委员会（HLC），以建立国家信贷框架（NCRF）。UGC，AICTE，NCVET，NIOS，CBSE，NCERT，学校教育与学习系高等教育系，教育部，DGT和技能发展部的成员是HLC的一部分。 NCRF提供了所有学习的信用，包括学术，职业/技能和体验式学习，以及遵守评估的信用，分配，积累，存储，转移，转移和赎回；消除受试者之间的区别，并在职业教育和通用教育之间建立学术等价，同时在他们之间和它们之间实现流动性，以及通过学术银行（ABC）进行运营。UGC，AICTE，NCVET，NIOS，CBSE，NCERT，学校教育与学习系高等教育系，教育部，DGT和技能发展部的成员是HLC的一部分。NCRF提供了所有学习的信用，包括学术，职业/技能和体验式学习，以及遵守评估的信用，分配，积累，存储，转移，转移和赎回；消除受试者之间的区别，并在职业教育和通用教育之间建立学术等价，同时在他们之间和它们之间实现流动性，以及通过学术银行（ABC）进行运营。
电动汽车电池组设计的基础
B.E/B.Tech（电子/电气/自动机器）具有4年的行业和1年的电子产品/电气/电气/自动机器或B.E/B.Tech（电子/电气/汽车）的培训经验，具有5年的行业经验以及培训的1年培训经验（包括电子/电子学的培训）（包括电子/电子学）的1年（包括电子/电子培训）（包括电子/电子学）（包括电子/电子学）（自动培训）包括教练/评估或文凭（电子/电气/汽车）在内的经验，具有7年的行业验证测试经验和2年的培训经验，包括评估2。Proctor在相关部门的资格和经验（根据NCVET指南）（无论适用）
国家人工智能计划（NPAI）...
NCVET、AICTE 和 UGC 等监管机构可以通过制定 AI 教育指南和标准来促进 AI 技能的培养。他们可以鼓励大学纳入符合 NHEQF/NSQF 的 AI 课程，制定教师培训计划，并提供基础设施和资源支持。AICTE 和 UGC 还可以促进学术界和产业界之间的合作，促进实习、联合研究项目和行业相关课程的开发。国家学分框架 (NCrF) 在确保各大学的 AI 技能统一方面发挥着至关重要的作用。通过将 AI 相关科目和学分纳入 NCrF，大学可以遵循标准化的课程和评估流程。这确保了学生无论在哪个机构都能接受一致水平的 AI 教育。
新闻稿 Greenko 与印度理工学院海得拉巴分校签署谅解备忘录，成立可持续科学技术学院
• 缓解气候变化 • 人工智能和空间技术 • 能源转型和产业转型 • 循环和再生经济 • 零碳过程、燃料、材料和产品 • 工业生态和净零集群 GSSST 将于今年年底开放，到 2023 年 6 月，将招收可持续科学技术硕士和博士学位学生，随后是 BTech 课程。 GSSST 获得的经验将在其他 IIT、工程学院以及随后的理工学院和学校复制。 这一联合举措表明国家教育机构对 Greenko 加速研发和将教育和技能融入可持续发展的开创性举措的认可。 Greenko 正在与教育部、AICTE、NCERT 和 NCVET 协商，以确保 GSSST 符合并促进可持续科学技术的学习。印度教育、技能发展和创业部部长 Shri Dharmendra Pradhan 不时向印度理工学院海得拉巴分校表示祝贺，他说：“印度不能只是一个消费大国。我们必须创新，建立自己的模式，实现自给自足，并促进全球福祉。在 21 世纪，技术可以减轻我们的工作负担，而 NEP 2020 使我们有机会利用现有技术推动当地语言的发展。他强调，印度将在第四次工业革命中发挥主导作用，印度理工学院海得拉巴分校将在打造全球印度品牌和创造更美好、更繁荣的未来方面发挥重要作用，尤其是在 AmritKaal 期间。我们必须实现总理关于 Aatmanirbhar Bharat 的愿景，他补充道。”