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CMF 37F 进阶图表
NFQ：收到 GOMAR、军事法庭定罪或根据 UCMJ 受到惩罚；收到继续服役的禁止令；收到当前等级的 NCOER 且存在以下任何情况：因故减刑、第 IV 部分 c 块中的“未达到标准”、第 V 部分 a 块中的“不合格”；拒绝完成 DLC、PME 和/或持续不满足参加 PME 或高级技能课程的先决条件；未能在 ACFT 中的每个项目中获得 360 分且最低 60 分；未能满足 IAW AR 600-9 的身高/体重要求。
在高温下实时过程控制的强化学习。pdf
高效率和低能量损失的摘要，高温超导体（HTS）已经证明了它们在各种领域的深刻应用，例如医学成像，运输，加速器，微波设备和电力系统。HTS录像带的高领域应用增加了对超级导管制造中长度长度的具有长度长度的具有成本效益的磁带的需求。但是，由于制造过程中的不稳定生长条件，长HTS胶带的统一和增强性能是具有挑战性的。尽管证实了高级金属有机化学蒸气沉积（A-MOCVD）过程中的过程参数影响所产生的HTS磁带的均匀性，但高维过程参数信号及其复杂的相互作用使得很难制定有效的控制策略。在本文中，我们提出了一项本地措施，以实现HTS磁带的统一性，以便为我们的控制政策提供即时反馈。然后，我们将HTS磁带的制造建模为Markov决策过程（MDP），具有连续的状态和动作空间，以在我们的反馈控制模型中实时评估即时奖励。由于我们的MDP涉及连续和高维状态和动作空间，因此采用神经拟合的Q-介质（NFQ）算法来用人工神经网络（ANN）功能近似来求解MDP。过程参数的共线性可以限制我们调整过程参数的能力，这是我们方法中主要组件分析（PCA）解决的。控制策略使用NFQ算法调整了过程参数的PCA。基于我们对实际A-MOCVD数据集的案例研究，获得的控制策略将磁带的平均统一性提高了5.6％，并且在较低均匀性的样品HTS磁带上的表现尤其很好。
多模式动力学系统的贝叶斯分解用于加固学习
在本文中，我们提出了一个基于模型的增强学习系统，其中以贝叶斯方式处理过渡模型。这种方法自然可以通过引入先验来对基础学习任务强加结构来利用专家知识。引入系统的其他信息意味着我们可以从少量数据中学习，恢复可解释的模型，并且重要的是，提供了相关的不确定性的预测。为了显示该方法的好处，我们使用一个具有挑战性的数据集，其中基础系统的动力学既表现出操作相移和异质噪声。将我们的模型与NFQ和BNN+LV进行了比较，我们展示了我们的方法如何产生对基本动力学的可隔离见解，同时也提高了数据效率。
都柏林理工大学 2023 年度报告
我们战略计划的一个关键目标是为所有人提供体验途径，以适应不断发展的高等教育格局。根据个人兴趣、目标和情况，学生可以选择最符合其愿望和抱负的途径。大学提供从 NFQ 6 级到 10 级的所有学科的课程，具有多个入口点，结构、模式和授课地点灵活。2023 年，我们通过多项举措继续提供灵活的教育途径。我们是爱尔兰最大的非全日制教育提供者，招生人数超过 6,000 人，占全国总招生人数的 11%。我们还将继续成为爱尔兰最容易进入的大学，拥有最多的多元化学习者，包括残疾学生、成熟学生、来自社会经济弱势背景的学生和来自少数群体的学生。
学徒制进阶路线列表
农业和园艺 1 树艺 L 6 2 年 戈尔韦和罗斯康芒 ETB - 晋升路线 - 树艺职业道路 - 学徒 - 合格树艺师 - a) 继续教育晋升（树艺或园艺资格） - 专业培训师/教师 - b) 地方当局市/县议会（团队负责人）- 树艺师/树木官员 - c) 商业私营公司（团队负责人） - 公司所有者/顾问。 2 农场经理 L 7 2 年 Teagasc - Teagasc 建议他们将在未来几个月探索晋升选项，毕业生可能会提前进入 8 级课程。 3 农场技术员 L 6 2 年 Teagasc - 晋升至 - 农场经理学徒（专业可持续农场管理普通学士学位 - NFQ 7 级）。 4 园艺 L 6 2 年 Teagasc - 高级进入东南技术大学 7 级普通园艺学士学位。
气候和碳专家
•在环境科学，气候/气象学（或同等学科）中，公认的三级学位资格（NFQ 8级）；而且，最好是硕士学位或更高的环境科学学位，该学位强烈关注空气质量或气候（或同等学科）。•至少有7年的GHG管理和气候评估研究生研究生经验。•在温室气体管理方面的经验，包括与PAS 2080基础设施碳管理（BSI）一致的温室气体评估。•能够熟练碳的会计和碳管理计划的制定。•在气候变化风险评估（CCRA）中经验丰富，包括气候变化数据（历史和预测）的解释和应用，并具有管理气候变化影响的经验。•数据收集的经验，用于进行范围1、2和3排放的碳评估计算。•优秀的人员管理和团队合作技巧。•出色的人际交往，演示和沟通技巧，可以与内部和外部利益相关者建立工作关系。
2025-印度政府-IES-Call-Document.pdf
爱尔兰政府国际教育奖学金 (GOI-IES) 项目旨在支持希望在爱尔兰攻读 NFQ 9 或 10 级（硕士、研究生文凭或博士学位）的高素质国际学生。该项目是根据政府的“2010-2015 年国际教育战略：投资全球关系”设立的，并根据后续战略“爱尔兰教育，全球联系（2016-2020）”进行扩展。它也与爱尔兰的国家技能战略 2025 - 爱尔兰的未来和全球爱尔兰：爱尔兰的全球足迹到 2025 年”相关联。该项目由爱尔兰政府与爱尔兰高等教育机构 (HEIs) 合作资助，并由高等教育管理局 (HEA) 管理。GOI-IES 项目旨在促进爱尔兰高等教育的国际化。GOI-IES 面向顶级国际学生。这是一项竞争激烈的计划，每年都会收到大量申请。申请由独立评审小组进行评估，并将奖学金授予得分最高的候选人。爱尔兰政府-IES 学者可以探索个人和职业发展的途径，与爱尔兰和国际同行建立联系，并加强其国家与爱尔兰之间的联系。