XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemNSA
NSARB-2023-001-AFF-005
“网格编号：输入捕捞陷阱的网格编号。如果捕捞陷阱来自三个以上的网格，请提供捕捞的三个主要网格的信息（重量和捕获物种类），然后将额外网格的信息与三个主要网格中最接近的网格的信息相结合。”（第 13 页）
NSA 巴林兽医治疗中心
1. 您必须提供宠物一生中至少接种过两剂以下所有疫苗的文件/证明。巴林没有针对私人动物的检疫设施；所有未接种所需疫苗或未植入微芯片的动物将被送回原籍地，费用由主人承担。a. 犬科动物：i. 既往狂犬病、DA2PP、钩端螺旋体病。ii. 当前狂犬病、DA2PP、钩端螺旋体病。（均在上一日历年内）b. 猫科动物：i. 既往狂犬病、FVRCP。ii. 当前狂犬病、FVRCP。（均在上一日历年内）c. 请通过电子邮件向我们的办公室提供您宠物的疫苗接种信息以及提供的清单和订单副本（nsahahrain.vetclinicgmai 1.corn）。2. 抵达巴林后，您必须开始 30 天的居家隔离，在此期间您的宠物不得与任何其他动物接触。 3. 您的宠物的微芯片必须是 15 位 ISO 标准 11784 微芯片，能够被 ISO 标准 11785 微芯片扫描仪（134.2 kHz 频率）读取。a. 巴林不承认美国偶尔使用的 10 位微芯片，因此您的宠物可能需要植入额外的微芯片。4. 验证您的宠物的疫苗接种和微芯片信息后，NSA Bahrain VTF 将在您旅行前 30 天内为您准备进口备忘录。您的担保人可以在正常工作时间领取，并必须将其带到巴林王国动物卫生局兽医检疫办公室，该办公室将签发您的动物进口证书（仅有效期 30 天）。该办公室的开放时间为周日至周四，0730-1300。5. 巴林王国不接受 3 年疫苗，所有疫苗必须在抵达后的日历年内接种。
PANSAT 电气系统的中级设计与分析...
小型业余海军卫星 (PANSAT)：(1) 太阳能电池阵列；(2) 电源调节和控制子系统 (PCCS)；(3) 电池。本论文的重点是分析太阳能电池阵列的输出性能。此外，还研究了为 EPS 提出的混合 PCCS 的推导，并讨论了使用镍镉电池作为辅助电源的候选方案。对太阳能电池阵列输出性能的研究导致了 PANSAM（PANSAT 太阳能电池阵列模型），这是一种模拟太阳能电池阵列功率输出的计算机模型。用户可以指定太阳的赤纬、轨道的倾角以及卫星绕其三个轴的方向和旋转速度。模拟完成后，PANSAM 会提供太阳照射的有效表面积以及输出电流和功率。PANSAM 确定的平均有效面积比 PANSAT 工作人员最初提出的 1259 cm2 少 17.6%。这导致预测功率大幅降低。A. 还对 PANSAT 进行了初步瞬态热分析，为 PANSAM 提供了温度数据。
世界 CANSAT/火箭锦标赛 - WCRC
序言 每个国家，无论大小，都渴望将自己的卫星发射到太空，并希望为本国的科学家/学生提供机会，鼓励他们继续进行太空研究。对于大多数国家和学术机构/大学来说，这仍然是一个遥远的梦想！包括前南斯拉夫国家（波斯尼亚和黑塞哥维那、马其顿、黑山、克罗地亚、塞尔维亚和斯洛文尼亚）。塞尔维亚空间计划发展委员会 (CSPD) 一直在努力为前南斯拉夫国家提供建造和发射卫星的机会。在过去 2-3 年的持续努力下，CSPD 成功与印度建立了工作关系，并为印塞合作研究铺平了道路，从而实现了小国卫星的发射。为了实现将纳米卫星发射到低地球轨道 (LEO) 的梦想，在过去 3-4 年里，通过 CanSat/火箭竞赛、立方体卫星研讨会、研讨会等，在各个国家，尤其是塞尔维亚/印度，采取了系统有机的方法，创造和维持从学校到高等教育生态系统对空间科学和工程教育的兴趣。塞尔维亚 CSPD 于 2019 年 10 月在塞尔维亚举办了国际 CanSat/火箭竞赛，来自印度和其他国家共 5 支队伍参加了比赛！CSPD 负责人 Dusan 先生访问了印度参加国际会议，并与印度技术大会协会 (ITCA) 签署了一份举办世界 CanSat/火箭锦标赛的谅解备忘录，并已开始与志同道合的国家/组织进行谈判。
2023 - 2024薪酬计划
本薪酬计划是为教师，行政/专业，文职/技术，帕拉专业和辅助人员的薪水和工资指南的指南。该地区维持所有工作的位置分类和支付范围结构。为每个工作分配了一个薪水等级，该等级决定该职位的最小薪水至最高工资范围。员工薪水将在薪资范围内提前。不能保证年薪增加。加薪通常基于每个工资范围的中点。此薪酬计划是针对2023-2024学年的。每年没有自动批准薪水；因此，无法根据本时间表计算，假设或预测未来的工资。地区政策要求董事会每年采用新的薪酬计划。
药房业务计划PDF | PlanBuildr
Business Overview..................................................................................................................................... 4 Service Offering.......................................................................................................................................... 4 Customer Focus......................................................................................................................................... 4 Management Team.................................................................................................................................... 4 Success Factors......................................................................................................................................... 5 Financial Highlights....................................................................................................................................5 Company概述.........................................................................................................................................................
在职业教育中数学教师培训中的计算思维
摘要：计算思维涉及系统地解决问题，应用逻辑概念和算法的能力。在数学教学中，计算思维可以增强学生解决问题和逻辑推理的学习过程。思考这种情况，总体目标是研究计算思维如何在理论和实践中的职业和技术教育中对数学教师的初始和继续教育中表现出来。科学研究始于理论基础通过书目和探索性研究，在基础研究之后，我们将诊断性问卷应用于在在线申请上实施的混合调查表（开放和封闭问题）的教师，以供在线申请中实施，目的是在理论和实践方面识别数学老师的知识水平。作为教育产品理想化（PE）的理想化，一个名为“计算思想和数学教学的网站：从对模式的识别到问题的抽象”，在该网站上，我们根据Kaplún的主题Axes（2002,2003）和根据Zabala典型的典型学评估了基于Kaplún的主题轴（1988年）的结构。为了评估教育产品的教学潜力，在其在该基因座的应用中有必要与IFPB数学老师JoãoPessoaCampus一起，这是通过评估标题工具对研究人员进行系统的观察，考虑到参与教师的所有观察结果。通过诊断研究获得的结果揭示了数学教师的不安全感，以及某些教师在什么是什么以及如何将计算思维应用于解决数学问题时的不理解。通过评估教师考虑的教育产品评估教育产品的考虑因素是教育产品作为适用于教学过程（教师的教学工具，具有方法论和评估工具的教学工具）的相关性和学习方法（建构主义方法）（一种建构主义方法），在该方法中，学生在学习含义时会在学习时具有与之相关的意义）。我们得出的结论是，在教育产品的杰出性中，我们旨在为数学教师的培训做出贡献，无论是从专业和技术教育还是常规教育，因为它适用。以及旨在提出将计算整合到学校课程中的研究，在其教学方法中得到完善，并指出教师继续教育的替代方法。
Exterior - Limited liability _____________________________________________________________________________Exterior - Limited liability _____________________________________________________________________________
1.6就本法规的规定，其依恋和附属目的：（i）大写字母中指定的术语和表达方式（单数或复数）应具有根据本法规和文档期间的词汇附加方式所示的定义归因于它们的含义； （ii）对本法规的文章，段落，段落，项目或项目的文章，段落，项目或项目的引用，其附件和附属品（如适用）； （iii）在这些规定中规定的所有截止日期，其附件和附件应按照2015年3月16日第13,105条第224条规定的计数，即不包括开始和包括工资的日期； （iv）如果该规定条款的任何日期发生的任何日期，其附件和附属物不是一个工作日，如其中所述，第二天的事件日期应视为事件的日期。
蛋白质Pegylation方案 - 全马提尼粗粒v2.0方案（马提尼，疯狂，gromacs模拟）
-EF =弹性力常数，用于保留蛋白质二级和三级结构。应使用它来测试正常的所有原子构象，以保持所有原子和粗粒结构之间的相似性。应该测试几个值，并且必须使用研究信息来为您的系统选择更好的值。-EL =弹性下键切断。作为-ef标志，必须与晶体学结构进行测试或比较。-EU =弹性上键切断。作为-ef标志，必须与晶体学结构进行测试或比较。-pf =位置约束。用于避免原子运动以平衡系统。应与-p标志一起使用，以选择要约束哪种珠子。骨干是最常见的选择。- 突变=突变一个残基到另一个残基。一般而言，马提尼岛在识别他的HSD：HSD时始终构成始终突变的马提尼岛有一些问题。