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发育协调障碍儿童的注意力和运动曲线：神经心理学和神经影像学调查
摘要目的：本研究的目的是（1）在与发育协调障碍（DCD）中量化关注和执行功能，（2）评估某些与DCD的儿童是否更有可能表现出注意力困难，并且（3）表征大脑的大脑相关性运动和注意力不足。方法：53岁的儿童（36岁，有17岁，没有17岁），年龄在8至10岁之间，未达到T1加权和扩散加权磁共振成像，以及标准化的注意力和运动评估。父母填写了执行功能和注意力不集中和多动症症状的问卷。我们评估了区域皮质厚度和表面积，小脑，call和原发性运动道结构。结果：对协方差和一个样本t检验的分析确定了受损的注意力，非运动处理速度以及DCD儿童的执行功能，但部分Spearman的等级相关系数表明，这些系数表明这些是彼此无关的或运动不足的类型或运动型或严重性的。强大的回归分析表明，后扣带中的皮质形态与DCD儿童的总体运动技能和注意力不集中症状有关，而总运动技能也与左皮脊髓束（CST）形态有关。解释：患有DCD的儿童可能会受益于常规关注和超级活动评估。后扣带回和CST的改变可能与DCD儿童运动过程中的前进模型受损有关。总体而言，这些区域的改变可能解释了DCD儿童的非运动障碍率高。
移动应用学习在后天性脑损伤记忆干预中的应用：神经心理学关联
摘要 记忆障碍是后天性脑损伤的常见后果，常常导致日常功能障碍和独立性下降。Memory Link 是一个理论驱动的训练计划，针对中度至重度记忆功能障碍患者，使其能够获得数字设备技能来进行功能补偿。本研究考察了神经心理功能和初始训练表现如何影响我们的门诊记忆康复计划中的训练持续时间。我们进行了一次回顾性图表审查，延续到过去 12 年，获得了 37 名符合条件的参与者的数据。所有参与者都展示了对其数字设备中日历功能的技能学习，达到了标准点。结果表明，外显记忆（例如 CVLT-II、BVMT-R）、处理速度（例如数字符号编码、连线排序）、执行功能（例如连线切换）和感知能力（即积木设计）的神经心理测试表现与学习日历使用核心步骤的训练持续时间显著相关。此外，线性回归显示，初始训练表现是训练持续时间的重要预测因素。最后，认知障碍概况（就记忆功能的严重程度和是否存在其他缺陷而言）被发现是影响学习应用技能所需训练试验次数的重要因素。
青少年足球运动员遭受一个赛季头部撞击后的神经心理变化
目的：青少年足球运动员头部撞击暴露 (HIE) 是一个公共健康问题。本研究的目的是确定青少年足球运动员一个赛季的 HIE 是否与认知变化有关。方法：200 多名参与者（9-13 岁）在训练和比赛中佩戴装有仪器的头盔，以测量一个赛季内持续的 HIE 量。完成了赛季前和赛季后的神经心理学测试。计算测试分数变化，调整训练效果并回归均值，并将其用作因变量。使用 HIE 变量计算回归模型，预测神经心理学测试分数变化。结果：对于整个样本，发现赛季平均旋转值对预测列表学习变化的影响很小，因此 HIE 与负分数变化有关：标准化 beta (β) = -.147、t (205) = -2.12 和 p = .035。当按年龄段（9-10 岁、11-13 岁）分析并向模型中添加参与者权重时，R 2 值增加。按体重分组（中位数分组），发现 9-10 岁组体重较重的成员变化明显大于体重较轻的成员。此外，有临床意义的负面变化的参与者明显更多：X 2 = 10.343，p = .001。结论：这些发现表明，在 9-10 岁年龄组中，HIE 的平均季节性水平与一个季节的认知变化呈反比负相关，而年龄较大的组则没有发现这种关系。年龄和体重的中介效应以前从未被探索过，似乎与 HIE 对青少年足球运动员认知的影响有关。
数字神经心理学评估的研究机会，对神经退行性疾病的早期检测和监测以及
UCSF记忆和老化中心（MAC）致力于为患有认知问题的人提供最高质量的护理，对退行性脑疾病的原因和治疗方法进行研究，并教育卫生专业人员，患者及其家人。我们进行了大规模的纵向观察性研究，深刻表现出脑衰老和神经退行性的临床和生物学相关性，包括阿尔茨海默氏病，额叶lobar综合征（BVFTD）（BVFTD（BVFTD），初级进行性疾病，初级疾病，PSP，PSP，PSP，CBS，CBS），脑脑疾病，脑脑疾病和PRion病。措施包括认知，行为，社会情感功能，神经成像（结构，功能和分子）的传统和实验指标，遗传学，生物流体标记（等离子体，脑脊液，脑脊液）以及健康的生活方式，环境和其他社会决定性。亚当·斯塔罗尼（Adam Staffaroni）博士的实验室专注于使用神经心理学测试，神经影像学和流体生物标志物的神经退行性疾病的早期检测和监测，尤其是额颞痴呆症。我们的实验室也对数字生物标志物感兴趣，并且我们开发了一个智能手机应用程序，该应用程序可以远程评估认知，语言和运动功能。我们还正在研究一个全面的家庭传感器技术平台，该平台使我们能够被动地监测患有神经退行性疾病的患者的日常活动（例如睡眠，运动，计算机使用）。最后，Staffaroni博士是额颞痴呆全球研究的研究者，有兴趣的学生将有机会了解多中心数据协调/分析和临床试验设计。申请人有兴趣和/或经验从事技术评估，纵向数据分析以及应用大数据分析方法的经验。更多信息：有关更多信息，请查看UCSF Mac网站（http://memory.ucsf.edu/）和/或发送电子邮件至Adam.staffaroni@ucsf.edu。
回顾痴呆症早期检测和诊断的神经心理学评估：当前的知识和新见解
摘要：痴呆症仍然是一种诊断不足的综合征，并且有必要提高认知能力下降的早期检测。本叙述性综述研究了神经心理学评估在不同状态下与痴呆综合症相关的认知变化表征的作用。第一部分描述了认知能力下降的早期指标及其识别的主要障碍。此外，描述了最佳的认知筛查条件和最广泛的测试。第二部分分析了阿尔茨海默氏病和其他痴呆症的其他亚型之间认知性能的主要差异。最后，讨论了衰老/痴呆症和未来方法中神经心理学评估的当前挑战。本质上，我们发现当前的研究开始揭示痴呆症之前的早期认知变化，同时继续改善并重新确定引起痴呆症的神经退行性疾病的差异诊断。然而，神经心理学面临着几个障碍，包括人口的临时多样性，公共卫生系统中的有限实施以及对技术进步的适应性。如今，神经心理学评估在表征痴呆症不同阶段的认知能力下降方面起着基本作用，但是需要更多的效果来开发辅助其在不同临床环境和研究方案中使用的协调程序。如今，神经心理学评估在表征痴呆症不同阶段的认知能力下降方面起着基本作用，但是需要更多的效果来开发辅助其在不同临床环境和研究方案中使用的协调程序。
医疗福利下的神经心理学测试（仅适用于内布拉斯加州） - 社区计划医疗政策
智力残疾或智力发育障碍，当存在以下所有情况时： o 智力残疾或智力发育障碍与已知或可疑的医学原因有关（例如，创伤性脑损伤、宫内毒素暴露、早期癫痫症、镰状细胞病、遗传性疾病）；并且 o 智力残疾或智力发育障碍符合以下所有标准（DSM-5）： 智力功能缺陷，例如推理、解决问题、计划、抽象思维、判断、学术学习和从经验中学习，经临床评估和个性化标准化智力测试证实；并且 适应性功能缺陷导致未能达到个人独立和社会责任的发展和社会文化标准（如果没有持续的支持，适应性缺陷会限制一项或多项日常生活活动的功能，例如沟通、社会参与和在家庭、学校、工作和社区等多个环境中的独立生活）；并且
基于源的形态测定法揭示了22Q11.2缺失综合征
本研究评估了哥斯达黎加农村和城市老年人的神经心理电池的测量不变性。评估了哥斯达黎加的阿尔茨海默氏病（EDAD）研究的流行病学和发展的农村和城市老年人（n = 295）。用九种神经心理学措施和三种认知构建体确定了EDAD神经心理学措施的基线因子模型：言语记忆，空间推理和认知灵活性。测量和结构不变性，然后进行了潜在认知因素的群体比较以探索区域差异。的发现表明，EDAD中的大多数神经心理学测试可以直接在各组中进行比较，从而可以进行认知构建体的比较。农村样本在空间推理和认知灵活性能力方面表现出不利的影响。当模型中包括年龄和教育时，区域之间的差异消失了。拥有更多年的教育与更高的认知能力有关，对农村群体的影响更大。哥斯达黎加老年人的规范应考虑年龄和教育调整。这项研究有助于神经心理评估中测量不变性的增长领域，因为它突出了研究不同文化群体评估措施的可比性的重要性。
通过智能手机进行的剑桥神经心理学测试自动化电池 (CANTAB®) 测试的可比性和可用性
CANTAB ® 空间工作记忆 (SWM) 是一种短时间（4-6 分钟）的工作记忆和执行功能测量方法，而 CANTAB® 匹配样本视觉搜索 (MTS) 是一种短时间（7 分钟）的注意力任务。CANTAB® 任务目前已验证可在平板电脑、笔记本电脑或台式机设备上执行。2022 年，Cambridge Cognition 改编了配对联想学习 (PAL) 任务，用于评估学习和记忆，供智能手机使用。这项工作现已扩展到包括 SWM 和 MTS 任务，以涵盖可在智能手机设备上测量的更广泛的认知领域。
儿童期多发性硬化症的神经心理学表现、生活质量和心理问题：叙述性综述
摘要 多发性硬化症 (MS) 主要发生在青年和中年人身上。尽管 MS 在儿童中是一种罕见疾病，但越来越多的患者在 18 岁以下被诊断出来。该疾病的致残性不能仅归结为身体症状。儿童 MS 还常见一些其他症状，如认知障碍、疲劳和心理症状。所审查的文献表明，尽管身体残疾程度较低，但被诊断为 MS 的儿童和青少年即使在疾病早期也容易出现认知障碍。儿童 MS 的神经心理学特征可能类似于成人 MS，包括注意力/信息处理速度、学习、语言和视觉空间记忆受损。然而，儿童和青少年的认知困难更可能涉及一般智力和语言能力，这可能是由于患者年龄较小和认知发育阶段所致。除了身体残疾和复发之外，认知困难可能会对学习和学业成绩产生相当大的影响。抑郁和疲劳是儿童 MS 中另一种常见的疾病，可能导致患者功能低下。总体而言，这些症状可能会对日常活动和生活质量造成相当大的功能障碍，可能需要个性化的康复治疗和广泛的心理社会护理。需要开展更多神经心理学研究，评估更大的样本，使用更同质的方法，并探索 MS 治疗对认知和心理发展的作用。
自我报告的健康，神经心理学测试和完全康复的Covid-19患者与杂化后认知症状的患者的生物标志物：一项试验研究
短期健康调查（SF-36）[31,32] 36个项目调查，测量8个健康领域：（1）由于健康问题而导致的体育活动的限制； （2）由于身体或情感问题，社交活动的局限性； （3）由于身体健康问题而导致的通常角色活动的限制； （4）身体疼痛； （5）一般心理健康； （6）由于情绪问题而导致的通常角色活动的限制； （7）活力； （8）一般健康感知。Euroqol 5维（EQ-5D）[33]患者报告了衡量5个领域生活质量的结果：流动性，自我保健，通常的活动，疼痛/不适以及焦虑/抑郁症。每个维度都在3级严重性排名上进行评分，范围从“无问题”到“极端问题”。还包括一个0-100的视觉模拟量表，以评估患者的自我评估总体健康状况（100 =您可以想象的最佳健康； 0 =您能想象的最糟糕的健康）。152