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引用：Andreae C，TingströmP，Nilsson S等。基于问题的学习是否可以改善患者的赋权和心脏危险因素Wi
抽象目的是研究一年基于问题的学习（PBL）对冠心病患者（CHD）的自我管理和心脏风险因素的长期影响。设计一个前瞻性，随机，平行的单中心试验。设置在瑞典的初级保健设置。参与者157例稳定CHD患者完成了这项研究。阅读和写作障碍，精神疾病或预期生存的受试者被排除在外。干预参与者被随机分配，并分配接受PBL（干预）或家庭式患者信息（对照组）。在这项研究中，在1、3和5年的基线时进行了参与者的跟踪。主要结果和第二结果的主要结果是赋予患者（瑞典冠状动脉授权量表，SWE-CES）和次级结果一般自我效能感（GSES），自评为健康状况（EQ-VAS），高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C），体质Index（BMI），体重（BMI），体重和吸烟。结果。结果，与基线相比，PBL干预组在5年期间导致SWE-CE的变化显着改善（平均（M），39.39; 95％CI 37.88至40.89）（M 36.54; 95％CI 35.40至37.66）。pbl干预组升高HDL-C水平（M 1.39; 95％CI 1.28至1.50）与基线（M 1.24; 95％CI 1.15至1.33）和EQ-VAS相比，而EQ-VAS（M 77.33; 95％CI 73.21至81.45）与基线相比，与基线相比（M 68.95％CI 68.13; 95％CI; 95％CI; 95％ci; 95％;在对照组中保持不变。随着时间的推移，BMI，重量或GSE的分数没有显着差异。对照组吸烟者的总比例明显高于实验组。结论一年的PBL干预对
引用：Andreae C，TingströmP，Nilsson S等。基于问题的学习是否可以改善患者的赋权和心脏危险因素Wi
抽象目的是研究一年基于问题的学习（PBL）对冠心病患者（CHD）的自我管理和心脏风险因素的长期影响。设计一个前瞻性，随机，平行的单中心试验。设置在瑞典的初级保健设置。参与者157例稳定CHD患者完成了这项研究。阅读和写作障碍，精神疾病或预期生存的受试者被排除在外。干预参与者被随机分配，并分配接受PBL（干预）或家庭式患者信息（对照组）。在这项研究中，在1、3和5年的基线时进行了参与者的跟踪。主要结果和第二结果的主要结果是赋予患者（瑞典冠状动脉授权量表，SWE-CES）和次级结果一般自我效能感（GSES），自评为健康状况（EQ-VAS），高密度脂蛋白胆固醇（HDL-C），体质Index（BMI），体重（BMI），体重和吸烟。结果。结果，与基线相比，PBL干预组在5年期间导致SWE-CE的变化显着改善（平均（M），39.39; 95％CI 37.88至40.89）（M 36.54; 95％CI 35.40至37.66）。pbl干预组升高HDL-C水平（M 1.39; 95％CI 1.28至1.50）与基线（M 1.24; 95％CI 1.15至1.33）和EQ-VAS相比，而EQ-VAS（M 77.33; 95％CI 73.21至81.45）与基线相比，与基线相比（M 68.95％CI 68.13; 95％CI; 95％CI; 95％ci; 95％;在对照组中保持不变。随着时间的推移，BMI，重量或GSE的分数没有显着差异。对照组吸烟者的总比例明显高于实验组。结论一年的PBL干预对