对于大多数孩子来说,舞蹈体验通常始于童年时期。这是因为他们的身体会对刺激做出反应,尤其是当周围播放音乐时。他们自由地表达自己的情感,这反过来有助于发展他们的社交技能,以及身体发育。然而,学者们还没有给予舞蹈应有的关注,特别是在幼儿教育领域。这是因为尼日利亚课程开发者尚未理解舞蹈在提高儿童学习和认知发展方面的潜力。本文探讨了舞蹈在幼儿教育中的重要性和好处,并强调舞蹈作为尼日利亚学校课程一门学科的必要性。它从全景的角度介绍了舞蹈在儿童生活中的教育目的。因此,本研究的目的是引起课程开发者对舞蹈的关注,并确认舞蹈能够在尼日利亚儿童的认知发展中发挥作用。关键词:认知发展、舞蹈、教育、幼儿教育、课程。
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