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B.Sc. / b.sc（荣誉）生物技术 div>
（学分：理论3）（教学时间 - 4）课程目标：了解微生物学的基础知识并了解环境中的作用。提供对微生物世界，微生物的基本结构和功能，代谢，营养，其多样性，生理学以及与环境和人类健康的关系的基本理解。具有隔离和操纵条件的实用技能。确保学生了解微生物的结构和功能。单元 - I（10小时）微生物多样性：微生物学，历史和微生物学范围，一般特征和分类的古细菌，细菌，真菌，藻类，原生动物，病毒，病毒和王室的基础。原核生物和真核生物之间的差异。单位II（15小时）细菌的超微结构：细胞结构 - 细菌及其生物合成的细胞壁，细胞包膜 - 胶囊和粘液层，细胞附加物 - pili，鞭毛，鞭毛和脂肪，细胞膜，细胞膜，包含体，质粒DNA和质子DNA和染色体和染色体DNA。细菌遗传学 - 结合，转导（广义和专业化）和转化。单位-V（10小时）微生物控制：灭菌，消毒，反杂质，熏蒸。物理控制：温度（潮湿的热量，高压灭菌，干热，热空气烤箱和焚化炉），干燥，渗透压，辐射，紫外线，电力，超声波，超声波波，过滤。化学控制：防腐剂和消毒剂（卤素，酒精，气态灭菌）课程学习结果（CLO）：学生将能够1。2。单元-III（15小时）显微镜：染色 - 染色（简单和微分）显微镜的原理和类型 - 光学显微镜（明亮场，暗场，相位对比，荧光显微镜）和电子显微镜的原理，原理和申请营养类型，培养基类型的制备，微生物的培养，微生物生长曲线，病毒复制：裂解和裂解性周期，微生物的隔离，保存和维持微生物，有氧和厌氧的细菌培养，生物效应以及生物因素的作用以及生物因素对生长的生长。定义了微生物学的科学，其发展和在人类福利中的重要性。描述自发产生的历史概念以及执行
B.Sc. / b.sc（荣誉）生物技术 div> 多学科课程 多学科课程 2022-23 B.Sc. （荣誉）动物学 B.Sc.植物学（荣誉） 信息手册2024-25_foreign学生.indd B.Sc. / b.sc（荣誉）生物技术 div> 物理部 4年BSC（物理荣誉）
（学分：理论3）（教学时间 - 4）课程目标：了解微生物学的基础知识并了解环境中的作用。提供对微生物世界，微生物的基本结构和功能，代谢，营养，其多样性，生理学以及与环境和人类健康的关系的基本理解。具有隔离和操纵条件的实用技能。确保学生了解微生物的结构和功能。单元 - I（10小时）微生物多样性：微生物学，历史和微生物学范围，一般特征和分类的古细菌，细菌，真菌，藻类，原生动物，病毒，病毒和王室的基础。原核生物和真核生物之间的差异。单位II（15小时）细菌的超微结构：细胞结构 - 细菌及其生物合成的细胞壁，细胞包膜 - 胶囊和粘液层，细胞附加物 - pili，鞭毛，鞭毛和脂肪，细胞膜，细胞膜，包含体，质粒DNA和质子DNA和染色体和染色体DNA。细菌遗传学 - 结合，转导（广义和专业化）和转化。单位-V（10小时）微生物控制：灭菌，消毒，反杂质，熏蒸。物理控制：温度（潮湿的热量，高压灭菌，干热，热空气烤箱和焚化炉），干燥，渗透压，辐射，紫外线，电力，超声波，超声波波，过滤。化学控制：防腐剂和消毒剂（卤素，酒精，气态灭菌）课程学习结果（CLO）：学生将能够1。2。单元-III（15小时）显微镜：染色 - 染色（简单和微分）显微镜的原理和类型 - 光学显微镜（明亮场，暗场，相位对比，荧光显微镜）和电子显微镜的原理，原理和申请营养类型，培养基类型的制备，微生物的培养，微生物生长曲线，病毒复制：裂解和裂解性周期，微生物的隔离，保存和维持微生物，有氧和厌氧的细菌培养，生物效应以及生物因素的作用以及生物因素对生长的生长。定义了微生物学的科学，其发展和在人类福利中的重要性。描述自发产生的历史概念以及执行
2025年的短/专业课程清单 div>
低容量的道路设计和构造的关键概念和原理，计划和计划，计划和进行公路项目的初步调查，设计几何布局和低容量道路的路面材料，路面材料的特征，包括低容量的材料，包括低容量的材料，包括道路构造和建筑的不同材料，构造和管理28材料的构造和管理量，构造和管理量28材料，构造和管理量28农业：本课程向参与者介绍了精确的农业技术，包括遥感，GIS应用程序，无人机和智能农业工具。 它专注于使用数字工具优化作物管理，资源效率和决策低容量的道路设计和构造的关键概念和原理，计划和计划，计划和进行公路项目的初步调查，设计几何布局和低容量道路的路面材料，路面材料的特征，包括低容量的材料，包括低容量的材料，包括道路构造和建筑的不同材料，构造和管理28材料的构造和管理量，构造和管理量28材料，构造和管理量28农业：本课程向参与者介绍了精确的农业技术，包括遥感，GIS应用程序，无人机和智能农业工具。 它专注于使用数字工具优化作物管理，资源效率和决策低容量的道路设计和构造的关键概念和原理，计划和计划，计划和进行公路项目的初步调查，设计几何布局和低容量道路的路面材料，路面材料的特征，包括低容量的材料，包括低容量的材料，包括道路构造和建筑的不同材料，构造和管理28材料的构造和管理量，构造和管理量28材料，构造和管理量28农业：本课程向参与者介绍了精确的农业技术，包括遥感，GIS应用程序，无人机和智能农业工具。 它专注于使用数字工具优化作物管理，资源效率和决策低容量的道路设计和构造的关键概念和原理，计划和计划，计划和进行公路项目的初步调查，设计几何布局和低容量道路的路面材料，路面材料的特征，包括低容量的材料，包括低容量的材料，包括道路构造和建筑的不同材料，构造和管理28材料的构造和管理量，构造和管理量28材料，构造和管理量28农业：本课程向参与者介绍了精确的农业技术，包括遥感，GIS应用程序，无人机和智能农业工具。 它专注于使用数字工具优化作物管理，资源效率和决策低容量的道路设计和构造的关键概念和原理，计划和计划，计划和进行公路项目的初步调查，设计几何布局和低容量道路的路面材料，路面材料的特征，包括低容量的材料，包括低容量的材料，包括道路构造和建筑的不同材料，构造和管理28材料的构造和管理量，构造和管理量28材料，构造和管理量28农业：本课程向参与者介绍了精确的农业技术，包括遥感，GIS应用程序，无人机和智能农业工具。 它专注于使用数字工具优化作物管理，资源效率和决策低容量的道路设计和构造的关键概念和原理，计划和计划，计划和进行公路项目的初步调查，设计几何布局和低容量道路的路面材料，路面材料的特征，包括低容量的材料，包括低容量的材料，包括道路构造和建筑的不同材料，构造和管理28材料的构造和管理量，构造和管理量28材料，构造和管理量28农业：本课程向参与者介绍了精确的农业技术，包括遥感，GIS应用程序，无人机和智能农业工具。 它专注于使用数字工具优化作物管理，资源效率和决策低容量的道路设计和构造的关键概念和原理，计划和计划，计划和进行公路项目的初步调查，设计几何布局和低容量道路的路面材料，路面材料的特征，包括低容量的材料，包括低容量的材料，包括道路构造和建筑的不同材料，构造和管理28材料的构造和管理量，构造和管理量28材料，构造和管理量28农业：本课程向参与者介绍了精确的农业技术，包括遥感，GIS应用程序，无人机和智能农业工具。它专注于使用数字工具优化作物管理，资源效率和决策
2025 年 10 月课程清单
音乐研究专业的试听和面试将于 2025 年 7 月或 9 月举行。主要接受音乐创作训练的申请人必须通过电子邮件 (music.spa@um.edu.mt) 发送其作品样本，具体日期将在适当时候通知。音乐中级入学考试成绩达到 C 级或更高水平的申请人将免于面试和试听。
学术课程中心-Tancet
结构工程5。M. Tech。 地理技术工程6。 M.E. 结构工程7。 M.E. 结构工程和建筑8. M.E. 土壤力学和基础M. Tech。地理技术工程6。M.E.结构工程7。M.E.结构工程和建筑8.M.E.土壤力学和基础
2024 年邮政批准培训课程 TLETA ...
课程编号 部门 日期 培训类型 小时数24-158 TLETA 培训年 EVOC 教练学校 40 24-191 TLETA/POST 培训年 GDI/Acadis 培训 16 24-276 TLETA/ETHRA 2024 年 10 月 28-31 日 TN 老年人司法会议 21 24-434 TLETA 培训年 防御战术教练（2024 年 1 月至 6 月） 40 24-512 TLETA 培训年 T-SAR 搜索和救援一级 40 24-513 TLETA 培训年 T-SAR 搜索和救援二级 40 24-524 TLETA 培训年 教练发展 w/CSA/MI/EVOC 40 24-541 TLETA 培训年 基础在职培训 w/FA/MI/CSA/EVOC/DUI 40 24-542 TLETA/POST 培训年 POST过渡学校 120 24-550 TLETA 培训年 枪械在职培训 8 24-554 TLETA 培训年 枪械教练学校 40 24-748 TLETA 培训年 巡逻步枪教练 40 24-1001 TLETA 培训年 2024 基础警务学校 1 496 24-1157 TLETA 培训年 中层管理 24 24-1296 TLETA 培训年 单一警官应对现役枪手/杀手教练 40 24-1309 TLETA 培训年 手枪红点光学系统（带资格证书） 20 24-1400 TLETA 培训年 防御战术基础课程 8 24-1407 TLETA 培训年 防御战术教练（2024 年 7 月至 12 月） 40 24-1477 TLETA 培训年 社交媒体和数字威胁 8 24-1489 TLETA 培训年 基础学校资源官员课程 w/CSA 40 24-1496 TLETA 培训年 SRO 高级课程 16 24-1620 TLETA/NAMI 培训年 CIT 培训师培训 w/MI 24 24-1634 TLETA 培训年 执法管理和行政 (LEMA) w/CSA/MI/EVOC 32 24-1718 TLETA/NAMI 培训年 危机干预团队培训孟菲斯模式 w/精神疾病授权 40
开放课程
现代大学的发展史就是一部不断变革的历史。时代在不断发展，我们的教育教学方式也需要随之更新。现代科技的飞速发展改变了人们的生活、学习和工作方式，人们获取所需信息的途径多种多样。加强全球合作、加强大学间协同创新、构建国际合作新模式是高等教育主动应对当代挑战的科学之路。当今时代，随着新一轮科技革命和产业变革的到来，大学再次面临巨大变革，突如其来的疫情加速了这一进程。后疫情时代，在线教育将深刻改变大学的组织形态，大学的边界将发生新的变化和拓展，教学、科研和管理将迭代升级，必须充分利用网络，实现线上线下教育的深度融合，在“云”上重塑教育形态。 2025年春季，北大将继续开展“全球开放课程”项目，精选北大线下课程，开放给海外大学生，与北大同学同步上课，让中外学生“云端相聚”、共同学习。北大愿与全球高校加强合作，打造更具包容性的课程平台，不断探索更优的育人之路。
第六个表单课程2025-2026
您将要做出人生中最重要的决定之一。您选择对水平主题的选择将对您的未来学习和职业机会产生影响。工作世界正在发生变化，将来，您将成为一个充满活力，不断变化的就业环境的一部分，这将要求您在所选择的职业中获得成功所需的学历以及使您在整个职业生涯中蓬勃发展的技能和性格。Methody提供了广泛的主题，旨在为您的大学以外的生活做好准备，您和您的父母将得到我们的职业教师团队的支持，以便您可以做出最佳选择。做出选择时，请考虑自己的优势在哪里以及喜欢的主题。与GCSE相比，水平课程的深度和复杂性意味着您将在未来两年内在学习所选择的学科的情况下在学校和家中度过很多时间。选择的主题应发挥您的优势和兴趣。本小册子旨在帮助您做出明智的决定。它包含最新的主题信息，这些信息将帮助您进行选择，因此请仔细阅读。但是，在下面列出的职业和就业能力计划中只有一部分以表格5提供给您，并且旨在为您提供尽可能多的信息，以帮助您在GCSE考试后提供选择。