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物理治疗师助理国家职业框架
关于城市学院的非营利城市学院致力于提升有关社会和经济政策的辩论。近五十年来，城市学者进行了研究，并提供了基于证据的解决方案，以改善生活和迅速城市化世界的社区。他们的客观研究有助于扩大所有人的机会，减少最脆弱的苦难，并增强公共部门的有效性。
维多利亚州职业健康与安全犯罪量刑：咨询文件
我们州专门的工作场所健康和安全监管机构 WorkSafe Victoria 使用各种工具来确保工作场所尽可能安全。首先，WorkSafe 通过开展教育计划和活动以及提供建议和支持，鼓励雇主和其他任何负有健康和安全责任的人采取积极主动的态度。WorkSafe 每年还进行数万次工作场所检查，发出非正式警告，并发布各种要求进行补救工作的改进和禁止通知。在最坏的情况下，WorkSafe 可以起诉违反职业健康和安全规定的个人和公司。
2024 - 空军职业测量中队 - AF.mil
第一部分：学习参考的一般指导 EPRRC 测试周期的使用 士兵晋升测试的学习指导 采购为准备 SKT 测试而学习所需的非空军文件 测试妥协联系点 (POC) 第二部分：学习参考 第一节 晋升体能考试 (PFE) 第二节 专业知识测试 (SKT) A. SSgt 的 SKT 索引 B. 报告标识符 (RI) 和特殊职责标识符 (SDI) C. 晋升为 SSgt 的 SKT 学习参考 第三节 电子 WAPS 在线参考图书馆数据库（空军手册 1 网站 第三部分：年度测试要求 第一节一般信息 第二节特殊说明 附件 1 测试控制官/测试考官 (TCO/TE) 任命书 附件 2 特殊设备
2024 - 空军职业测量中队 - AF.mil
第一部分：学习参考的一般指导 EPRRC 测试周期的使用 士兵晋升测试的学习指导 采购为准备 SKT 测试而学习所需的非空军文件 测试妥协联系点 (POC) 第二部分：学习参考 第一节 晋升体能考试 (PFE) 第二节 专业知识测试 (SKT) A. SSgt 的 SKT 索引 B. 报告标识符 (RI) 和特殊职责标识符 (SDI) C. 晋升为 SSgt 的 SKT 学习参考 第三节 电子 WAPS 在线参考图书馆数据库（空军手册 1 网站 第三部分：年度测试要求 第一节一般信息 第二节特殊说明 附件 1 测试控制官/测试考官 (TCO/TE) 任命书 附件 2 特殊设备
法国食品，环境和职业健康与安全机构的意见
Anses进行了独立和多元化的科学专家评估。Anses主要确保环境，职业和食品安全，并评估可能带来的潜在健康风险。它也有助于保护动物的健康和福利，保护植物健康以及评估食物的营养特征。它为主管当局提供了有关这些风险的所有必要信息，以及为起草立法和法定规定以及实施风险管理策略的必要专业知识，科学和技术支持（《法国公共卫生法》第1313-1条）。其意见发表在其网站上。此意见是原始法语版本的翻译。在任何差异或歧义的情况下，2023年11月29日的法语文本应占上风。
ORPS标准澄清：职业伤害报告
“ 21天”案例研究：一名工人向主管报告，他们最近访问了私人医生膝盖疼痛，医生诊断出需要修复手术的软骨损伤。该工人认为他们几个月前在上班楼梯上滑行时膝盖受伤，但没有报告或在当时对医学进行了医学评估。分析：该伤害最初是在记录在现场事件的21天内诊断出的。自从楼梯滑移以来几个月以来，工人跌倒以外的其他因素可能在推动当前伤害和诊断的严重程度中发挥作用。由于指出的措辞在21天内接受了最初的诊断，但该事件可能无法根据ORP的2a（5）在ORP中报告，但该地点仍然可以根据10（1）的限制报告，并应使用工人的反馈对阶梯进行评估，以确定是否需要改进。
职业安全的数字创新
摘要：背景：寻求提高安全意识，使工作现场更安全并促进所有人的工作，这导致了在危险职业中使用数字技术的利用。这项研究调查了数字创新用于危险行业的安全和健康管理。还探讨了与此类用途相关的主要挑战和建议。方法：使用首选的报告项目进行系统评价和荟萃分析（PRISMA）协议，总共进行了48项研究，为将来的途径提供了有效实施这些创新的框架。发现：结果揭示了数字安全系统的四个主要类别：基于可穿戴的系统，基于增强/虚拟现实的系统，基于人工智能的系统以及基于导航的系统。与关键主题有关的广泛的技术，行为和组织挑战已被确定。结论：本次审查的结果可以为决策者和工业决策者提供有关数字创新在各种危险工作条件下最佳安全实践的应用。
检验医学领域的职业健康安全风险管理
在疫情期间，我们见证了实验室诊断及其后续实施的至关重要性。此外，实验室健康和安全也是至关重要的方面。要实现这一点，必须具备适当的基础设施和技术，以及具备这些技术必要知识和技能的称职专家。不幸的是，格鲁吉亚正面临该领域合格专家的短缺。实验室健康和安全知识对于从事实验室工作的人来说是必不可少的。《实验室生物安全手册》于 1983 年由世界卫生组织 (WHO) 首次发布 [1]。该手册为各国提供了建议和指导方针，以建立和实施生物安全的主要原则，并在实验室特定地理条件下安全地处理病原微生物。1993 年，该手册的第二版发布 [2]。该手册中的建议在许多国家的实际工作中得到广泛采纳和应用。第三版引入了生物风险管理的概念，其中包括控制转基因微生物、废物处理或转移，这些可能会导致这些物质的不当使用并对公众健康构成风险。此版本还根据世卫组织 1997 年发布的《实验室生物安全手册》的经验包含了有关实验室生物安全的信息 [3]。
对患有发育协调障碍儿童（DCD）的儿童使用认知取向（CO-COP）方法
使用认知取向对患有发育协调障碍儿童（DCD）儿童的日常职业表现（CO-COP）方法摘要摘要作者：Hortensia Gimeno，Anne Corbett和心灵的成员和基于证据的实践小组。关于此资源，此证据摘要旨在与儿童，年轻人和家庭合作的职业治疗师。它伴随着信息图，可以在需要时向他人解释该主题。这种干预的目的是什么？合作方法是一种以任务为导向的干预措施，使用解决问题和认知策略来实现成功实现年轻人的自我确定的目标或目标，而儿童和家庭在幼儿和/或智力障碍的情况下共同确定的目标。（1）合作社方法旨在推动运动技能的获取和增强性能的日常生活。它使用解决问题来实现他们的个人目标，使儿童和年轻人成为在治疗过程中的积极参与者。学习新技能被视为解决问题的练习，并且应该在上下文（例如在家或学校）中进行的练习，以支持儿童/年轻人将技能和知识传播到其他日常生活环境的能力，这被认为是方法的最终结果。（1）这种干预对DCD儿童有效吗？该干预措施最初是针对发育协调障碍（DCD）的儿童开发的，具有合理的理论基础。（1）有强有力的证据支持与DCD儿童（2、3、4）的合作社使用，因为他们将实现其确定的目标，并且还将能够概括和转移学习。这是通过儿童/年轻人独立地使用解决问题的策略的能力来确定活动可能正在分解并采用认知策略应用来解决活动崩溃的原因的能力。针对患有DCD儿童的运动干预措施的系统审查和荟萃分析发现，与以过程为导向的干预措施相比，对任务导向的干预措施有更强的影响，其中包括合作方法（效应尺寸= 0.89）（效果尺寸= 0.89）（效果大小= 0.12）。（5）此外，DCD的国际指南得出结论，合作社有足够的有力证据来提出建议（强有力的建议）。（2）合作方法的理论，原理和临床应用与Novak和Honan（3）评论中的调查结果一致，即基于活动的，自上而下的干预措施为儿童/年轻人带来了更大的收益。