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第一轮分配清单在线农业哲学博士（博士）招生2024-25马哈拉施特拉邦农业教育和研究委员会，PU
MCAR-PHD24444558小姐Gaikwad Shrutika Rajaram女性St Ag Vasantrao Naik Marathwada Krishi Vidypeth，Parbhani博士（agri。），帕尔巴尼农业扩展教育教育U B St Gn Vasantrao Naik Marathwada Krishi Vidyapeth，Parbhani 1 6.544 13 93 93 10
哲学博士 童年创伤作为……
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多切斯尼学院的价值观和神圣哲学的陈述，我们受到一组核心价值观的指导，这些核心价值观是我们的使命，远见和行为
duchesne学院的价值观和神圣哲学的陈述，我们受到一组核心价值观的指导，这些核心价值观是我们的使命，远见和行动。我们对价值观和神圣的心理哲学（价值观陈述）定义了我们是一个机构的身份，并为我们致力于卓越社区生活，参与和教育的承诺提供了一个框架。价值观的目的是阐明指导Duchesne College居民，同学和客人/访客的行为和决策的核心信念和原则。居民，同学和客人/游客有望在整个大学期间遵守并维护其价值观。根据违反政策和程序的后果，将对价值观或学院的政策和程序进行任何违反。我们的价值观得到了神圣心教教育的五个目标的基础，该目标的重点是：对上帝的个人和积极信仰
2023 年春季哲学本科...
PHIL 3330：心智与大脑* MW 9:30-10:45 STEVE JACOBSON TR 2:15-3:30 ED COX 本课程将解答有关心智及其与大脑的关系的难题。我们怎么知道其他人有意识？我们怎么知道非人类动物有意识？黑猩猩是人吗？植物会思考吗？计算机有可能思考吗？有可能用大脑活动来解释意识吗？神经科学会破坏自由意志的可能性吗？随着时间的推移成为同一个人是什么感觉？PHIL 3730：商业伦理 MW 2:00-3:15（在线）JAKE SWEET 加强学生分离商业理论和实践的道德方面的能力；提供概念工具来评估这些实践与国内和国际商业中的当代问题和长期存在的问题；让学生了解主要的理论道德观点和当前的管理理论，为学生在自己的工作生活中遇到这些问题或类似问题时提供基础。因此，这是一门应用伦理学课程，旨在提高学生的辨别能力和决策能力。
哲学/残疾研究 2272F (570) 生物伦理学 ...
生物伦理学与残疾 2022-2023 年秋冬 讲师：John Heng 电子邮箱：jheng@uwo.ca 课程信息 上课时间：星期四：上午 11:30 - 下午 2:30（BH112） 日历说明：介绍道德推理如何帮助识别和解决医疗实践、护理、卫生政策和研究中新出现的残疾相关情况。规范伦理学、医疗保健哲学和残疾研究模型用于案例研究讨论。先决条件：反先决条件：残疾研究 2272F/G、以前的残疾研究 2072F/G、以前的哲学 2072F/G、以前的哲学 2071E。额外信息：3 小时，与残疾研究 2272F/G 交叉列出。课程权重：0.50 广度：B 类 科目代码：哲学 注意：除非您具备本课程的先决条件，或获得院长的特别许可，否则您可能会被取消参加本课程，并且该课程将从您的记录中删除。此决定不得上诉。如果您因不具备必要的先决条件而被取消参加课程，您的费用将不会得到调整。学生应遵守国王学院政策和公共卫生指令（例如有关疫苗接种和戴口罩）中更新的所有 COVID-19 相关协议。有关 COVID-19 协议的信息可在此处获取 https://www.kings.uwo.ca/covid-19/
ANDROID KUNJAPPAN VER 5.25：哲学......
人工智能或 AI 是一门高阶技术领域，致力于创造类似人类的人造生物，用于合适的环境，最终目的是促进人类发展。这些目标立即引起了哲学家对该领域的极大兴趣。他们多次尝试强调 AI 设定的某些目标是无法实现的，这充分证实了这种趋势。从有益的一面来看，AI 中使用的一些基本技术和形式主义都来自哲学。哲学家们也对 AI 进行了发展研究，将其作为哲学的一个子类别。AI 与哲学的交织为无数流行文化艺术产品奠定了基础。电影《Android Kunjappan Version 5.25》的核心是情感与技术交织在一起时产生的道德困境。随着良知和情感的介入，这部电影变成了一个感人的故事，积极阐明了 AI 过多参与日常生活的利弊。 Android Kunjappan 5.25 版为观众带来了一场产生意想不到结果的现代技术实验的体验。
«足够经济哲学»
“足够经济哲学”（SEP）是一种发展方法，基于佛教，通过整合物理，社会和精神维度来创造可持续发展。这种做法涉及Sep通过稻米磨坊，牛银行，农业，有机农业的新方法，合作社，园艺，园艺和精神景点的维护。这些活动是由生存，环境和精神领域的空间进行分区的条件。SEP的目的是通过整合物理发展，社会发展和精神发展的维度来为村民创造自力更生。自力更生是通过减少与旅行和购买昂贵肥料相关的费用以及基于本地生产的收入来源而获得的。也是通过可持续使用涉及农业实践和土地分区的环境而获得的。最后，自力更生涉及建立和维护系统，以根据对佛教寺庙的定期访问来交换知识。在这方面，圣殿还充当了SEP农业主要原理的演示区域。
教育中的充足经济哲学...
要使可持续发展可持续，就需要在年轻人中培养可持续性。在泰国，自给自足的心态是实现这一目标的核心价值观。这涉及到可持续发展目标 4，即优质教育。然而，可以说，教育和学习是实现可持续发展的关键，涵盖所有可持续发展目标和具体目标。泰国以自给自足为基础的学校运动符合可持续发展目标，走在可持续发展的道路上。这一运动也符合联合国教科文组织全球可持续发展教育行动计划。通过他们的经验、奋斗和成功，泰国可以与其他国家分享最佳实践，以推进可持续发展教育伙伴关系。