•与测试协调员和SSD协调员合作,以满足学生在考试日的需求。•确保用于测试的设备满足技术规格。•在学生设备上安装蓝皮书以进行测试。•与测试协调员合作,以确保网络可以处理学校计划的测试时间表。•协助测试协调员和监理者进行数字准备检查。
• MDE 和大学理事会强烈建议 8 年级和 9 年级学生分开参加考试。但是,如果这能让教职员工和学生的考试管理过程更加顺畅,学校将被允许同时对 8 年级和 9 年级学生进行测试。此政策可能会在 2025 年春季及以后发生变化。
选择A是不正确的,因为“数量”是指某些数量或数量。文本讨论了不同的萤火虫物种如何以独特的序列产生闪光和暂停,从而帮助其物种的其他成员找到它们,但它并未提及这些序列中使用的闪光数量。选择B是不正确的,因为在这种情况下,“装饰”意味着使物体更美丽的事物。尽管可以说萤火虫闪光很漂亮,但文本集中在以下事实上:萤火虫使用这些独特的闪光序列来查找自己物种的其他成员,而不是闪光使萤火虫更加美丽。选择D是不正确的,因为在这种情况下,“协议”将指出个人已经讨论并达成共识的交易。由于萤火虫无法达成此类协议,因此使用此词来指代他们闪烁的信号是没有意义的。
选择A不正确。尽管文本确实是夏季作为不活动的时期,但它并没有将其表征为无用,也没有目的。实际上,演讲者将夏季视为“感觉”“为尚未到来的努力的力量收集力量”的时代。选择C是不正确的。文字将夏季描述为“当灵感滞后和睡觉时”的时代,但它并没有讨论本季与演讲者记忆的关系,或者暗示很容易忘记夏天。选择D不正确。在某些情况下,“无效”可能意味着没有或缺乏特定元素,并且这种缺乏的元素可能被认为是不完整的。但是,文字并没有将夏季描绘成不完整或整体;取而代之的是,它将空缺或不活动的特征是演讲者所经历的季节的重要素质。
引用内容开始:哈欠传染是指一个人对另一个人打哈欠的反应而打哈欠。引用内容结束对灵长类动物这种行为的研究主要集中在圈养种群,但生物学家 Elisabetta Palagi 和她的同事们发现,这种行为也可能发生在野生灵长类动物种群中。在他们的研究中,研究人员重点研究了埃塞俄比亚的野生狮尾猴 (Theropithecus gelada) 种群,他们进一步报告说,哈欠传染最常发生在雄性和不同社会群体之间,而不是单个社会群体内。
一些生活在墨西哥东北部的河鱼 Astyanax mexicanus 已在该地区的洞穴中定居。尽管河流中的 A. mexicanus 和洞穴中的 A. mexicanus 之间几乎没有遗传差异,而且该物种的所有成员都能发出相同的声音,但生物学家 Carole Hyacinthe 和同事发现,这些声音的背景和意义因地点而异(例如,河流中的 A. mexicanus 用来发出攻击信号的咔嗒声,洞穴中的则会在觅食时发出),而且洞穴鱼声音的声学特性也显示出一些特定于洞穴的变化。Hyacinthe 和同事指出,声音交流的差异可能会累积到抑制不同地点鱼类杂交的程度,这表明 Blank
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