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提出的教学大纲
计划成果（POS）微生物学硕士课程深入研究微生物的研究，通过向学生传授经典和现代知识和技能，这使他们有能力在研究和工业中与药品，生物生物制作技术，环境保护，环境保护，知识财产的领域蓬勃发展。PO1在微生物学方面赋予理论和实验技能。PO2使年轻人能够通过科学写作和沟通来掌握微生物学领域的有效沟通技巧。PO3通过论文项目，该计划赋予了能力的技能，以在研究机构和行业中蓬勃发展。PO4使学生在拥抱伦理和环境安全的同时，致力于追求微生物学的科学进步。计划特定结果（PSO）PSO1对包括原核生物，真核生物和古细菌在内的微生物的知识，其多样性，健康益处以及其工业和环境用途的危害深入提供。PSO2该计划强调在道德准则下开发潜在的重组微生物，以在商业层面生产工业产品。PSO3该计划的很大一部分专门用于食品，农业和环境微生物学，并着重于与政府，国际规范和控制机构同步的各种产品和过程的控制。PSO4在微生物技术领域的生物伦理学，环境安全，生物安全和知识产权方面都解决了PSO4的深入知识和技能。PSO5该计划还涉及学生的圆形发展活动，并与互动研讨会，作业和小组讨论以及道德和生物安全培训一起发展研究论文工作的冲动。
技术硕士（空间信息技术）
PO4：能够运用必要的技术、先进的设备和软件工具来实现自然资源管理的最先进的工程方法。 PO5：培养地理空间技术的编程技能，以获得就业机会。 项目具体成果（PSO）： PSO1：将地理空间技术知识作为教育的基本目标。 PSO2：运用设计原则和最佳实践来开发地理空间技术应用的优质产品。 PSO3：适应新兴信息和通信技术（ICT），创新现有/新颖的想法和解决方案。 PSO4：一种科学的态度，让学生创造开放的思想和好奇心。 PSO5：培养实际工作、软件、实验室设备的技能以及地理空间数据的收集和解释技能。 项目教育目标（PEOS）：
课程教学大纲 - 季风2024 -pgadmissions@iiit.ac.in
co-1：解释现代处理器设计（认知水平：理解）CO-2的原理和实践：解释记忆层次结构设计（认知水平：理解）CO-3的原理和实践CO-3：能够分析定性和定量的处理器/记忆架构的不同方面，并进一步策略策略，并进一步制定策略性策略。（认知堤防：应用，分析，评估和创建）CO-4：解释和确定现代计算系统中的安全漏洞。能够提出技术来规避确定的威胁。（认知水平：理解）3。图表（cos）与程序结果（POS）和程序特定结果（PSO） - 课程表达矩阵PO1 PO1 PO1 PO3 PO3 PO3 PO3 PO3 PO4 PO4 PO7 PO7 PO7 PO7 PO1
M.Sc的教学大纲总统大学卫生科学研究所分子微生物学
的目的和目标：该计划旨在提供各种微生物，生理学，生理学以及在正常疾病条件下与不同植物和动物的关联的细胞和生化过程的分子细节。将重点解释微生物对我们的环境和食物的影响，以及如何在工业应用中使用知识。为了补充这些主题，该计划还提供了有关研究这些过程的最新技术进步的知识，并了解如何利用获得的知识来设计或制定生物医学或工业发展的新型策略。计划结果（PO）：PO1：获取基本知识和技能学生应获得微生物学的基本知识，以及在独立生命周期或与其他生物体互动期间的不同微生物的分子途径。他们还应该掌握在研究微生物世界各个领域的分子途径时运用原理的技能。po2：批判性思维和研究能力学生应该了解现有知识中的基本差距，批判性提出假设并提高好奇心，以解决应用分子微生物学各种技术的问题。po3：有效的沟通和人际交往能力学生应通过与同龄人和导师的有效沟通进行科学讨论，并进行思想交流。他们还应该学习各种口头演讲并获得英语写作能力。PSO3：能够在微生物科学领域进行概念化和执行研究项目。如果需要，学生应该能够用他/她对他人感到满意的任何其他语言进行交流。po4：伦理和生物安全实践学生应了解伦理学在研究中的重要性，应遵守伦理实践，证明对生物安全实践的熟练程度并获得有关知识产权权利（IPR）的知识。po5：知识学生的应用和整合应运用分子微生物学的分析技能，以通过跨学科和跨学科方法分析医学，农业和工业微生物学的新兴问题。po6：环境和可持续性学生应该能够通过可持续发展的整体方法来理解安全程序和策略的理由。计划特定结果（PSO）：PSO1：学生应获得微生物多样性的专业知识，生命的分子基础，微生物遗传学，微生物与动画和无生命的对象的相互作用。PSO2：学习与分子生物学和重组DNA技术有关的各种技术及其影响，微生物学，其在医疗，农业，环境和工业领域的广泛应用，生物处理工程，免疫学，生物信息学，生物信息学和统计学在生物学中的应用。PSO4：了解生物学，良好的实验室实践的安全方面，并在实验室工作中证明了这一点。 PSO5：获得有关科学道德行为的知识，了解知识产权权利，并为整体专业发展收集沟通和演示技巧。PSO4：了解生物学，良好的实验室实践的安全方面，并在实验室工作中证明了这一点。PSO5：获得有关科学道德行为的知识，了解知识产权权利，并为整体专业发展收集沟通和演示技巧。PSO5：获得有关科学道德行为的知识，了解知识产权权利，并为整体专业发展收集沟通和演示技巧。教学过程
总统大学健康科学研究所病毒学与免疫学硕士课程大纲
目的和目标：本课程旨在提供关于病毒和免疫系统功能的基本和高级理解，熟悉研究免疫学和血清学事件的各种技术以及病毒的分离和表征，特别强调人类、动物和植物来源的不同病毒介导的病原体。了解免疫系统在体内平衡、防御传染病、自身免疫和耐受性方面的重要性，让学生全面了解免疫学和病毒学的各个方面，并在生物医学研究和学术领域提出更合理、更熟练的方法。课程成果（PO）：PO1：基础知识发展学生应全面了解生物化学、细胞生物学、病毒学、免疫学、微生物学和相关领域的基本概念及其相互关系。PO2：能够批判性地分析复杂的实验和大数据分析使用生物信息学、基因组学、蛋白质组学和统计分析分析和解释来自实验和研究项目的数据。 PO2：研究技术的分析技能发展学生应该能够运用理论知识来发展重组DNA技术、免疫学技术、病毒学技术和其他实验室方法的分析技能。 PO4：有效的沟通和人际交往技能发展批判性地评估科学文献，并通过科学写作、演示和小组讨论（主要用英语）有效地交流研究结果。如果需要，学生应该能够使用他/她觉得舒服的任何其他语言与他人交流。 PO5：研究伦理和生物安全实践的发展展示对生物安全实践和科学研究中的伦理考虑的熟练程度，包括知识产权和生物伦理。 项目具体成果学生全面接触现代生物信息学工具、感染和免疫的流行病学表征将有助于学生在公共卫生和相关领域以及生物医学研究、学术和工业领域从事职业。 PSO1：通过理论和实验室知识了解生物化学和细胞生物学的基本原理及其在生物技术和医学研究中的应用 PSO2：了解病毒结构和病毒复制、病毒基因组、复制策略、病毒传播和持久性机制、病毒发病机制、病毒肿瘤学和抗病毒药物开发。 PSO3：深入了解免疫学的基础和高级主题，包括抗原加工和呈递、免疫调节、宿主免疫反应、免疫记忆和免疫治疗策略。 PSO4：学习和应用生物信息学工具和技术来分析基因组和蛋白质组数据，包括序列比对、基因预测、蛋白质结构预测以及与病毒学和免疫学研究相关的关系。