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揭示心理资本在提升
摘要 在当今的劳动力市场中，尤其是在信息技术 (IT) 领域，为职业做好准备变得越来越重要。职业准备涵盖了广泛的技能和能力。本研究探讨了心理资本 (PsyCap) 对塑造信息技术 (IT) 毕业生的职业准备及其维度的影响。PsyCap 包括自我效能、乐观、希望和韧性，据推测可以增强职业准备的各个维度，包括技术能力、专业行为、适应性、终身学习导向、职业规划和压力管理。采用的研究设计本质上是定量的，并通过调查收集了 105 名最后一年的 IT 学生的数据。研究结果显示，PsyCap 与职业准备之间存在很强的正相关关系，PsyCap 维度与关键职业准备指标之间存在显著相关性。具体而言，自我效能与技术能力和专业行为呈正相关，乐观与适应性和终身学习呈正相关，希望与职业规划呈正相关，韧性与压力管理呈正相关。研究结果表明，在提高职业准备度的干预措施中，应优先提高自我效能、希望和韧性，而乐观主义在这一背景下可能发挥的作用不那么关键。这些结果强调了心理能力在帮助 IT 毕业生做好就业准备方面的重要性，并强调需要有针对性的干预措施来增强心理能力，以弥补职业准备度方面的差距。
探索心理资本作为心理健康的预测指标
积极心理学中的抽象发展为将重点从弱点和缺陷转移到个人的优势和资源铺平了道路。这些事态发展促使研究探讨学生心理健康的预测因素。心理资本在学生心理福祉中的作用是在组织环境中的luthans and Associates研究的扩展。本研究的重点是PSYCAP，作为一种可能影响学生心理健康的资源。目前的调查的主要目的是检查心理资本与本科生心理健康的预测关系。为此，从印度阿里加尔的阿里加尔穆斯林大学随机选择了400名参与者（200名男性和200名女性）。在400名参与者中，有321名参与者完成了问卷，而没有符合问卷的79名参与者未包括在研究中。使用了一种横断面的探索性研究调查方法来收集和分析结果；进行了描述性统计，相关性和多元回归分析。研究结果表明，诸如希望，疗效，韧性和乐观（英雄）之类的PSYCAP的维度与研究生的心理健康相关，并且Psycap与心理健康之间存在积极的预测关系。