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4。学生ana liliajiménez乌里亚斯乌里亚斯（Ana LiliaJiménezuias）的论文合成和苯并thadiazole衍生物（BTD）的衍生物的标题（BTD）作为开发有机固体订购等级的构造块，获得了科学机构硕士学位和博士学位课程，在2018年8月，UNAM考试的化学科学硕士和博士学位课程。学生Pamela Cruz del Valle
玛拉·德尔皮拉尔·佩雷斯-卢戈
marla.perezlugo@utrgv.edu 教育 2020 波多黎各大学马亚圭斯分校远程教育证书。 2003 罗格斯大学环境社会学博士学位。 2001 罗格斯大学人类生态学系环境变化人类维度研究生证书 2000 罗格斯大学社会学硕士学位 1997 波多黎各大学马亚圭斯分校社会学学士学位，以优异成绩毕业 工作经历 2021 德克萨斯大学里奥格兰德河谷分校社会学和灾害研究教授。 https://www.utrgv.edu/sociology/people/index.htm 2020-21 休伯特·H·汉弗莱杰出环境研究客座教授
20世纪吉桑的亚洲和非洲的经济增长和周期
在20世纪吉桑的亚洲和非洲的经济增长和周期，M。Carmen（eccgs@usc.es）Exposito，Pilar（conemonet@usc.es）圣地亚哥大学经济学院圣地亚哥大学。XOAN XXIII，S/N 15782 SANTIAGO de Costela（西班牙）Tel Y FAX：981 56 36 76在20世纪的20世纪摘要中，一些重要的亚洲国家经历了GDP和人口的巨大增长，主要在中国和印度。变量之间的关系以及20世纪这些国家的增长和波动的分析是本文的主要目的。该论文涉及整个世纪的某些特征，但是分析是在此期间下半年的数据中进行的。我们还提出了亚洲和非洲经济增长和波动的一般观点，并适合一些计量经济学模型，这些模型有助于分析解释这种进化的原因。我们还将这些地区的波动和增长与经合组织国家进行了比较，并建议一些政策以改善我们研究国家的经济绩效。1.-在20世纪亚洲和非洲的介绍经历了真正的国内生产总值GDP的大幅增长，但是尽管增长了巨大的增长，但在本世纪末，这两个地区中的任何一个国家都很少有收入和财富水平高，大多数国家都在全球平均水平下。在2000年，GDPH居民真正GDP价值低的主要原因是教育水平低，在整个世纪的大多数亚洲和非洲国家中，以成年人口的平均教育年度为基础，以平均成年人的教育年度为衡量。尽管如此，亚洲和非洲之间存在重要的差异，因为亚洲的许多国家在本世纪的过去几十年中开始了持续的教育发展，但非洲很少有国家经历了类似的积极趋势。