摘要 近年来,随着现代社会越来越容易适应人工智能工具的实施,劳动力市场和员工的生活发生了重大变化。然而,技术变革也带来了挑战,包括使用人工智能技术的现有能力和所需能力之间的差距。本研究旨在分析员工能力与使用人工智能工具的有效性之间的关系,以突出与人工智能技术有效互动的一组基本能力。因此,为了实现研究目的,在 2023 年 8 月至 9 月期间,209 名罗马尼亚员工创建并填写了一份问卷。在数据分析方面,应用了两种先进的技术:使用 SmartPLS v4 程序的结构方程模型 (SEM) 和必要条件分析 (NCA)。结果表明,员工能力与使用人工智能工具的有效性显着相关,乐观和创新性对这种关系有正向调节作用。这项研究的独创性在于,它使用了两种先进的分析方法(结构方程模型和必要条件分析),旨在确定使用人工智能工具的充分和必要技能。这些发现对组织、教育系统以及未来使用人工智能工具的管理影响的研究方向具有重要意义。关键词:人工智能、能力、正规教育、非正规教育、有效性、教育 JEL 分类:D83、O15、I25
摘要。这项定性研究探讨了罗马尼亚社会科学学生对人工智能 (AI) 在高等教育 (HE) 中实施的看法,分析了来自罗马尼亚三所大学的 70 名参与者的回答。研究结果既强调了人们对人工智能通过改善信息获取、个性化学习和提高学业成绩来改变教育的潜力的认识,也强调了对技术依赖、道德问题、数据安全以及对批判性思维和社交互动的影响的担忧。虽然学生们欣赏人工智能的好处,例如行政效率和改进的学习和教学过程,但他们也对基本人类技能的丧失以及隐私和安全风险表示担忧。这些发现强调了在教育环境中采用人工智能时采取平衡和道德方法的重要性,强调需要制定增强技术优势同时将潜在风险降至最低的策略。该研究建议高等教育机构应集中精力制定包容性政策,考虑人工智能实施的社会和个人后果,从而为未来的教育研究和政策提供宝贵的方向。
出生日期和地点:1974 年 4 月 24 日,罗马尼亚康斯坦察 • 自 2014 年起 - 布加勒斯特理工大学电子、电信和信息技术博士学院博士学位协调员 • 1997 年至 2003 年 - 博士学位。文凭,SUMMA CUM LAUDE 优异,论文题目:性能改进的模拟集成电路,协调员 Anton Manolescu 教授 •1997-1998 - 微电子学硕士学位,布加勒斯特理工大学电子、电信和信息技术学院 •1992-1997 - 工程师文凭,布加勒斯特理工大学电子、电信和信息技术学院 (1997) •1988-1992 - 高中文凭,康斯坦察国立 Mircea cel Batran 学院 •IN HOC SIGNO VINCES AWARD 文凭 (2006) 和奖章,MAGNA CUM LAUDE 优异和 IN TEMPORE OPPORTUNO AWARD 文凭 (2008),分别由国家高等教育科学研究委员会和布加勒斯特理工大学颁发,以表彰其在科学研究活动中的卓越表现 b.有关专业经历和工作的信息 Cosmin Radu Popa 在其教学活动中担任过以下职位(通过全国竞赛获得):布加勒斯特理工大学电子、电信和信息技术学院助理教授(2000-2003 年)、讲师(2004-2012 年)、副教授(2012-2014 年)和教授(2014 年至今)。从 2003/2004 学年至今,他是以下学科的课程负责人:模拟集成电路、集成电路、电子设备和电路、模拟 VLSI 结构设计技术、微电子电路的计算机辅助设计和电子学基础。他的课程以罗马尼亚语授课,也用英语和法语授课,Cosmin Radu Popa 在其职业生涯中曾为许多来自世界各地的学生团队授课。