探索碳定价政策在减少碳排放强度中的作用仍然是学术界和从业人员社区中的紧急辩论。与先前的研究依赖于单因素指标的碳排放强度,而对内生性问题的关注不足,本研究调查了碳定价政策对2000 - 2022年样本期间加拿大省份碳排放的影响。这项研究通过开发理论上的经验模型来做出新的贡献,以减轻单因素指标的有偏见估计的风险,同时允许异质性并解决其生产SFA(随机边界分析)中的内生性问题。该研究的SFA结果表明,碳定价政策通过降低碳效率低,从而显着影响该省碳排放的水平。此外,经济增长减轻了由于资本设备和能源消耗量的增加而加剧的碳排放。另一方面,多因素碳排放效率在加拿大省份表现出显着的变化。因此,加拿大决策者的一个值得建议的建议是将使用高级设备与碳排放减少目标保持一致。
教育作为培养人类的活动,消耗了一定数量的人类,财务和物质资源,并且最终以金融消费的形式证明了人类和物质资源的消费(Hanushek,1996)。对教育的投资是确保正常的教育活动财务消费的基础和先决条件,而对教育资金的投资将直接影响教育和经济的发展。必须通过一定程度的教育支出来实现教育的社会经济职能。金融教育资金是指政府在教育方面的特殊公共支出,由于其独特的政策背景和支出的稳定性,它使其成为教育合理发展的主要财务保证(Kruss等,2015)。