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评论文章EISSN：2306-3599; PISSN：2305-6622益生菌和鱼类生长的细菌的前景：综述Rekha Kalita
摘要文章历史现代水产养殖面临着重大障碍，包括饲料中蛋白质来源的缺乏，感染的脆弱性以及在生长和存储期间的质量降解，尽管是增长率最高的行业。有益的细菌物种屏蔽了水生动物免受感染或停止产物的恶化，并且细菌生物量被认为是动物饲料的潜在蛋白质来源。本综述着重于这些细菌与水生产有关的营养，抗病原和免疫调节功能。此外，我们研究了宿主免疫，有益细菌和肠道菌群之间的联系，以及我们对宿主免疫和微生物互助的最新进展。该分析强调特定的微生物代谢产物，细菌成分和免疫系统。近年来，益生菌在水生动物中的作用引起了大量研究的关注。出现了各种发现，具有学术创新且实际上有帮助的潜力。有益细菌对水生生物的积极影响引发了广泛的研究，在水产养殖中的广泛使用以及创新的应用。对当前实践的未来改进将需要开发新的应用和相关的机械研究。关键词：益生菌，生长促进，鱼类，疫苗，免疫调节。
研究文章：叙述来自南非农村地区的学生在大流行的Rekha Man
在全球范围内，Covid-19大流行的前所未有的发作使学生突然从他们的传统学习空间过渡到新的学习条件。为此，根据国家政府执行的锁定协议，大学被迫大修其现有的机构行动。突然转移到计划外的远程教学模式不仅是两种学者的可悲现实，而且对许多学生来说也是一个艰巨的挑战。同时，这种大流行无礼地暴露了南非三级学生之间存在的一系列差异。因此，许多社会经济地位较低的学生缺乏在虚拟学习平台上取得成功的必要资源和技能。此外，在锁定期间，许多学生被迫返回其乡村城镇，并在不利于学习的工作区学习，从而限制了他们最佳参与的机会。这就提出了一个问题：如何局限于不利于学习的乡村乡镇房屋，并且没有能力适应数字学习访问，参与并成功完成当前学年的效力？实际上，数字划分为来自农村和脆弱社区的大多数学生的认知差距扩大，从而减少了他们获得包容性和参与性教育的机会。同样，Covid-19可以强行制裁数字学习不再是特权，而是涵盖教育的权利。因此，本文将强调封锁期间农村社区的一年级学生所面临的巨大弥补和挑战，主要凸显了在大流行中对其认知访问的限制。