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高等国家单位规范一般信息单位名称：管理企业文化和战略（SCQF 8 级）单位代码：J56D 35 Sup
高等国家单元规范 一般信息 单元名称：管理商业文化和战略（SCQF 8 级） 单元代码：J56D 35 超类别：AB 出版日期：2021 年 1 月 来源：苏格兰学历管理委员会 版本：01 单元目的 本单元旨在增进学习者对商业战略的理解，以及如何在组织文化中制定和管理商业战略。它强调了商业环境的动态性质以及商业战略和组织文化在改善组织长期绩效方面可以发挥的作用。 结果 成功完成本单元后，学习者将能够： 1 评估组织文化与组织行为之间的关系。 2 解释商业战略对组织行为的影响。 3 解释如何有效管理不断变化的商业战略。 4 分析管理商业战略所需的行为技能和技巧。 SCQF 8 级的学分和 2 级高级国家单元学分：（SCQF 8 级的 16 个 SCQF 学分） 推荐进入该单元 进入该单元由中心自行决定。但是，建议学习者具备良好的沟通技巧，并了解组织结构和影响员工工作行为的因素。这可以通过拥有 SCQF 6 级的核心技能沟通和/或单元 J4DL 34 管理人员和组织或同等学历来证明。
助理项目经理A5016
接受了SCQF 7级的教育，其中包括HNC或等效于适当的建筑或专业纪律，该学科具有适当的学科或同等学科，或持有相关机构知识知识的相关机构知识的适用于碳和减少能源目标的技术人员的成员资格
聚变大师课程 - 卡勒姆聚变能源中心
• 总计 300 个 CAT（其中 90 个为 L6）英格兰、威尔士、北爱尔兰 o 3000 小时名义学习时间，其中 900 小时为 L6 • 总计 480 个 SCQF（其中 60 个为 L9 – 苏格兰级别）苏格兰 • 定义融合本科课程并不是必需的，因为不直接为此进行合作投资，但是，如果作为合作案例的额外好处的一部分呈现，定义本科课程中融合相关/特定内容的名义学习小时数将很有用。
建筑和建筑环境综合评估策略 –
简介 本评估策略 1 为授证机构提供原则和指导，使受监管资格框架 (RQF) 2 中标记为 NVQ 的资格和苏格兰学分和资格框架 (SCQF) 中标记为 SVQ 的资格内的单元评估有效、高效和一致，并在整个建筑和建筑环境领域具有可信度。 这是一个综合的 ConstructionSkills 评估策略，涵盖建筑和建筑环境 - 工艺、操作、监督、技术、管理和专业 NVQ 和 SVQ。 这些原则是授证机构必须满足的资格监管机构文件要求的授予资格的要求的补充。 由于系统可能因授证机构而异，因此本综合评估策略提供了总体原则。 授证机构必须始终如一地将这些原则付诸实践。 附录 A 提供指导，帮助授证机构将这些原则要求的相关部分纳入其文件中。 附录 B 提供了有关与特定 NVQ 或 SVQ 资格和单元相关的授证机构评估指导的更多信息。附录 C 提供了有关模拟使用的指导；SSC 有责任在国家职业标准 (NOS) 和 NVQ/SVQ 的背景下定义模拟证据的可接受性。模拟通常仅在一个或多个列出的限制条件下适用。附录 D 提供了有关 SCQF 6 级苏格兰职业资格和相关行业技能测试的指导。授予机构必须向评估员、核查员、候选人和评估中心提供本战略和附录。
药房技术员教育与培训战略小组
NHS作为主持机构有责任扩大获得真正职业的机会并支持员工的职业发展。应对药房雇主的要求，提供SQA药房服务文凭，爱丁堡学院，法夫学院和苏格兰西部的SQA文凭，开发了访问单位或确定现有单位，以支持PSS的职业发展，以进步PTPT培训。这些FE学院已与药学技术员教育与培训（PTET）战略小组合作，以确保对内容，SCQF等效水平和信用等级的标准化，并将认识并接受本指南中列出的PSS访问单元，以满足药物服务中SQA文凭的相关入学要求。以下部分列出的单位标题为“药房支持人员访问”单位涵盖了化学，生物学和数学的商定要求。此外，所有四个入门科目都可以作为Buttercups培训的PSS访问单元提供。
ECON07010 商业经济原则1. ...
SCQF 标题 完成本模块后，将有机会获得以下核心技能： 知识与理解（K 和 U） 广泛了解基本的经济概念，包括资源配置、机会成本和激励。 了解市场体系和竞争过程的主要理论和原则。 了解全球化和英国脱欧造成的经济和社会问题。 实践：应用知识与理解 将市场理论和边际分析原理应用于给定情景中的成本和价格。 对国家和全球经济问题的思考。 通用认知技能 分析和解释理论和实践概念 沟通、信息和通信技术以及计算能力 口头交流、数字和书面分析实际经济问题和在线数据源。 将数据转化为图形形式。 自主、问责和与他人合作 对自我学习发展的责任。 能够作为学习小组的一部分跨文化工作，以有意义的方式创造学习体验并鼓励同伴学习。 进行有限的研究以转变经济理解。
表格VI单元和模块2024/2025
创意思维（SCQF 6级 - 等同于较高/UCA的关税评级）的条目要求 - 由部门负责人酌情决定。先前研究艺术和设计，图形交流，设计和制造在证书水平上是可取的，但不是必不可少的。我们的人类世界正在发生变化，越来越多地由挑战众多行业现有角色的新技术发展。能够从自发性时刻汲取灵感并发展创造性解决方案的能力，仍然是本质上人类的。作为社会，我们在其中的角色不断发展，创造性思维是创新过程的核心，对这次第四次工业革命中的每个人都是必不可少的技能。使用各种策略，构思和测试，您可以在生活的各个领域（包括在学校和工作）中发现新的解决方案。创造性思维挑战了我们的假设，并使我们能够发现有关自己的新事物。评估分配 - 100％（无书面考试）课程结构结合了一种渐进式评估方法。该课程没有书面考试部分，课程裁决仅通过基于项目的方法来证明。评估框架采用了五个学习成果。可以灵活地呈现这些结果的实现，采用多媒体方法，使学生在决定如何创建作品时利用他们现有的技能范围。总而言之，结果为：