SDG4

关于人工智能在优质教育框架中的伦理、潜力和挑战的思考 (SDG4)

摘要 本文分析并反思了在教育环境中使用人工智能 (AI) 系统的伦理方面。一方面，从联合国教科文组织 2030 年议程的可持续发展目标 (特别是 SDG4) 的角度探讨了人工智能在教育领域的影响，描述了教师和学生使用人工智能的机会。另一方面，强调了一些人的恐惧所造成的不确定性，例如，他们认为人工智能机器人将取代人类教师。所用方法基于文献综述，并得到研究人员以及致力于发展人工智能及其在教育领域行动能力的机构和组织的报告和研究的支持，以及世界各地的专家和组织提出的伦理问题。结果旨在影响和深化人工智能在教育领域的伦理影响。最后，提出了一些关于教育领域人工智能的伦理和挑战的关键问题，最后指出需要增加新的研究和政治行动提案，从而建立教育领域人工智能的伦理观察站。