SMMN

脑电图研究

在一个称为统计学习的过程中，人脑从周围环境中提取统计规律性。行为证据表明，发育阅读障碍会影响统计学习。然而，很少有研究评估发育阅读障碍如何影响这种类型的学习的神经加工。我们使用脑电图来探索发育阅读障碍患者的统计学习 - 对过渡概率的敏感性的重要方面的神经相关性。被诊断出患有发育阅读障碍的成年人（n = 17），对照（n = 19）暴露于连续的声音三胞胎流。经常，鉴于三胞胎的前两种声音（“统计偏差”），三胞胎结尾的过渡概率很低。此外，每隔一段时间都会从一个偏差的位置（“声学偏差”）出现三胞胎结尾。我们检查了统计变异者（SMMN）引起的不匹配负性，并通过位置偏差（即声学变化）引起的MMN。声学异常引起对照组中比发育迟钝组大的MMN。统计偏差在对照组中引起了一个小但很重要的SMMN，但在发育阅读障碍组中却没有。但是，两组之间的差异并不显着。我们的发现表明，在发育阅读障碍中，注意力障碍检测和隐性统计听觉学习都受到影响。