STAII

重新审视学术近交

由于不明确的定义和缺乏严格的定量研究，学术育种对研究产出的影响仍然引起争议。在本文中，单一教师学术近亲指数（STAII）被定义为通过同时考虑教师的教育背景和流动性来衡量近交的程度。进行了一项使用STAII的定量研究，以揭示近交的学术对研究成果的影响，从过去5年中，来自50所大学或人文科学系的1,715名教职员工或人文科学系排名前三名。回归分析表明，具有一些详细见解的研究成果对学术近交的积极贡献。STAII被证明是量化学术近交的合理，直接和灵活的指数，这对于评估和比较学术近交和为研究机构的人才管理提供参考非常有用。