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肖恩·尼科维斯特
使用数字技术和在线工具来支持学生和教育工作者已经成为高等教育学习转型的代名词，特别是在研究生课程中。可以说，最近推动高等教育转型的潮流与这样的观念相一致，即研究生需要更灵活的学习机会，同时仍然保留获得高质量、引人入胜和协作的教学方法的机会。本文报告了一个探索性案例研究，该研究重点关注北欧背景下跨校园/大学合作以及为攻读音乐、通信和技术 (MCT) 领域硕士学位的学生提供的灵活学习机会。指导研究的研究问题是“在跨校园混合学习环境中，教育工作者认为哪些因素对于为学生提供支持性学习体验至关重要？”教学法、空间和技术 (PST) 框架支撑着这个项目的发展，并构成了其发展的基础。我们的研究结果确定了在尝试为学习基本同步的混合音乐、通信和技术课程的学生设计和实施高质量学习机会时需要考虑的三个主题。这些主题是灵活性、信任和人为因素以及所有权。研究结果还强调需要重新关注可以调整和不断修订的教学方法，以满足同步混合学习空间中学生不断变化的需求。
Shaun 的 Covid 疫苗反应故事
Shaun 的新冠疫苗反应故事 FWA 马里兰州 SB-431 我的名字是 Shaun Barcavage，我是一名 54 岁的研究护士。在 2020 年 12 月 29 日接种第一剂辉瑞新冠疫苗之前，我正处于职业生涯的巅峰，没有任何健康问题。几个小时内，我注射的右臂出现了感觉异常，并辐射到我的背部，然后发展到我的脸部。我去医院看了一位神经科医生，他建议我根据规定继续接种第二剂。违背我自己的医学判断，我默许了，并于 2021 年 1 月 19 日接种了第二剂。4 天之内，我右侧的感觉异常再次加剧，我的右耳出现了严重的耳鸣。在接下来的 14 天里，我出现了心律失常、体位性心动过速、血压剧烈波动、严重的右侧头痛、耳鸣加重、全身刺痛、肌肉抽搐和腿部颤动。频繁的检测表明我没有感染新冠病毒，而且我的症状与疫苗的时间关联很明显。这在我的医疗记录和随附的案例研究中有详细记录。在我拼命寻求治疗的过程中，我面对的是一个信息不灵通、设备不足的医疗系统，它根本不知道如何提供帮助。令人痛心的是，当我试图在网上寻求答案和呼吁帮助时，我经常受到审查。在疫情最严重的时候，我被认为是护士英雄，是主流医疗服务提供者，致力于新冠干预，讽刺的是，包括疫苗研究。现在，我残疾了，24/7 不停地遭受烧灼性神经病、刺耳的耳鸣和自主神经系统功能障碍的折磨。我失去了收入，医疗费用不断增加。我对自己的未来感到恐惧，我的医疗事业也毁了。我知道这项法案是为了帮助那些因长期新冠而受到伤害的医疗专业人员，但我敦促你们不要忽视和抛弃那些因新冠疫苗而受到伤害的人。我们面临着一个支离破碎的补偿制度，没有研究，也没有帮助。请修改法案，为那些因新冠疫苗致残的人提供补偿和帮助。谢谢。肖恩·巴卡维奇
中校 Shaun Lister
肖恩·利斯特 (Shaun Lister) 中校 肖恩·利斯特 (Shaun Lister) 中校是军法署法律中心和学校刑法系的 Kenneth J. Hodson 主席。Lister 中校于 1989 年以优异成绩毕业于缅因大学，并于 1993 年获得缅因大学法学院法学学位。Lister 中校拥有缅因州律师执业资格，并于 1993 年获得缅因州律师资格。他在缅因州各地的州法院和联邦法院执业，主要从事民事保险和公司辩护诉讼领域，直到 2005 年加入陆军军法署。Lister 中校之前的工作包括：审判辩护律师，胡德堡外地办事处，德克萨斯州胡德堡；审判辩护律师，自由营外地办事处，伊拉克；特别助理美国检察官和高级审判律师，第三军和胡德堡，德克萨斯州胡德堡；美国驻欧陆军和中央司令部特别受害者检察官、海德堡法律中心第五军主管、德国美国驻欧陆军行政法律师；弗吉尼亚州夏洛茨维尔军法总署法律中心和学校刑法副教授；韩国第八军行政法负责人；第三军和胡德堡军事司法负责人。Lister 中校的军事教育包括美国陆军指挥参谋学院、法学硕士。美国陆军军法总署中心和学校军法基础和高级课程。Lister 中校获得的奖项包括铜星勋章、功绩服务勋章、陆军嘉奖勋章和陆军成就勋章。他被授权佩戴战斗行动徽章。