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TELPAS 教师指南
根据联邦和州法律，所有就读于德克萨斯州公立学校和开放招生特许学校（包括虚拟学校）的学生都必须参加德克萨斯州评估计划。就读幼儿园至 12 年级且年龄不超过 21 岁的 EB 学生必须每年接受一次英语语言能力评估，直到他们通过满足双语和英语作为第二语言教育计划网页上提供的 EB 学生重新分类标准而被确定为熟练。这包括在公共教育信息管理系统 (PEIMS) 中被归类为新兴双语 (EB)/英语学习者 (EL) 的学生，他们的父母拒绝了双语或英语作为第二语言 (ESL) 计划服务（PEIMS 代码 C）。
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应每年提供关于考试安全和管理程序的培训，以确保标准化的考试管理和德克萨斯州学生的最佳考试体验。年度培训对于理解和实施新的或更新的政策和程序尤为重要。此外，管理大字版或盲文版 TELPAS 阅读的测试人员必须接受专门的培训和特殊指导，以管理这些版本。对于 TELPAS 听力、口语和写作，教育工作者必须接受使用熟练程度描述符 (PLD) 的培训，根据持续的课堂观察和学生的书面作业来评估学生的英语语言熟练程度。协调员应确保测试人员及时获得所需的信息，以便提出问题并为考试管理做好准备。
住宿区和校园协调员资源
德克萨斯州教育局 (TEA) 将便利措施定义为对材料或程序的更改，以使学生能够有意义地参与学习和测试。便利措施政策可能适用于任何参加德克萨斯州学术准备评估 (STAAR ® ) 或德克萨斯州英语语言能力评估系统 (TELPAS) 的学生，具体取决于学生的需求以及学生是否符合资格标准（如适用）。这些政策分为三大类：
1965 年《初等和中等教育法》（ESEA）下综合州计划修正案拟议摘要
2024 年 11 月背景 2023 年，德克萨斯州教育局 (TEA) 提交了对该州《每个学生都成功法案》(ESSA) 计划的修正案，以调整其州问责制系统中用于根据 ESEA 进行联邦身份识别的“缩小差距”领域的方法，该法案经 ESSA 修订。该修正案于 2023 年 8 月 7 日获得美国教育部 (USDE) 批准。随后对学生成长数据进行了进一步分析，以指导对长期和中期目标（指标）的调整。该修正案于 2023 年 12 月 19 日获得美国教育部批准。在 2023 年 12 月批准的州计划中，该州对实现附录 A 中英语语言能力进步长期目标的中期进展的衡量标准（目标）使用了基于领域的方法下每种校园类型的 2021-2022 年进展率基线。在 2023 年、2024 年和 2025 年问责制中，ELP 进展基于逐年的 TELPAS 领域结果。