XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemTechne
媒体和技术“扩展” - 西里西亚大学
摘要：现代人使用多种技术和媒体工具。“ Techne”一词在谈到事物和技能时，也表示人类与这些对象的联系。Techne对人类功能的影响是相互的；当我们适应我们的需求时，我们还通过使用现代技术来改变自己。詹姆斯·J·吉布森（James J.在本文中，作者介绍了该环境的技术，媒体和通信与与通信相关的方面。本文的结论部分致力于人类技术和媒体扩展以及这些考虑因素的参考框架的道德后果，由卡罗尔·沃伊蒂亚（KarolWojtyła）的人类对人类人的概念提供。
智慧立方体科学知识空间可视化，为管理与
{hannu@vanharanta.fi, evangelos.markopoulos@faculty.hult.edu} 摘要。组织中的知识创造对于其持续存在至关重要。我们有兴趣查询和了解我们知道什么、我们如何知道、我们做什么以及如何证明一切，以便我们能够领导和管理组织。因此，遵循认识论传统（即 Episteme）非常重要。然而，这还不够，因为推理必须与知识创造（即 Sophia）齐头并进，才能知道为什么做事、使用什么概念以及可能实现哪些目标。反过来，Techne 与科学和理论知识一起开发了新的重要的技术和实践知识，以使事情发生。这三个知识维度仍然缺乏真正的动手实践知识和智慧（即 Phronesis），以展示如何以及知道应该决定什么。本研究论文展示了如何使用知识的四个不同维度来理解知识和智慧创造的哲学背景。
10.36253/techne-16589 摘要 本文旨在强调可再生能源社区 (REC) 概念在大型 Aff 中的潜在应用
10.36253/techne-16589 摘要 本文旨在强调可再生能源社区 (REC) 概念在大型经济适用房和公共住房社区中的潜在应用，特别是 20 世纪 70 年代至 90 年代期间开发起来的欧洲城市郊区的社区，以实现碳中和并减轻低收入群体能源供应的障碍。该研究旨在对欧洲层面的能源社区政策和举措进行定性概述。通过确定构成欧洲和意大利背景下最佳实践发展的共同方法和战略，它探索了使能源社区能够成为当地可持续转型和社会凝聚力的驱动力的特征。关键词：能源转型；可再生能源社区、能源改造、社会住房资产。请引用本文为：Kia, EB (2024)。将社会住房社区转变为能源社区：挑战和机遇。Techne。 《建筑与环境技术杂志》刚刚被接受。
超越信仰
为了理解教育意义，人工智能被概念化为关系，即通过人与技术之间的关系构建的东西。行动者网络理论 (ANT) 的理论和方法论方法进一步强调了人工智能的关系概念化，其中人工智能可以被理解为由行动者留下的人类和非人类痕迹构建的网络。ANT 支持一项多地点的民族志，包括在瑞典小学和中学进行的实地考察。重点是教师、学生和三种不同的人工智能技术之间的互动：基于机器学习的智能辅导系统、配备学习分析的学习管理系统和幸福感应用程序。数据生成主要依赖于学校的观察、访谈和视频录制会议。此外，分析工作还受到民族戏剧、通过漫画思考和视觉网络分析的影响，每种都有不同的表现方式。实地考察产生了四篇论文（论文 II-V）。该论文还包括第五篇论文（论文 I），其中包括对教师与人工智能相关的专业知识的文献综述。该评论采用亚里士多德的三重知识划分方法（知识、技术和实践智慧），区分了专业知识的不同方面。
探索教师教育中的人工智能素养：范围审查
人工智能 (AI) 素养最近出现在教育议程上，提高了对教师和教师教育者的专业知识的期望。本范围审查考察了科学文献如何将 AI 素养概念化为教师与教师教育 (TE) 相关的不同形式的专业知识。搜索策略包括 2000 年至 2023 年与 AI 素养和 TE 以及 AI 与教学交集相关的论文和会议记录。分析中包括三十四篇论文。亚里士多德的概念 episteme（理论科学知识）、techne（实践生产知识）和 phronesis（专业判断）被用作捕捉教师专业知识的隐性和显性维度的镜头。结果表明，AI 素养是一个全球新兴的教育研究课题，但在 TE 背景下几乎没有。文献涵盖许多不同的主题，并借鉴了不同的方法论。计算机科学和探索性教学方法影响认识论、实践和道德知识的类型。目前，教师的专业知识尚未得到广泛的研究或关注。道德问题主要作为理解数据驱动的人工智能技术的技术配置来解决。教师的实践知识往往会转化为采用数字资源进行人工智能教学或将人工智能教育技术融入教学。通过确定几个研究空白，特别是关于教师实践和道德知识的空白，本文加深了对教学中人工智能素养的更全面理解，有助于在 TE 中进行更充分的人工智能素养教育，并为未来与教师专业知识相关的研究奠定基础。
莫里斯·布朗肖的艺术与技术
技术变革对艺术、设计和媒体有着深远且常常出乎意料的影响。有时技术解放了艺术，丰富了设计品质。有时它会引起严重的个人和集体媒介感知问题。一次又一次，技术变革同时实现了这两个目标。这套新书系列从哲学角度探索和反思了新兴技术对我们的日常生活和日益非物质的技术文化条件的影响。该系列超越了传统的技术哲学和技术概念，提出了关于技术如何不断改变美、发明和交流的基本条件的新哲学思想。从对技术世界的新理解到对审美价值、图形和信息的新诠释，《技术》关注批判理论与表现、艺术、广播、印刷、技术谱系/历史、物质文化和数字技术之间的关系，以及我们对艺术、设计和媒体世界的哲学观点。本丛书以当代艺术、设计和媒体作品为重点，同时在技术哲学视角和跨学科贡献方面保持包容性。因为技术哲学对于现存的关于技术的艺术性、创造性和信息性方面的争论至关重要。《技术》系列丛书集中于当今不断发展的技术进步，但强调了视觉、设计主导和大众传媒的问题，以进一步了解它们经常结合的数字化转型手段。《技术》的编辑欢迎对专著和经过深思熟虑的编辑合集提出建议，以开辟新的研究途径。Ryan Bishop 和 Jussi Parikka 不得分发或转售。仅供个人使用。