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采购策略
•以正确的质量和正确的价格选择并与合适的供应商，商品和资产一起确保良好的公共价值并实现有形的社会，经济，文化，环境，环境和公共福祉成果的成果•管理我们与供应商的合同和关系采购和商业活动与理事会的价值观，战略目标和战略政策保持一致并实现。其中包括惠灵顿迈向2040年：智能委员会以及理事会的长期计划和年度计划中定义的核心活动和项目，以及（但不限于）支持理事会对：•《 2015年健康与安全工作场所法》•毛利人，包括Teiriti O Waitangi/ Waitangi of Cusemination-te aTakakira在内，包括Teiriti o Waitangi of Teiriti o Waitangi•在Z Atakera的范围内，包括Te Atatakura的范围，包括该策略，包括Te Atakura，包括该策略，包括Te Atakura，包括该阶级的范围，包括Te Atakura，包括该委员会的范围•包括Te Atakura，包括该阶级及其在包括Te Atakura的范围内；•倡导并应用采购和商业管理实践，这些实践最大程度地提高了良好的公共价值，有效而有效，并且适合于获得或管理的价值，复杂性和风险，并提高利益相关者，员工，我们的员工和供应商的满意度。这一2021年采购策略描述了理事会的采购和商业活动将如何以与其价值观和战略政策保持一致的方式来实现理事会的战略目标，并始终寻求最大程度地提高可以实现的总体利益。
28522在健康或福祉环境中描述人类发展理论的选定方面
指导信息1评估条件应根据新西兰Aotearoa的健康和福祉行业所接受的权威模型进行评估条件，以适合目的，并且与Aotearoa New Zealand环境相关。如果该标准使用术语模型，则旨在包括书面和口头文本和话语。这意味着针对该标准的评估产生的所有证据都必须符合健康和福祉行业所接受的权威人类发展模型，包括口头文本和话语。为该标准生成的证据还必须反映任何适用的已记录的组织要求。资源部分已提供了指导文本，但并不是要仅将学习和评估仅限于这些资源。2在本单元标准的背景下，Tangata Tiriti的定义被用作Tangata whetua的伴侣术语，这两个术语代表了毛利人和皇冠之间的伙伴关系，以及他们代表Teiriti o Waitangi的伙伴关系。最初是指有权根据Waitangi条约居住新西兰的欧洲人，但现在包括其他居住在新西兰Aotearoa的民族起源的人民。
阿赫里里港学校战略计划2024-2025
该计划的摘要whānau使用蝴蝶活动是我们有史以来最重要的调查回应。这太不可思议了 - 我们收到了父母/家庭的163个回应。在四个主要目标下汇总的回答表明：学生对教育的规定非常满意，尤其是Matauranga Maori和Kapa Haka，强大的识字和数学重点得到了赞扬，但是他们提出了更多的认可，但是他们会持续工作：•在情感发展，健康的人际关系和积极的心理，价值观，积极的教育，对环境方面的学习•学习范围•学习•学习•学习的过程•学习•学习•学习的范围•学习•学习•学习的范围•学习•学习和学习的良好范围，以实现群体和友谊，以实现和学习的友谊，成熟和学习。员工Whānau对教学人员和人员的连续性感到非常满意，包括与老师一起工作超过一年的孩子。工作人员被认为是奉献和倾听。这里的主要重点是让学校继续维持不关注评估教学的广泛课程。学习空间基本上认识到孩子们充满信心和快乐，学校是一个积极的学习环境。whānau的建议是：•要了解我们的学习计划的更多环境重点，并考虑是否将设计更改为枢纽以创建可以降低噪音和分辨率的环境，并为不同的学习风格提供一系列空间。whānau•满意度以学校/家庭通讯表示；但是，我们被提醒观察我们的及时性。社区被认为是一种包容和关怀的环境。•在Covid之后，他们希望重返以前举行的基于学校的课程活动，例如惊人的比赛形式。总体而言，Whānau希望看到父母晚上和参与的范围。调查的重要建议是：•更多的价值教育•更多的环境教育•考虑差异化学习空间的设计。•观察我们在交流中的及时性。继续：•关注高学术成就。•Matauranga毛利人的ANZ历史和学习的扩展•使孩子们能够幸福和自信我们的目标和行动如何为Teiriti O Waitangi产生影响：•鼓励老师从事专业发展，以增强对TTOW的理解 - 增强其文化能力。 •增强了包容性和文化响应式环境的创造。 •继续与地方/毛利社区建立强大的伙伴关系/合作 - 寻求有关毛利人观点解释的指导。 •毛利成就 /图标 /事件 / tikanga / purakau的合作•将协议 /自定义纳入日常活动，仪式和活动 - 包括卡拉基亚，百佩哈和te reo。•Matauranga毛利人的ANZ历史和学习的扩展•使孩子们能够幸福和自信我们的目标和行动如何为Teiriti O Waitangi产生影响：•鼓励老师从事专业发展，以增强对TTOW的理解 - 增强其文化能力。•增强了包容性和文化响应式环境的创造。•继续与地方/毛利社区建立强大的伙伴关系/合作 - 寻求有关毛利人观点解释的指导。•毛利成就 /图标 /事件 / tikanga / purakau的合作•将协议 /自定义纳入日常活动，仪式和活动 - 包括卡拉基亚，百佩哈和te reo。