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经济主题宾果
• 交易收益：“每次我们在商店购买东西时，我们都获得了所购买物品的使用权，企业也获得了经营业务的收入。” • 相互依赖：“由于我的父母全职工作，他们依靠我做一些家务，而我依靠他们赚钱来支付住房和食物。” • 稀缺性：“由于我工作、上学和参加体育运动，所以我的时间非常紧张，我没有足够的时间和朋友在周末出去玩。” 2. 告诉学生，他们将通过玩宾果游戏来更好地了解他们的同学。分发讲义 1：“经济主题宾果游戏”。让学生查看游戏板上的主题示例，并在脑海中记下他们自己生活中经历过的几个例子。让学生在房间里走动，让同学们为他们自己生活中经历过的例子签名，确保他们的名字写得清晰易读。告诉学生这些信息将会共享，因此他们只应对他们想要公开的内容进行签名。告诉学生，你将给前五名获得 Bingo 牌的学生颁发奖品，即水平、垂直或对角线上的五个签名方块。告诉学生，如果他们的 Bingo 牌中包含中间一列（空白处除外）的任何方块，他们必须在提交纸质文件以获得奖品之前，在纸质文件上写下该方块的主题。（奖品可能是糖果、家庭作业通行证、奖励积分券等。） 3. 告诉学生开始。拿出前五块完成的 Bingo 牌，确保中间一列的方块标签正确（如果适用）。在板的顶部为获胜者写上适当的数字顺序（1、2、3、4 和 5）。让学生就座。确定第一名获胜者，并让该学生说出哪个方块序列让他获得 Bingo 牌。让获胜者确定为他们的 Bingo 方块签名的学生。对于这些学生中的每一个，让他们进一步解释他们的行为。例如，如果学生签名“为父母工作以换取使用汽车”，请询问该学生这样做的原因。该学生很可能会回答，他或她获得的收益（使用汽车）在当时比成本（完成工作所需的时间和精力）更有价值。继续此过程，直到学生回答了获胜者宾果游戏的所有区块。4. 在白板或图纸上的不同空间中，列出四个主题中的每一个。这些主题应尽可能分散，以便学生可以来到白板并在每个主题下写下信息。告诉学生他们现在将被分成四组，并分配四个主题之一。
主题：EU1
1个案例4eu（ku leuven）。作者：Kris Grimonprez和Koen Lenaerts（21/09/2024）。基于Griet Galle和Kris Grimonprez（编辑），教室中的欧洲公民身份：授权欧盟公民的案件[Orig。标题：德克拉斯的欧洲汉堡：Casussen voor Mondige Eu-Burgers]（卢文大学出版社2022）。在www.kuleuven.be/case4eu上提供更多信息 - 联系。2主题：欧盟规则。3 L. Van Middelaar，《通往欧洲的通道：大陆如何成为工会》（耶鲁大学出版社2020年）。 4 R. Schuman（Strasbourg，1949年5月16日）。 Montesquieu，de l'Esprit des Lois（1758; Gallimard 1995），LivreQuatrième：‘que les lois lois de l'edducation doivent doivent doiventedivent-亲戚Aux Aux Princiones du Gouvernement。''。 亚里士多德强烈鼓励以国家的精神教育公民：‘最好的法律虽然受国家公民的批准，否则除非年轻人以宪法的精神习惯和教育对年轻人进行培训，如果法律在民主，民主，寡头上是寡头的，如果法律是寡头的，则是寡头的，Political divilitial divillitial divillitial divilliTial divillipa n rigana> 1310 v。 J. Barnes编辑，《亚里士多德的完整作品：修订后的牛津翻译》，第1卷。 2，6 ed。 （普林斯顿大学出版社，1995年）2080。 参见进一步：K。Grimonprez，《欧盟和民主公民教育》（Nomos 2020），17，96，96，198，204，211。3 L. Van Middelaar，《通往欧洲的通道：大陆如何成为工会》（耶鲁大学出版社2020年）。4 R. Schuman（Strasbourg，1949年5月16日）。Montesquieu，de l'Esprit des Lois（1758; Gallimard 1995），LivreQuatrième：‘que les lois lois de l'edducation doivent doivent doiventedivent-亲戚Aux Aux Princiones du Gouvernement。''。亚里士多德强烈鼓励以国家的精神教育公民：‘最好的法律虽然受国家公民的批准，否则除非年轻人以宪法的精神习惯和教育对年轻人进行培训，如果法律在民主，民主，寡头上是寡头的，如果法律是寡头的，则是寡头的，Political divilitial divillitial divillitial divilliTial divillipa n rigana> 1310 v。J. Barnes编辑，《亚里士多德的完整作品：修订后的牛津翻译》，第1卷。2，6 ed。（普林斯顿大学出版社，1995年）2080。参见进一步：K。Grimonprez，《欧盟和民主公民教育》（Nomos 2020），17，96，96，198，204，211。
主题6-心血管系统大纲
活动：与学生一起检查讲义“了解血压”。他们可以独立阅读或成对阅读，他们应该在第二读中注释文章。使用他们的注释，学生创建图形组织器或大纲，以总结文章中的信息。在本文末尾使用14个问题作为总结性评估或ATO指南课程讨论。确保查看正确的答案。
会议主题-TNSCON 2025
注册指南随附的人无法获得科学厅。仅陪同人员进入食物区域。在所有在线付款中，银行网关费用将适用。5岁以下儿童的注册是免费的。（Govt。年龄证明是必须的）注册费，包括入学科学厅，贸易展览，就职功能，午餐/晚餐和代表套件。确保提及您定期使用的电子邮件ID和手机号码。将用于注册收据和其他会议通信。，由于无法预料的原因，在日期/地点发生变化的情况下，组织委员会不应承担任何责任。会议组织者对通过邮政或电子通信失败的邮政延迟/交付失败不承担任何责任。必须提交HOD信以在居民类别中进行注册。用于现货注册：仅通过现金/UPI方式接受付款。该代表套件的支付将易于可用。取消退款的请求必须通过电子邮件发送给会议秘书处tnscon2025hyd@gmail.com。
主题 1：基于 RNA 和寡核苷酸的治疗
Knud Jørgen Jensen，哥本哈根大学化学系 简要说明：寡核苷酸药物正成为治疗癌症、肌肉和神经系统疾病以及疫苗生产的绝佳工具。限制其应用的一个主要问题是，虽然我们有很好的工具将它们输送到细胞中，但只有约 5% 的物质能够释放到细胞中，其余的仍被困在内体中。优化寡核苷酸逃逸和疾病控制中心的范围首先是了解寡核苷酸内体逃逸的机制，其次是利用这些信息增加输送，从而治疗心血管和代谢疾病。我们将使用先进的显微镜测量它们与活细胞的相互作用，使用 AI 工具分析数据并设计和合成更好的逃离内体的 DNA 和 RNA 药物。该中心将成为哥本哈根大学、哈佛医学院和波士顿儿童医院以及里斯本大学分子医学研究所之间的桥梁。
