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商业技术大学（UBT）
1个任务，目标和管理CL标准1.1。 研究计划任务符合该机构的整体任务声明。 研究计划食品科学与生物技术，理学士及其使命符合UBT学院的整体任务声明。 食品科学技术研究计划的使命是在21世纪的学术环境中培养动态和创新的领导者。 该计划致力于促进食品科学和技术方面的知识和专业知识，促进了解决该领域当前和未来挑战的多学科方法。 根据现场访问期间的SER和调查结果，该计划任务以几种不同的方式符合机构任务：动态的学术环境，社区和区域参与，前的和智力活动，全球前景和领导力的准备，动态的学术环境，支持性和挑战的机会，参与性的自我政府和教学和研究和研究卓越。1个任务，目标和管理CL标准1.1。研究计划任务符合该机构的整体任务声明。研究计划食品科学与生物技术，理学士及其使命符合UBT学院的整体任务声明。食品科学技术研究计划的使命是在21世纪的学术环境中培养动态和创新的领导者。该计划致力于促进食品科学和技术方面的知识和专业知识，促进了解决该领域当前和未来挑战的多学科方法。根据现场访问期间的SER和调查结果，该计划任务以几种不同的方式符合机构任务：动态的学术环境，社区和区域参与，前的和智力活动，全球前景和领导力的准备，动态的学术环境，支持性和挑战的机会，参与性的自我政府和教学和研究和研究卓越。
2027 年 UBT 战略修订版
UBT 提供充满活力和创新的 21 世纪学术环境。UBT 在参与和自治环境中为学生、教师和员工提供支持和挑战的机会。UBT 秉承学生、教师、员工和管理人员之间的团队合作传统，致力于通过提供以教学和研究卓越、智力互动和创造力为驱动力的学习机会，提高其作为社区积极成员的参与度。UBT 是科索沃首屈一指的知识和文化活动中心，通过其教师、员工、学生和校友的技能、知识、经验和参与，改善该地区的生活质量。UBT 将成为科索沃和地区增长和战略发展的主要贡献者。UBT 将为科索沃和地区服务，为 21 世纪培养具有全球视野和教育、社会、经济、政治、环境和文化进步所需技能的领导者。
竞争零战略计划24-25
ubt自豪地宣布了其对可持续UBT 24/25的愿景，该愿景与全球范围内应对气候变化的努力保持一致。该行动计划旨在增加大学在包括学生，教师，员工和外部合作伙伴在内的整个社区可持续性的努力。除了我们在零倡议的比赛中合作。这项工作表明了我们在2030年到达零碳排放的承诺。我们的目标是将可持续性概念（例如经济生存能力，环境管理和社会责任）纳入大学生活的各个方面，从教学和研究到社区参与。通过参加竞赛零，UBT展示了其致力于制定与全球目标符合全球目标的强大碳减少措施的承诺，并为确定环境完整性的未来而战。作为该计划的一部分，UBT可持续性委员会致力于通过将环境意识纳入所有运营中来建立可持续文化。我们的目标是通过有针对性的培训，促进创意项目，提高以可持续性为中心的研究并与本地和国际合作伙伴合作，来增强UBT社区的能力。通过这种策略，UBT旨在建立一个可持续，有弹性和包容性的校园，代表我们对每个人的更美好未来的承诺。一起，我们可以激发变革，开发解决方案并推动集体行动朝着更可持续的未来。ubt设定了长期目标，以降低其环境足迹并在其整个活动中促进可持续性。这些目标包括创建一个碳中性和零浪费的校园，到2030年到达Stars®系统下的黄金可持续性认证以及零碳排放。
土木工程学院和...
对讲师的参与度期望，甚至在合作的外国大学休假。 国际研究和教学合作清单： • 与全球 300 多个机构（欧盟、英国、美国、亚洲、SEEC）的国际合作 • 双学位、联合学位和证书 • 学生、教职员工、企业和政府人员的学习访问。 • 欧盟高等教育项目和 CEEPUS： • 自 2004 年以来的 6 个 Tempus 项目 • 5 个 Erasmus Mundus 项目，包括SIGMA • Erasmus +、KA1 流动补助金、能力建设 – EURPS • 为成功应用和参与 FP7 / Horizon 2020 ICT 和 FET 国家联络点提供能力建设支持 • 与国际和国家组织及捐助方合作的不同项目：欧盟委员会、世界银行、欧洲复兴开发银行、联合国人居署、联合国儿童基金会、美国国际开发署、德国国际合作机构、ADA、捷克共和国、瑞士、挪威、瑞典等。国际认可 • UBT 教育、科学和技术国际社区的专业和科学会员资格：IFAC、IEEE、IPMA、EOQ、EUROSIM、FIRA EU Chapter、AESOP、PLAN、EFQM、QA、IASP、EURAM、SAP University Charter、BUA。以下是 UBT 实施的选定项目样本以及 UBT 与国际合作伙伴签署的合作协议
Sankranti 标志着 Telangana 的历史性里程碑：副首席部长
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医学生物化学和生物技术学院
2024-2025学年的医学生物化学和生物技术学院的质量改进计划（QIP）旨在解决年度质量报告中确定的增长领域，同时引入新的计划，以进一步提高学术课程，学生的成果，教职员工绩效，教职员工和研究成果。该计划概述了有针对性的行动，时间表，负责任的参与者和绩效指标，以持续改进教师。
UBT-机构合作和国际化- ...
- 与学生合作，打造优秀的学习环境。特别是，通过扩大我们的全球学生群体，鼓励所有学生以国际视野开展课程和课外活动，提供与全球相关且文化丰富的体验 - 以学院世界一流的研究为基础，提高其研究地位和国际影响力 - 通过校园内的跨文化活动、交流和留学计划以及研究和专业联系，为我们的学生和员工培养和促进国际机会 - 通过扩大我们在海外的课程和课程，将 UBT 的经验带到世界各地 与学生和其他相关方的相关性 学生 - 此策略是我们致力于开发多种令人兴奋且丰富的方式，通过学习与世界互动。这包括您的课程设计和内容、与来自世界其他地方的学生合作的机会以及出国留学或获得 UBT 学位和海外学生体验的机会。 学院员工 - 此策略加强了我们学院对从全球视角丰富学生和员工体验并扩大我们在世界各地的声誉和影响力的举措的承诺。校友 - 我们希望与世界各地的校友保持联系，并将继续支持建立团体和活动，让您与学院和彼此保持联系。我们希望支持您作为全球社会的领导者和贡献者对世界产生的影响。合作伙伴或潜在合作伙伴 - 本战略阐述了我们对维持和增加全球合作伙伴关系的深度和数量的承诺，并列出了我们在现有和潜在合作伙伴关系中寻找的关键特征。
医学生物化学和生物技术学院
教学大纲修订：教职员工修订了所有课程，以确保它们与UBT学院的使命和医学生物化学和生物技术的全球趋势保持一致。这包括合并实际应用和引入反映尖端研究领域的新主题。高级生物技术主题的整合：作为对行业需求的回应，包括基因编辑，CRISPR技术，生物信息学和生物技术在药品中的专业课程。临床实践要求：在所有实验室和临床学科中都包括一种实用方法，以确保学生通过专门的实验室，研究项目和临床实习获得足够的动手经验。引入数字生物化学工具：遵循行业反馈，有关生物信息学的新模块，计算生物学以及在生物化学中使用数字工具的使用，已纳入课程中，增强了学生在该领域的数字素养。
基于多存储系统的可再生能源应用交错式双向 DC-DC 转换器
Yehya I. Mesalam 沙特阿拉伯北部边境大学工程学院工业工程系 | 埃及扎加齐格大学工程学院工业工程系 yehya.mesalam@nbu.edu.sa | ymesalam@yahoo.com Shaaban Awdallh 沙特阿拉伯北部边境大学工程学院电气工程系 | 埃及梅努菲亚大学工程学院工程基础科学系 shaban.awdallah@nbu.edu.sa Hajer Gaied 突尼斯加贝斯大学加贝斯国家工程学院 hajer.giaed@yahoo.fr Aymen Flah 过程、能源、环境和电气系统（代码：LR18ES34），突尼斯加贝斯大学加贝斯国家工程学院 | 约旦安曼中东大学 MEU 研究部门 | 沙特阿拉伯吉达 21448 商业与技术大学（UBT）工程学院 |突尼斯加贝斯私立高等应用科学与技术学校、加贝斯大学 | 应用科学研究中心、应用科学私立大学，安曼，11931，约旦 flahaymening@yahoo.fr（通讯作者）