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UFLI 如何增强我们的读写能力教学？
• 访问网站：http://webreg.esboces.org • 在顶部中心的“搜索选项”下，从下拉列表中选择并选中“ 东萨福克 BOCES 专业发展计划”，然后单击“搜索”； • 研讨会按时间顺序列出 • 选择您想要报名参加的课程标题 • 单击页面底部的“报名”按钮 • 选择适合您的正确登录方法 (1) 注册用户；(2) 新用户；(3) MyLearningPlan.com 用户 • 选择登录方法后，输入用户名和密码 - 选择登录 • 输入并更新（如果需要）您的个人帐户注册信息 • 单击“更新并继续” • 选择付款方式 • 单击复选框以同意有关注册和/或取消的条款和条件 - “注册和/或取消必须在活动开始前 10 个上课日完成。除非收到取消通知，否则将向学区收费。” • 单击“提交” • 如果您是 Frontline/MyLearningPlan 学区，请在以下屏幕上选择“请求批准” - 如果您是 Frontline/MyLearningPlan 学区，并且根据您的学区，您将需要填写下一个屏幕“区域提供商表格”，确保填写所有必需信息；如果未输入所有必要信息，将发生表格错误，并且您将无法完全注册 • 填写完所有字段后单击“提交” • 如果您不是 Frontline/MyLearningPlan 学区，请打印出注册表并在收到此表格上的行政签名后，传真回 631-240-8955 • 完全注册后，您将收到一封电子邮件 • 单击返回主页，然后单击注销以完成该过程
2024-25 小学和小学读写能力反思工具 (...
在 Bell's Crossing，读写教学以 2024 SCCCR ELA 标准为基础。在第 1 级环境中，教师在全班、小组和一对一教学中讲授阅读教学的五大支柱。我们的教师在所有年级都使用 GCS 课程图来解决 Scarborough's Rope 的两侧问题，并使用课程资源 HMH into Reading，强调语音意识、语音、词汇和理解的重要性。在 K5 年级，教师实施阅读视野发现计划，以解决明确、系统和连续的语音教学。在 1 年级、2 年级和 3 年级，使用由阅读研究科学支持的最佳实践补充语音/拼写教学，例如项目阅读语音和拼写和 UFLI 拼写/语音。每天都有专门的时间通过结构化讨论、大声朗读、伙伴“轮流交谈”和协作项目来发展口语。每天都有分享阅读体验、互动朗读、细读、共享写作的机会