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UNIPD 和 UNIVE 为 NEST 打造 - Spoke 9 - Levi Cases
WP 9.0：协调 WP 9.1：能源应用材料的创新合成 T9.1.1. 提高材料催化效率的策略 T9.1.2. 具有改进的化学物理性质的材料工程 T9.1.3. 超分子和混合纳米结构系统的自组装 T9.1.4. 在非标准、恶劣和极端条件下操作的材料 T9.1.5. 多功能、复合和低维材料 WP 9.2：可持续材料的高效制备 T9.2.1. 绿色制备协议和材料 T9.2.2 可回收材料的设计策略 T9.2.3 循环经济方法中先进材料开发和使用的 LCA 和新规定 WP 9.3：能源应用材料的新生产工艺 T9.3.1 创新制造、纳米制造和固结工艺 T9.3.2表面功能化、界面处理、阵列 T9.3.3 延长材料寿命的处理方法 WP 9.4：材料特性和测试 T9.4.1：先进的结构和形态表征技术 T9.4.2：光学、电化学、电子特性 T9.4.3：磁、热和传输特性 T9.4.4：材料的原位、原位表征和测试 WP 9.5：材料开发的高级计算模型 T9.5.1 用于预测材料结构和特性的计算方法和建模 T9.5.2 用于提高材料效率和性能的高级计算方法 WP 9.6 传播和通信
英语电子期刊作为英语语言学习中的第二语言聊天：探索感知并促进Unive
基于先前的研究，这项定性探索性研究调查了Chatgpt对韩国大学学生英语课程的影响。研究人员使用培训前和培训后的调查，课堂观察和访谈来探索15周的学期中120名学生对他们经历的看法。结果表明，在很大程度上表明了积极的态度，学生对Chatgpt提高语言技能的潜力表示乐观。课堂参与度很高，促进了协作和积极参与。培训后的访谈显示，信心提高了，协作学习经验以及向学习者和自主学习的元认知意识的转变。一些技术和语言挑战浮出水面，以及少数学习者的怀疑。长期训练后调查突出显示持续参与和现实世界的应用。这些发现为教育工作者和政策制定者提供了见解，考虑了AI工具在语言教育中的整合，并强调了持续支持和灵活性在实施策略中的重要性。
Zeil-慕尼黑食品与健康技术大学目标 - 食品与健康研究所是技术Unive的中央研究所
Ziel-食品与健康研究所MünchenZiel -Food＆Health Institute for Food＆Health Institute是慕尼黑技术大学中央研究所（TUM），在食品，营养和健康科学界面进行跨学科研究。可持续食品系统的发展和预防与营养有关的疾病是具有很高社会相关性的复杂主题。Ziel在微生物组和代谢的研究领域建立了强大的科学专业知识和可见性，主持了DFG资助的合作研究中心（CRC1371，微生物组签名； TRR 333 Brown和Beaige Fat）。初级组有望建立一个出色的研究轨道，以解决食物链的各个方面，从原材料及其加工到预防与营养相关疾病的生物医学评估。为了进一步提高我们的研究概况（www.ziel.tum.de），我们正在寻求在“食品加工和健康”领域尽快填补以下职位的初级研究小组负责人（M/f/d）
Spintronics XVI（OP111）
委员会计划：Jayasimha，弗吉尼亚州联邦联邦。（国家的统一）； Claduc Claire，Spintec，Cea Grenoble（法国）； Franco CICCAC，米兰的多物（意大利）； Vincent Cross，CNRS/Thalese（法国）物理混合物； Henri-Jean M. Drouhin，实验室。； Michel I. Dyaconov，Unive。安装2（法国）； Michael E.Flatté，Unive。（Unitials）； Pietro Gambardella，Eth Zurich（瑞士）； Jean-Marie George，CNRS/Thales Mother（法国）； Nils C. Gerhardt，Unives。bochum（德国）；朱莉·格罗勒（Julie Groller），CNRS/Thalese（法国）物理混合物；哈曼的订婚（以色列）；哈利里的话，西北联合。（国家的统一）；票A. Kdoparast，弗吉尼亚理工学院和州州。（国家的统一）； Mathias Claui，Unive。康斯坦斯（德国）； Denis Kochan，Unive。雷根堡（德国）； Lamor的Jean Lamour研究所（法国）；考虑H. Li，美国实验室搜索海军。（国家的统一）；阳光明媚的国王阿卜杜拉。联合，Cinam，Unive Aix-Marseille，CNRS（法国）； Xavier Marie，Insa -Univ。;唯一的标准标准研究所；奥塔尼（Otani），统一。； Pribiag Vlad，Unive。；定义拉维索纳，基本电子研究所（法国）； Rougemail Nicolas，NéelInstitute（法国）；环球马丁·勒特。Halle-Wittenberg（德国）； Jing Shi，Unive。Halle-Wittenberg（德国）； Jing Shi，Unive。； Basil V.主题，Unive。（法国）； Luc Thomas，Applied Materials，Inc。 （曼联）； Olaf M. J. van't Erve，美国实验室搜索海军。（国家的统一）； Wunderlich，Unive。雷根堡（德国）； ZOT空间，Unive。美国
观看英语电影改善词汇的习惯：学生怎么说？ Adrefiza Adrefiza 1 Kiki Wulandari 2 Reny Heryanti 3 1 Unive
这项研究调查了学生对观看英语电影如何影响词汇发展的看法。使用了一种混合方法方法，其中涉及一份由50名学生完成的问卷，以及与Jambi大学教育学院英语教育研究计划（ELESP）的八名有目的的学生进行的半结构化访谈。的发现表明，学生观看观看英语电影的习惯产生了积极的影响，这表明它对词汇增强有益。选定的参与者符合两个标准：定期观看英语电影的经验以及完成聆听，讲话，阅读，语法和词汇的核心课程。这项研究重点介绍了接受性词汇和富有生产力的词汇，尤其是在非正式语言，成语和语中。建议讲师将英语电影观看到课堂活动中，或将其作为培养词汇增长和整体语言水平的补充工具。
钢琴技巧在打字能力和 IT 生产力中的作用 Steven Niles 美国莱西蒂学院 Chaza F Abdul-Al 哈里斯堡大学
摘要：打字能力在提高信息技术生产力方面往往是一项被忽视的技能。现在技术已经成为一种实用工具，打字是每个技术用户的必备技能。提高打字速度和打字准确性可以提高生产力，这不仅对以编码为主导活动的软件公司如此，对其他拥有数字互动利益相关者的公司也是如此。本研究讨论了传统打字教学的弱点以及将钢琴技术融入打字训练的优势。它进一步探讨了计算机机械键盘打字和钢琴弹奏的异同，并应用钢琴键盘技术来促进计算机键盘打字能力的训练。钢琴技术的经典原理对提高打字速度、准确性和效率有影响。钢琴家对身体方向的关注促进了最佳的健康和保健，避免了在工作场所受伤。正念建设策略，例如口头标记不完美之处，在打字训练中作为一种反思机制，可以作为成长的催化剂。关键词——打字、打字能力、钢琴、IT 生产力
![文章标题：基于机器学习算法的情感分析：全面的研究作者：Song Jiang [1]，Ela Kumar [2]隶属关系：Unive](/simg/g:\will\search\icon\source\a\a18931ee1afd48d7d579d30bde6e7c6026fd7595.webp)
文章标题：基于机器学习算法的情感分析：全面的研究作者：Song Jiang [1]，Ela Kumar [2]隶属关系：Unive
Article title: Sentiment Analysis Based on Machine Learning Algorithms: A Comprehensive Study Authors: song jiang[1], Ela Kumar[2] Affiliations: university of houston[1], k l deemed to be university[2] Orcid ids: 0009-0007-8363-7304[1] Contact e-mail: sjiang24@central.uh.edu License information: This work has been在Creative Commons Attribution许可下发布的开放访问http://creativecommons.org/licenses/4.0/，只要适当地引用了原始工作，就可以在任何媒介中不受限制地使用，分发和复制。可以在https://www.scienceopen.com/上找到条件，使用条款和发布政策。预印度语句：本文是预印本，未经同行评审，正在考虑，并提交给ScienceOpen的预印本进行开放的同行评审。doi：10.14293/pr2199.000601.V2预印本在线发布：2024年2月19日
UMR 7216
说Djoneidi -Univ。巴黎CIT-第三-PR -INSERM -CR1 Veronique确实 - Univ。parisCité -MCU父亲Latypova -AP -HP -PHC Clara Dubourg -CNRS -IE（CDD）Myriame Mohamed -CNRS- cnrs -unking the Verrico -Univ。pariscité-邮局Far Anis Bourou- Unive。巴黎引用-Ph.D.学生（有监督的男孩）查普特 - Unive。 巴黎引用-Ph.D.学生（Cifre）Kevin Daupin- Unive。 巴黎引用-Ph.D.学生ioannidou -Unive Warwick-博士监督（监督联合）巴黎引用-Ph.D.学生（有监督的男孩）查普特 - Unive。巴黎引用-Ph.D.学生（Cifre）Kevin Daupin- Unive。 巴黎引用-Ph.D.学生ioannidou -Unive Warwick-博士监督（监督联合）巴黎引用-Ph.D.学生（Cifre）Kevin Daupin- Unive。巴黎引用-Ph.D.学生ioannidou -Unive Warwick-博士监督（监督联合）巴黎引用-Ph.D.学生ioannidou -Unive Warwick-博士监督（监督联合）
在Jezero火山口的水合 - 二氧化硅的多光谱检测
SuperCame和M2020团队：P。Beck，Ipag，Unive。Grenoble E. Dehouck，LGL-TPE，Unive。Lyon O. Beyssac，IMPMC，Paris O. Fornic，Irap，ToulouseE.Clavé5，DLR，DLR，Berlin St. Bernard，IMPMC，Paris E.A. 关闭，Unive。 温尼伯·L·曼顿（IPAG），大学。 Grenoble Alpes C. Royer，University W. Rapin，Irap，Toulouse S. Lyon F.污染，IAS，Unive。 巴黎 - 斯凯利T.脚，让，观察。 巴黎C. Plorage，IAS，Unive。 巴黎 - 塞克拉迪C.C. 贝德福德。 Gabriel，USGS，Flagstaff J.M. Madiaga，Unive。 国家巴斯克·阿拉纳（Basque G. Arana），Unive。 国家巴斯克圣克莱格特，Lanl A. Shock，IRAP，图卢兹R.C. 图卢兹大学圣莫里斯大学Lyon O. Beyssac，IMPMC，Paris O. Fornic，Irap，ToulouseE.Clavé5，DLR，DLR，Berlin St. Bernard，IMPMC，Paris E.A.关闭，Unive。温尼伯·L·曼顿（IPAG），大学。Grenoble Alpes C. Royer，University W. Rapin，Irap，Toulouse S.Lyon F.污染，IAS，Unive。 巴黎 - 斯凯利T.脚，让，观察。 巴黎C. Plorage，IAS，Unive。 巴黎 - 塞克拉迪C.C. 贝德福德。 Gabriel，USGS，Flagstaff J.M. Madiaga，Unive。 国家巴斯克·阿拉纳（Basque G. Arana），Unive。 国家巴斯克圣克莱格特，Lanl A. Shock，IRAP，图卢兹R.C. 图卢兹大学圣莫里斯大学Lyon F.污染，IAS，Unive。巴黎 - 斯凯利T.脚，让，观察。巴黎C. Plorage，IAS，Unive。巴黎 - 塞克拉迪C.C.贝德福德。Gabriel，USGS，Flagstaff J.M. Madiaga，Unive。 国家巴斯克·阿拉纳（Basque G. Arana），Unive。 国家巴斯克圣克莱格特，Lanl A. Shock，IRAP，图卢兹R.C. 图卢兹大学圣莫里斯大学Gabriel，USGS，Flagstaff J.M.Madiaga，Unive。国家巴斯克·阿拉纳（Basque G. Arana），Unive。国家巴斯克圣克莱格特，Lanl A. Shock，IRAP，图卢兹R.C.图卢兹大学圣莫里斯大学
5+5孪生协议1st Algerian-Tunisian ...
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