XiaoMi-AI文件搜索系统
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机器学习与人工智能：SWOT 分析
教职人员@莱斯大学、新加坡国立大学、于默奥大学、浙江大学、北卡罗来纳大学、林雪平分校、印度医学科学院、卡本代尔大学、文图拉大学、南洋理工大学、以色列理工学院 博士后@苏黎世联邦理工学院（3）、麻省理工学院（2）、麦吉尔大学、图灵大学 其他@Kandou bus、SwissRE、TUM
酶技术研讨会
菲律宾大学菲律宾分子生物学与生物技术研究所弗朗西斯科（Francisco Elegado）研究教授12，菲律宾协会（Phillippines）。西迪·艾莎（Siti Aishah）博士一直是化学科学的微笑，科学技术学院，马来西亚Kebangsaan大学。合作。越南VNU科学大学酶和蛋白质技术国家关键实验室副总监Tran van Tuan博士。 Mahabubur Rahman Talukder首席科学家和生物催化团队的团队负责人领导新加坡食品与生物技术创新研究所越南VNU科学大学酶和蛋白质技术国家关键实验室副总监Tran van Tuan博士。Mahabubur Rahman Talukder首席科学家和生物催化团队的团队负责人领导新加坡食品与生物技术创新研究所
2024年博士学位前筛选申请准则
Div> Kasetsart大学，泰国 / chulalongkorn大学，泰国 /加德贾·玛达大学，印度尼西亚 /印度尼西亚大学，印度尼西亚 / IPB大学，印度尼西亚理工学院，印度尼西亚理工学院 /蒂安金技术大学，中国 /菲普尼普大学，菲利普大学，菲利普大学，菲利普大学，河内科学大学，VNU，越南材料科学研究所，越南科学技术学院，河内越南科学技术大学，河内，越南 /马来科学教育与研究大学，印度Thiruvananthapuram，印度（7）那些将获得硕士学位的人（7）
引用 | Phan, T. N. L. (2023)。学生对 AI 技术在英语写作课中应用的看法。亚洲 CALL 会议论文集
随着信息技术的快速发展，许多尖端技术和技术已被开发出来，以改善学习，特别是英语学习。在工业4.0时代，人工智能（AI）技术在大学教学中的应用是必然趋势。本文旨在调查学生对AI技术在英语写作课中应用的看法。越南国立大学（VNU）四个普通英语班的100名学生参加了这项研究。为了达到研究目的，我通过问卷调查和深入访谈结合了定量和定性研究方法。研究结果表明，学生对AI写作工具的态度在可访问性，适应性和简单性方面是有利的。然而，在使用这些工具时，一些挑战是不可避免的，这些挑战是由于学习者的技术焦虑和工具缺乏多样性等因素造成的。我希望这项研究能为寻求多样化教学方法的教师提供宝贵的资源，并鼓励学生提高使用人工智能工具进行英语学习的兴趣和动力。