“Amrita Vishwa Vidyapeetham 通过其独特的增值教育体系在将我们的社会转变为知识社会方面发挥着重要作用。”
1 计算机科学与工程系,Panimalar 工程学院,钦奈 600123,印度 2 计算机科学与工程系,Amrita 计算学院,Amrita Vishwa Vidyapeetham,钦奈 601103,印度 3 计算机与信息科学学院,Imam Mohammad Ibn Saud 伊斯兰大学 (IMSIU),利雅得 11432,沙特阿拉伯;sgkhan@imamu.edu.sa (SK);aamjally@imamu.edu.sa (AA) 4 大学研究与发展中心,计算机科学与工程系,昌迪加尔大学,莫哈里 140413,印度 5 信息系统系,计算机与信息科学学院,诺拉公主大学,利雅得 11671,沙特阿拉伯 6 计算机科学与工程系,Rajalakshmi 工程学院,钦奈 602105,印度; rakeshkumarmahendran@gmail.com * 通讯地址:naalmujally@pnu.edu.sa
1 英迪国际大学商业与传播学院,Persiaran Perdana BBN Putra Nilai,71800 Nilai,森美兰州,马来西亚 2 国际管理与创业学院,220086,明斯克市,Slavinsky 街 1/3,白俄罗斯共和国 3 视觉传达系,Amrita Vishwa Vidyapeetham,迈索尔校区,迈索尔 - 570026,印度 4 电子营销与社交媒体系,经济与行政科学学院,扎尔卡大学,13110 扎尔卡,约旦 5 英迪国际大学,71800 森美兰州,马来西亚 6 视觉传达系,Sathyabama 科学技术学院,钦奈,600119 泰米尔纳德邦,印度 7 数据科学与人工智能系,Hourani 应用科学研究中心,Al-Ahliyya安曼大学,11942 安曼,约旦 8 约旦大学商学院市场营销系,11942 安曼,约旦
召集人 : 博士钦奈 Amrita 工程学院校长 V. Jayakumar 博士Alokesh Pramanik,澳大利亚科廷大学 | A.S. 博士Christine Georgantopoulou,巴林理工学院,巴林 | A.S. 博士德拉赞·科扎克 (Drazan Kozak),克罗地亚斯拉沃尼亚布罗德大学 | A.S. 博士埃尔坎·阿尔廷索伊 (Ercan Altinsoy),德国德累斯顿工业大学 | A.S. 博士卡皮尔·古普塔 (Kapil Gupta),南非约翰内斯堡大学 | A.S. 博士Manoj Gupta,新加坡国立大学 | A.S. 博士穆拉利·桑达拉姆(Murali Sundaram),辛辛那提大学 | A.S. 博士Paulo David J,葡萄牙阿韦罗大学 | A.S. 博士Saidur Rahman,马来西亚双威大学 | A.S. 博士谢尔盖·赫洛赫 (Sergej Hloch),斯洛伐克科希策技术大学 | A.S. 博士Vijai Shaknar,沃尔沃卡车,瑞典 | A.S. 博士东芬兰大学 Xiao-Zhi Gao 博士; Asokan T.,印度理工学院马德拉斯分校 | A.S. 博士Bibhuti Bhusan Biswal,NIT 梅加拉亚邦 | A.S. 博士Biranchi Panda,印度理工学院古瓦哈提分校 | A.S. 博士Golak Bihari Mahanta,NIT 巴特那 | A.S. 博士KL Vasudev,印度理工学院 Kharagpur 分校 | A.S. 博士Ramesh Kumar K.,Amrita Vishwa Vidyapeetham,哥印拜陀 | A.S. 博士Shankar Venugopal,Mahindra & Mahindra,钦奈 | A.S. 博士Shital S. Chiddarwar,VNIT Nagpur | A.S. 博士Sounak Kumar Choudhury,印度理工学院坎普尔分校 | A.S. 博士Sreekumar M.,IIITDM Kancheepuram | A.S. 博士Vivek Kumar Chouhan,福特汽车公司,印度
阿卡什拉姆。 (Dwarkadas J Sanghvi 工程学院)Archi。 (贾坎德邦博卡罗市普斯罗市 Jhabbu Singh 纪念学院) Jaismee (德里大学卡林迪学院) KHUSHI。 (潘贾布大学,昌迪加尔) Pune)Ashish Arya(IIIT SONEPAT)Namra Arya(印度德里大学物理学和天体物理学系) IR(印度科学教育与研究,Bhopal(Iiser Bhopal))Dy Lan Berry(西肯塔基大学)Nitin Bhaisare(Lakhotia Bhutada College Kondhali Nagpur)Subash Bhandari(Maitighar's College,Maitighar's Science bharat bhara BharaT bhaart bhaint dikn dikn dik dik dikn dik bharat bharat bharat bharat bharat bharat bharat bharat bharat bharat bharat bharat bharat bharat bharat bharat dikn (Amrita Vishwa Vidyapeetham)。 Sarthak Bondre(印度那格浦尔的Visvesvaraya国家理工学院)亚伯拉罕·博瓦斯(St.贝尔赫曼斯学院 Ian Branigan(康奈尔大学) Nina Brown(芝加哥大学) Emma Buhmeyer(克莱姆森大学) Claudio Caceres(安德鲁大学) Pedro Castellano-Masias(埃桑研究生院) Fabian Catalan(蒙特利尔大学) Vaze 艺术、科学与商业学院(自治学院) SWASTIK CHOWBAY(印度天体物理研究所) Md. Jabir Chowdhury(沙阿贾拉勒科技大学) Achsah Cibi(圣心学院) Elio William Cori Casimiro(国立工程大学) Jann Rovic Cueto(黎刹科技大学) Yadav Raj Dahal(特里布万大学)
计算机科学与工程系 计算机科学与工程硕士课程由 Amrita Vishwa Vidyapeetham 的 Amrita 工程学院计算机科学与工程系提供。计算机科学与工程领域不断发展,推动着当今世界的技术发展。这些技术发展趋势的基础植根于计算机科学领域的核心概念和原则。该硕士课程旨在培养能够运用数学、编程、问题解决和计算系统基础知识来建模和解决现实世界问题的毕业生,并为适应日益由端到端系统驱动的软件和硬件相结合的新兴技术趋势奠定坚实基础。为了培养技术熟练、适应能力强的计算机科学与工程研究生,该课程的课程设置旨在融合和传授数学和计算机科学、编程和问题解决、系统和网络设计以及即将推出的解决实际问题的关键技术和工具的基础方面。这些课程包括数学和计算机科学核心课程以及一系列软核课程,涵盖编程和解决问题的核心基础、软件工程、计算系统和云计算、物联网、人工智能和数据科学等关键技术趋势。还有广泛的选修课,涵盖物联网、雾、边缘和云计算、网络安全、网络科学、移动计算、全栈工程等领域。在课程结束时,学生将掌握扎实的基础技能和所选关键技术的优势,以便他们可以在论文部分进行高级研究并成为该领域的专业人士。该学位适合拥有计算机相关领域学士学位的学生,以及希望展示计算机科学专业知识以及其他领域学位的学生。该课程旨在帮助学生为各种有价值的职业做好准备,例如:软件开发人员、软件架构师、全栈开发人员、技术架构师、人工智能工程师、大数据工程师、应用分析师、数据科学家、计算机网络架构师、研究分析师、高级研究工程师等。作为学习期间课程的一部分,学生有机会在领先的公司和研发实验室实习长达一年。学生有机会在荷兰自由大学、加州大学戴维斯分校、新墨西哥大学等国际大学进行一学期或一年的交流学习或攻读双学位课程。课程教育目标 (PEO)
南亚印度人中临床可操作的肥厚性心肌病基因 Vinay J Rao a,b ,理学硕士,Thiagarajan Sairam a ,哲学博士,Andiappan Rathinavel c ,MCh,,Kurukkanparampil Sreedharan Mohanan d ,医学博士,Hisham Ahamed e ,医学博士,Jayaprakash Shenthar f ,医学博士,Perundurai S Dhandapany a,* ,哲学博士。a 心血管发育和疾病机制,干细胞科学和再生医学研究所(DBT-inStem),班加罗尔,印度。b 跨学科健康科学与技术大学,Yelahanka,班加罗尔,印度。c 心血管胸外科系,马杜赖医学院和政府 Rajaji 医院,马杜赖,印度。d 心脏病学系,政府医学院,科泽科德,印度。 e 肥厚性心肌病中心,Amrita 医学科学院,Amrita Viswa Vidyapeetham(Amrita 大学),印度科钦。f 心脏病学系,Sri Jayadeva 心血管科学与研究研究所,印度班加罗尔。* 联系人:Perundurai S Dhandapany;dhan@instem.res.in 摘要背景:原发性肥厚性心肌病 (HCM) 主要是遗传性疾病,在没有其他心脏和全身代谢疾病的情况下导致左心室肥大。目前,关于南亚印度人 (SAI) 中原发性 HCM 临床可操作基因变异的流行率的数据有限,这对于尽量减少对祖先特异性变异的解释差异是必要的。目的:ClinGen 遗传性心血管疾病 (HCVD) 基因管理专家小组根据临床相关性将 HCM 致病基因分为五类:明确、强、中等、有限和有争议。然而,缺乏对 SAI 中这种分类的全面研究。方法:对 335 名原发性 SAI-HCM 患者进行全外显子组测序,包括所有已知的心血管基因和临床可操作的基因类别,以确定它们的等位基因频率。结果:SAI-HCM 外显子组在 335 例中的 119 例 (35.52%) 中揭示了 26 个临床可操作基因中总共 194 个 P/LP 和 VUS。与其他全球 HCM 队列相比,SAI-HCM 队列在 12 个明确类别基因中表现出的变异明显较少(17.33% vs. 41.21%,P = 0.0003)。对于 5 个强/中等基因,SAI-HCM 队列与其他全球 HCM 队列之间无显著差异(2.59% vs. 2.49%,P = 1)。在 21 个有限且有争议的基因中,MYH6 在 SAI-HCM 队列中的变异流行率明显高于其他全球 HCM 队列(5.07% vs. 1.67%,P = 0.0408)。
机构名称 等级 Acharya Nagarjuna 大学 等级 1 Alagappa 大学 等级 1 阿里格尔穆斯林大学 AMU 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 博帕尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 布巴内斯瓦尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 焦特布尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 新德里 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 巴特那 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 赖布尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 瑞诗凯诗 等级 1 Amrita Vishwa Vidyapeetham,哥印拜陀 等级 1 安德拉大学 Waltair Visakhapatnam 等级 1 安纳马莱大学 等级 1 安娜大学,钦奈 等级 安娜大学,哥印拜陀 等级 1 安娜大学,蒂鲁吉拉帕利蒂鲁内尔维利 1 级 巴巴萨海布·比姆拉奥·安贝德卡尔大学,勒克瑙 1 级 贝拿勒斯印度教大学(BHU) 1 级 班斯塔利学院 1 级 班加罗尔大学(BU) 1 级 贝尔汉普尔大学 1 级 巴拉蒂亚尔大学 1 级 巴拉蒂达桑大学 1 级 巴拉特高等教育与研究学院(BIHER),钦奈 1 级 巴拉特高等教育与研究学院(BIHER) 1 级 巴拉蒂学院 1 级 比尔拉理工学院(BITS Pilani) 1 级 BS 阿卜杜勒·拉赫曼新月科学技术学院,钦奈 1 级 BS 阿卜杜勒·拉赫曼新月科学技术学院 1 级 中央渔业教育学院(CIFE),孟买 1 级 中央高等藏学研究所(CIHTS) 1 级 中央理工学院,科克拉贾尔(CITK) 一级 森图里恩科技管理大学,帕拉拉克蒙迪 一级 查罗塔尔科技大学(CHARUSAT) 一级 钦奈数学学院(CMI) 一级 切蒂纳德研究与教育学院(CARE) 一级 基督大学,班加罗尔 一级 科钦科技大学,科钦 一级 达塔梅格医学科学院,那格浦尔 一级 达亚尔巴格教育学院,阿格拉 一级 迪恩班杜乔图拉姆科技大学(DCRUST),穆尔塔尔 一级 德维阿希利耶学院(DAVV),印多尔 一级 德维阿希利耶学院(DAVV) 一级 印度阿萨姆邦技术教育局 一级 巴巴萨海布·阿姆贝德卡尔博士马拉特瓦达大学(BAMU),奥兰加巴德 一级Dr. DY Patil Vidyapeeth,浦那 一级 Hari Singh Gour Vishwavidyalaya 博士,萨加尔 一级 MGR 博士教育研究学院,金奈 一级 甘地格拉姆农村学院(GRI),丁迪古尔 一级 甘地技术与管理学院 - GITAM(视为大学),维沙卡帕特南 一级 GLA 大学,马图拉 一级 戈卡莱政治与经济学院,浦那 一级 古吉拉特邦阿育吠陀大学,贾姆讷格尔 一级 古吉拉特邦法医科学大学,甘地讷格尔 一级 古吉拉特邦国立法律大学(GNLU),甘地讷格尔 一级 古吉拉特邦 Vidyapith,艾哈迈达巴德 一级 古鲁戈宾德辛格因陀罗普拉斯塔大学,德里 一级 古鲁贾姆布赫斯瓦尔科技大学,希萨尔 一级 古鲁纳纳克大学(GNDU),阿姆利则 一级 Hemchandracharya 北古吉拉特邦大学(HNGU),帕坦 一级 Hemvati Nandan Bahuguna Garhwal 大学,斯利那加 一级 喜马偕尔邦大学(HPU),西姆拉 一级 印度斯坦理工学院和科学学院(HITS),帕杜尔 一级 霍米巴巴国家学院(HBNI),孟买 一级