Diaz EA、Villodas M、Vijaykumar S、O'Leary ST、Stadnick NA。通过有意义的社区参与和护理协调为服务不足的社区扩大和维持 COVID-19 疫苗接种:混合类型 3 有效性-实施顺序多重分配随机试验。实施科学。2023 年 7 月 14 日;18(1):28。doi:10.1186/s13012-023-01283-2。PMID:37443044;PMCID:PMC10347705。• Cunningham SD、Lindberg S、Joinson C、Shoham D、Chu H、Newman D、Epperson N、Brubaker L、Low KL、
AC与具有特殊教育和护理需求的儿童之间存在联系,例如发展问题,学习困难,行为问题,社会问题,健康风险行为,精神和心理和身体健康问题(Bright等,2016; Garrido等,2018; Garrido等,2018; 2018; 2018; Goldenson et al。,2020; Hunt; Hunt et e an e an e an and and and and and and and and and and and and and and and and and and and and and and and and。此外,已知ACE与学校的成功有负相关,例如学业表现不佳,缺乏学校敬业度,上学降低以及学校辍学的风险增加(Crouch等,2019; Mor Row&Villodas,2018; Stempel et el。,Stempel et al。,2017; Webster,Webster,20222222)。对具有特殊教育和护理需求的儿童ACE患病率的更多知识对于解决他们的问题并改善学习,发展和健康成果至关重要。因此,本研究旨在获得