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Lawrence L. Wu 2025年3月
2015 Wu，Lawrence L.和Steven P. Martin。 “性发作和婚前第一胎：依次危害模型的见解。” 2015年9月在圣路易斯华盛顿大学发表的论文； 2014年11月，耶鲁大学不平等与生命课程中心； 2014年春季RC28的会议，匈牙利布达佩斯；明尼苏达州人口中心；美国社会学协会的2010年年度会议；宾夕法尼亚大学人口研究中心；马里兰大学人口研究中心； 2008年美国人口协会的年度会议；俄亥俄州立大学人口研究计划；威斯康星大学麦迪逊分校贫困研究所低收入研讨会；以及纽约大学的高级社会科学研究中心和人类发展与社会变革研究所。2015 Wu，Lawrence L.和Steven P. Martin。“性发作和婚前第一胎：依次危害模型的见解。” 2015年9月在圣路易斯华盛顿大学发表的论文； 2014年11月，耶鲁大学不平等与生命课程中心； 2014年春季RC28的会议，匈牙利布达佩斯；明尼苏达州人口中心；美国社会学协会的2010年年度会议；宾夕法尼亚大学人口研究中心；马里兰大学人口研究中心； 2008年美国人口协会的年度会议；俄亥俄州立大学人口研究计划；威斯康星大学麦迪逊分校贫困研究所低收入研讨会；以及纽约大学的高级社会科学研究中心和人类发展与社会变革研究所。
Marc Russwurm
CVPR的Earthvision Workshop（自2021年以来）； ECML/PKDD的地球会议计划委员会/审查观察（MACLEAN）研讨会（自2019年以来）； ICLR（2023-2025）的遥感研讨会的机器学习； ISPRS地理空间周（2025）； ESA-NASA国际地球观察基础模型（2025）CVPR的Earthvision Workshop（自2021年以来）； ECML/PKDD的地球会议计划委员会/审查观察（MACLEAN）研讨会（自2019年以来）； ICLR（2023-2025）的遥感研讨会的机器学习； ISPRS地理空间周（2025）； ESA-NASA国际地球观察基础模型（2025）
ZHENKE WU - zhenkewu@umich.edu
在各种科学领域的研究，包括传染病流行病学，自身免疫性疾病，心理健康，行为健康和癌症。我还在探索生成AI与生物统计学之间的交集。我对现代贝叶斯潜在可变方法的进步充满热情，敏锐的重点是开发工具，这些工具应对低低收入和中等收入国家（LMIC）占主导地位的关键公共卫生挑战。我的贡献包括一般方法的开发以及为全球最新的儿科肺炎病因学估计量身定制的公共访问软件，该软件估计了七个以下非洲和东南亚国家（https://perchresults.org/）。此外，与人口统计学家合作，我使用计算机编码的口头au- topsy（https://openva.net/）率先提出了针对死亡的域名自适应死亡率估计。最近，我一直在与非洲数据科学计划合作（https://www.datascienceafeafrica.org/），为肯尼亚的医疗保健工作者提供数字心理健康。这项努力借鉴了我在介绍性和预测移动健康方面的专业知识，这是通过美国的开创性研究（Intern Health研究 - 世界上最大的多年微态度试验和护理人员生活质量研究）磨练的。我喜欢拥抱和驾驶LMIC文本中提出的独特挑战，并抓住其中的机会来塑造统计如何影响有意义的变化。
- Windows 11 Home 64位-Intel Core Ultra 7 155h（24MB缓存）-35.6 cm（14“）
- Windows 11 Home 64 -bit -Intel Core Ultra 7 155H（24MB缓存）-35.6 cm（14“”） 35.6厘米（14英寸）Wuxga 1920 x 1200 OLED，Intel Arc图形，WLAN，网络摄像头，Windows 11 Home 64位Lenovo IdeaPad 5 Slim Notebook 14“ Intel Core ultra 7 16GB 1TB。产品类型：笔记本电脑，外形：clamshell。家庭处理器：Intel Core Ultra 7，处理器模型：155H。RAM已安装：16 GB，RAM类型：LPDDR5X-SDRAM。 总存储容量：1 TB，内存支持：SSD。 集成的图形卡模型：Intel Arc图形。 产品颜色：灰色。 重量：1.46 kgRAM已安装：16 GB，RAM类型：LPDDR5X-SDRAM。 总存储容量：1 TB，内存支持：SSD。 集成的图形卡模型：Intel Arc图形。 产品颜色：灰色。 重量：1.46 kgRAM已安装：16 GB，RAM类型：LPDDR5X-SDRAM。总存储容量：1 TB，内存支持：SSD。集成的图形卡模型：Intel Arc图形。产品颜色：灰色。重量：1.46 kg
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使用远程测试软件 ☒ 本课程不使用远程测试软件。☐ 本课程使用远程测试软件。远程考生可以选择自己的远程考试地点。但请注意，用于此目的的测试软件可能会对远程考生的周围环境进行简短扫描，可能需要在考试期间使用网络摄像头，可能需要在考试期间打开麦克风，或者可能需要采取其他措施来确认学术诚信。因此，考生在远程测试期间或之前，在考试地点不应享有隐私。如果学生强烈反对使用考试软件，应在学期开始时联系老师，以确定是否可以安排其他考试方式。我们不保证提供替代方案。必修大学教学大纲声明 住宿/残疾学生 由于永久性或暂时性残疾、怀孕或与怀孕相关情况而需要住宿的学生可以联系犹他谷大学无障碍服务中心，邮箱是 accessibilityservices@uvu.edu 或电话是 801-863- 8747。无障碍服务中心位于奥勒姆校区 BA 110。需要 ASL 翻译或转录员的聋哑/重听学生可以联系无障碍服务中心安排住宿。聋哑/重听服务中心的联系邮箱是 DHHservices@uvu.edu。DHH 位于奥勒姆校区 BA 112。 学术诚信 在犹他谷大学，教职员工和学生在相互信任的氛围中工作。保持学术诚信的氛围可以自由交流思想，并使社区所有成员都能发挥其最大潜力。我们的目标是营造一种学术氛围，培养正直、富有想象力的学者。在所有学术工作中，必须适当承认他人的想法和贡献，并期望犹他州立大学的学生能够创作自己的原创学术作品。教师和学生共同承担确保犹他州立大学学术环境诚实公正的责任。学生有责任不参与或协助他人参与任何学术不诚实行为，以促进大学的学术诚信。作为学术界的一员，学生必须熟悉自己的权利和责任。在每门课程中，他们有责任了解有关研究和写作、评估、协作、学习辅助工具的使用、辅助的适当性以及其他问题的要求和限制。同样，教师有责任明确说明期望并树立最佳实践的榜样。
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年：2025课程和第4节：3700-X01课程标题：一般生态学分：3课程描述介绍了生物体及其环境之间的关系，包括个人，人群，社区，生态系统和生物圈水平的过程。包括特定主题，例如适应陆地和水生栖息地中的非生物因素，全球气候模式和生物群落，生活历史的演变，生殖策略和社会行为，人口分布和动态，物种相互作用，社区结构和连续，能量流动，能量流动，能量流动和养分环境，生态生物的生物生物和生物效应和态度的效果。课程属性本课程具有以下属性：☐通识教育要求☐全球/文化毕业要求☐写入丰富的毕业要求☒纪律核心要求☒计划中的核心要求☒计划中的核心要求☒计划中的选择性选择性选修课其他：单击此处以输入文本。讲师信息讲师名称：Paul Dunn学生学习成果
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甜蜜的药 解码过境故事 肉斗 兄弟共享一个妻子 生活的线索：苗族村庄的大麻和性别 莫德布朗斯维尔的最后一次呼唤 黑色和白色 非洲铜管乐队 !Kung 丛林人的仪式舞蹈 课程要求 课程作业、评估和评分政策 参与：25% 本课程围绕面对面指导和参与活动组织。学生应亲自到场，除非他们与讲师讨论他们的情况。我会记录您的出勤情况，任何课堂参与活动都应在课堂结束前在线提交。参与记录和出勤记录将决定您的参与分数。 测验和小型写作作业 25% 每周，您将完成一次开卷、不计时、开放式测验，其中包含 20 道关于每个章节概念的多项选择题和判断题。测验截止日期为周日午夜，应在完成阅读作业、活动和讨论作业后进行。您最多可以参加三次测验。此外，您还将获得三项基于额外阅读和电影的小型写作作业。 Cengage 活动 25% 大多数星期，您将获得两项 Cengage 活动。这些活动应该有趣且引人入胜。对于“媒体测验”活动，您将观看一部民族志电影，该电影阐述了该周的概念。另一项活动“使用 Cerego 进行精通培训”提供了丰富的视觉任务，可提高您对课程概念的掌握程度。有关“精通培训”工作原理的说明，请参阅以下链接：https://www.cengage.com/training/mindtap/?terms=&pageSize=300&pageNumber=1&sortBy= cengage:sequenceNumber&platform=MindTap&mindAppType=Mastery%20Training"
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课程作业、评估和评分政策 作业；学生将获得与替代燃料汽车和 ADAS 系统相关的实际操作性能任务 评估；学生将接受课前和课后书面和实际操作性能测试。 评分政策；学生使用标准评分值进行评分 AE 必读或推荐阅读作业 I-CAR ALT03,08,09 学生练习册《碰撞修复和修补》第 6、13 章 Hunter Engineering ADAS 3000 练习册 每节讲座或讨论主题的一般描述 电动汽车、混合动力汽车、高压、串联与并联电路、电机、内燃机、变速器、CVT 变速器、直接驱动变速器、高压安全、逆变器、电池技术、电网系统、牵引力控制系统、高级驾驶辅助系统 必修课程大纲声明 生成式人工智能 AI 不用于基于实际操作性能的学习 使用远程测试软件 ☒ 本课程不使用远程测试软件。 ☐ 本课程使用远程测试软件。远程考生可以选择他们的远程考试地点。但请注意，用于此目的的测试软件可能会对远程考生的周围环境进行简短扫描，可能需要在考试时使用网络摄像头，可能需要在考试时打开麦克风，或者可能需要其他做法来确认学术诚信。因此，考生在远程测试期间或之前不应期望在考试地点有隐私。如果学生强烈反对使用考试软件，学生应在学期开始时联系教师，以确定是否有可行的替代考试安排。替代方案不保证。必修大学教学大纲声明
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生成式人工智能 生成式人工智能是存在的。 使用远程测试软件 ☒ 本课程不使用远程测试软件。 ☐ 本课程使用远程测试软件。 远程考生可以选择他们的远程测试地点。 但请注意，用于此目的的测试软件可能会对远程考生的周围环境进行简短扫描，可能需要在考试时使用网络摄像头，可能需要在考试时打开麦克风，或者可能需要其他做法来确认学术诚信。 因此，考生在远程测试期间或之前不应期望在考试地点有隐私。 如果学生强烈反对使用考试软件，学生应在学期开始时联系老师，以确定是否可行其他测试安排。 不保证有替代方案。 必修大学教学大纲声明
Wuxi Biologics（Cayman）Inc。药明生物技术有限公司*
该公司将参加第43届年度J.P. Morgan Healthcare会议（“年度医疗保健会议”），该会议将于2025年1月15日（美国太平洋时间）进行演讲，其中包含有关公司业务运营的某些信息（“介绍”）。为了确保公司的所有股东和潜在投资者都具有同等而及时地访问此类信息，该公司已将其包含在本公告中。提醒公司的股东和潜在投资者，该演讲可能包含前瞻性陈述，从本质上讲，这些陈述符合风险和不确定性，并且演讲中所述的任何估算和未来提案基于某些假设，估计以及仅根据当前可用信息的管理判断。