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莱安德罗综合整治计划摘要
为获得良好基础教育委员会准备的莱安德罗综合补救计划摘要 北卡罗来纳州最高法院在莱安德罗诉北卡罗来纳州案 (1997) 中作出的具有里程碑意义的裁决肯定了每个儿童都有机会接受良好基础教育的基本权利。尽管自这一裁决以及随后在霍克县教育委员会诉北卡罗来纳州案 (2004) 中作出的裁决以来做出了巨大努力，但许多北卡罗来纳州儿童仍然被剥夺了这一宪法权利。2020 年 1 月 21 日，在 WestEd 的报告《让所有人获得良好基础教育：北卡罗来纳州行动计划》和州长获得良好基础教育委员会的调查结果、研究和建议的帮助下，W. David Lee 法官签署了由案件双方协商的同意令。在认可 WestEd 的研究时，Lee 法官指出：
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DLI 项目 为了解更多有前景的和其他基于证据的 DLI 实践和项目，美国教育部（以下简称“教育部”）收集了来自 WestEd 和第 2、6、14 和 15 区综合中心以及五个 SEA（加利福尼亚州、纽约州、北卡罗来纳州、德克萨斯州和犹他州）的信息。之所以选择这些州，是因为它们的 DLI 项目数量最多，每个州都有 200 多个 DLI 项目。12 DLI 项目首先从文献扫描开始，用于创建一系列考虑因素和指导问题，以确定可以实现高质量和包容性的 DLI 项目的政策、流程、项目和实践。13 每个 SEA 都围绕关键问题和考虑因素，确定了要访问的“亮点”——拥有高质量研究型项目、学生出勤率高和家长参与度高的公立学校。在选择 DLI 亮点时，SEA 被鼓励考虑人员配备、专业发展、项目愿景和目标、课程和评估、教学技术、学生构成、增加 EL 访问权限的过程、项目实施政策、SEA 和 LEA 级别政策以及学生成果。