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支持信息
1。Sirtori，C.，Capasso，F.，Faist，J。等，S。物理评论B，50（12），8663‑8674。2。Reininger，P.，Schwarz，B.，Detz，H.，Macfarland，D.，Zederbauer，T. 应用。 物理。 Lett。 ，105（9），091108。 3。 Yamaoka，S.，Diamantopoulos，N.-P.，Nishi，H.，Nakao，R.，Fujii，T. S.（2021）在高热导率碳化物基板上直接调节具有108 GHz带宽的膜激光器。 自然光子学，15（1），28-35。Reininger，P.，Schwarz，B.，Detz，H.，Macfarland，D.，Zederbauer，T.应用。物理。Lett。 ，105（9），091108。 3。 Yamaoka，S.，Diamantopoulos，N.-P.，Nishi，H.，Nakao，R.，Fujii，T. S.（2021）在高热导率碳化物基板上直接调节具有108 GHz带宽的膜激光器。 自然光子学，15（1），28-35。Lett。，105（9），091108。3。Yamaoka，S.，Diamantopoulos，N.-P.，Nishi，H.，Nakao，R.，Fujii，T. S.（2021）在高热导率碳化物基板上直接调节具有108 GHz带宽的膜激光器。自然光子学，15（1），28-35。
2024亮点 - 兽医学院
A, Broadbent AJ, Brooke CB, SK Camps, Casadevall A, Chan GC Channel, Cliffe AR, Collins-McMillen D, Connell N, Damania B. Goldstein SA, Grencher AL, Hartman AL, BG Hogue, Horner SM, Hotez PJ, Jung JU, Kamil JP, SM Carst, Laimins L, Lakdawala SS, Landko I, MühlbergerE，MühlbergerE，Munger J，MüngerK，Murphy E，Neufeldt CJ，Nicholas JZ，O'Connor CM，Pekosz E，Permar SR，Scott RS，Scott RS，Scott RS，Scott RS，Scott RS，Smith GA，Smith GA，Serlla GA，Serlla EM，EM，EM，EM，EM，EM，EM，EM，。 Streblow D，Tibbets SA，Toth Z，Van Doorslaer K，Weiss SR，White EA，White TM，Worobey M，Yamaoka S，Yurochko A.2024。全球化。J Virol。2024 JAN 23; 98（1）：E0179123。doi：10.1128/jvi。EPUB 2024 JAN 3。EPUB 2024 JAN 3。
蛋白质的政治
致谢 本报告的概念化、开发和起草由主要作者 Philip Howard 和 IPES-Food 主任 Nick Jacobs 和 Chantal Clément 监督，Paul Uys 和 Francesco Ajena 也对报告的概念化做出了重要贡献。 本报告是在 IPES-Food 整个小组的支持下制定的，包括 Molly Anderson、Jennifer Clapp、Emile Frison、Melissa Leach、Lim Li Ching、Desmond McNeill、Maryam Rahmanian、Cecilia Rocha 和 Raj Patel 在工作组讨论和审查阶段所做的宝贵贡献。 研究得到了 Marina Yamaoka、Julia Laforge、Amber Clarke 和 Nicole Pita 的大力支持。Abby Bennett、Tara Garnett、Chris Gee、Richard Giles、Anne Mottet、Urvashi Rangan 以及欧盟食品政策联盟成员对报告材料提供了宝贵的外部评论和反馈。报告的设计和制作由 Chantal Clément 和 Robbie Blake 负责，平面设计由 Hearts & Minds 负责。感谢所有这些贡献者的远见和奉献。
免疫生物学通讯
al Rasmussen，GK的地区，绿色AC，Good-Great F，Alwine J，Andersen KG，Anthony SJ，Baines J，Banerbent AJ，Brooke AJ，Brooke CB，Campus SK，Casadevall N, Debbink MD, Debberk K, Dermody TS, DiMaio D, Duprex WP, Emerman M, Galloway DA, Garry RF, Goldstein SA, Greener AL, Hartman AL, Hogue BG, SM Horner, PJ Hotel, Jung JU, Chair of SM, Laimins L, Lakdawala SS, Lakdawala SS, Lakdawala SS, Lakdawala SS, Lakdawala SS, Lakdawala SS, Lakdawala SS. Land，Letko M，Liu S-L，Moscona A，MüngerJ，Munger K，Murphy E，Neufeldt CJ。 SV Popescu，Purdy JG，VR Racan，Runstadler JA，Sapp MJ，Scott RS，Smith GA，Scottish Scottish，Speranza E，Streblow D，Tibbetts SA，Toth Z，Toth Z， YAMAOKA S，YUROCHKOA。校正Rasmssen和Al。J Virol。2024年3月19日； 98：三。doi：10.1128/jvi。EPUB 2024 2月9日。介绍：J出生。2024 JAN 23; 98（1）：E0179123。PMID：3833328; PMCID：PMC10949460。
TESOL 中的生成人工智能 (AI) 应用
语言教育这一充满活力的领域不断发展，以满足全球教师和学生的不同需求，适应快速变化的技术格局，尤其是在 TESOL 领域。自 2022 年 OpenAI 开发的生成式人工智能 (AI) ChatGPT 发布以来，它引起了广泛关注，并成为广泛研究的焦点。学者们探讨了它的优点和缺点（ Jeon & Lee，2023 年； Kohnke 等人，2023 年； Ulla 等人，2023a）。虽然这些研究的大部分内容都强调了生成式 AI 工具在语言教学中的变革潜力——例如增强动机和自我效能 (Huang & Mizumoto, 2024)、个性化教学、促进实时语言评估和生成动态内容 (Mizumoto 等人, 2024)——但其他研究也提出了对剽窃、道德考虑以及对学生社交技能、分析推理和创造力的潜在影响的担忧 (Teng, 2023; Ulla 等人, 2023b)。在《国际 TESOL 研究杂志》中，我们认识到将生成式 AI 工具融入语言教育的这一新兴研究趋势。为了促进正在进行的讨论，我们策划了一期特别专题，主题为“TESOL 中的生成人工智能 (AI) 应用：机遇、问题和观点”，该专题探讨了如何有效地利用 ChatGPT 和其他 GenAI 工具并将其整合到 TESOL 教学法中，以及它们对语言教学的各种影响。我们的目标是探索这些工具带来的机遇和挑战，以及它们在 TESOL 中的作用的更广阔视角。本期的第一项研究由 Huang (2024) 撰写，研究了 ChatGPT 与英语作为外语 (EFL) 教学的整合，重点研究了其通过语音提示在日本提高学生口语技能的作用。该研究强调了 ChatGPT 提供即时、个性化反馈的潜力，解决了常见的挑战，例如口语焦虑和语言练习机会有限。研究得出的结论是，将 ChatGPT 纳入 EFL 口语课程代表了人工智能驱动教育的重大进步，使学习者能够进行独立练习，同时获得建设性的反馈，从而提高他们的整体语言能力。除了口语技能外，Yamaoka (2024) 还探讨了 ChatGPT 对学习 EFL 的日本大学生的激励作用。通过定性数据分析，研究表明，当使用 ChatGPT 作为学习工具时，学生的学习积极性会提高，焦虑感会减少。学生们欣赏它的易用性和它所带来的愉快的学习体验，这有助于他们参与语言学习。Teng (2024) 对 ChatGPT 对 EFL 写作教学的影响进行了系统评价，强调了人们对利用 AI 工具提高写作技能的兴趣日益浓厚。研究发现，虽然 ChatGPT 具有显着的优势（例如提供即时反馈、培养创造力和提高写作效率），但它也带来了挑战，包括过度依赖人工智能的风险以及学生需要保持批判性思维技能。