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• 我，Yogendra Pal Singh 博士（YP Singh），目前工作于......
2022-2024 年 ISCCM 秘书长 2024 年加尔各答 CRITICARE 组织秘书长 2019-2021 年印度重症监护医学院认证秘书 2016-2018 年 ISCCM 副主席 2013-2015 年 ISCCM 执行委员 2013-2015 年指导委员会成员 2013-2017 年财务委员会成员 2010-2012 年北区执行委员 2009-2011 年 ISCCM 密拉特分会秘书 由 ISCCM、ISA (印度麻醉师协会) 和 SEMI (印度急诊医学协会) 组织的全国性和地区性会议、CME、研讨会的教员 我在各种国家和国际期刊上发表了 23 篇出版物，并为书籍的 15 个章节做出了贡献，并且担任多本书籍的编辑 我以各种身份积极参与组织许多研讨会和 CME 为“空间技术推动的质量升级 (QUEST)”计划做出贡献，该计划是印度空间研究组织 (ISRO)、认可的医疗保健组织联盟 (CAHO)、国家医院和医疗保健提供者认证委员会 (NABH)、印度急诊医学协会 (SEMI) 和印度重症监护协会 (ISCCM) 共同发起的。
空气冷却室外数字热模型...
Yogendra Joshi 博士，顾问 机械工程学院 佐治亚理工学院 Zhuomin Zhang 博士 机械工程学院 佐治亚理工学院 Mostafa Ghiaasiaan 博士 机械工程学院 佐治亚理工学院 批准日期：2019 年 10 月 17 日
核壳纳米结构：药物输送应用前景
完整作者列表：库马尔，拉吉；密歇根大学，药学科学系 Mondal，Kunal；爱达荷国家实验室，材料科学与工程；北卡罗来纳州立大学，化学与生物分子工程 Panda，Pritam；乌普萨拉大学物理与天文学系 Kaushik，Ajeet；佛罗里达理工大学，自然科学 Abolhassani，Reza；南丹麦大学 - 松德堡，MCI/NanoSYD Ahuja，Rajeev；乌普萨拉大学，物理学和天文学 Rubahn，Horst-Gunter；南丹麦大学、马兹·克劳森研究所、NanoSYD Mishra、Yogendra；南丹麦大学 - 松德堡校区、NanoSYD、马兹·克劳森研究所
Seil Energy和IIT-Madras合作革新碳捕获技术
根据Sangwai教授的说法，脱碳化工业集群对于实现净零过渡至关重要，如果没有大型，以行业为导向的碳捕获和隔离技术，这将是无法完成的。Yogendra Kumar补充说，试点研究旨在根据实际工业运营条件下的既定标准来优化Chemogel技术的性能。突破对开发更有效和有效的碳捕获技术具有重要意义，这对于减少温室气体排放并减轻气候变化至关重要。Seil Energy和IIT Madras致力于进一步开发和部署这项技术，以支持可持续的未来。
专家评估委员会第22届会议的议程
g。有效的Nabet-QCI顾问证书的副本。3。议程中列出的提案如下。那些根据SL收到细节的支持者。编号2仅在EAC会议上进行考虑，并严格遵循，因为给定的时间插槽是有限的。4。项目支持者可以将其视为官方交流，并且可能不会等待Moef＆CC的单独信件。为了进行任何澄清，可以联系011- 20819364的科学家Shri Yogendra Pal Singh。5。项目区域的短期摄影作品将在EAC面前介绍，以便更好地了解项目网站。6。项目支持者应提交，PPT，EIA/EMP，执行摘要，公开听证会和询问随后由该部提出的，如果有的话，如果有的话，法院的事项/命令的详细信息与该项目有关，则与该项目有关的，如果任何原始的，则由公司授权签署的环境清理签署，以与该部的授权签署。
目录
(Covexin) Whole-Virion Inactivated SARS-COV-2 Vaccine for Serological Surveys Pateek Singh, rajat ujjainiya, satyartha prakash, Salwa Naushin, Viren Sardana, Nitin Bhatheja Pratap Singh, Joydeb Barman, Kartik Kumar, Saurabh Gayali, Raju Khan, Birendra Singh Rawat，Karthik Bharadwaj Tallapaka，Mahesh Anumalla，Amit Lahi，Susanta Kar，Vivek Bhosale Bhosale Srivastava，Madhav Nilantth Mugale，C.P。 Pandey, Shaziya Khan, Shivani Katiyar, Desh Raj, Sharmeen Ishteyaque, Sonu Khanka, Ankita Rani, Promila, Jyotsna Sharma, Anuradha Seth, Mukul Dutta, Nishant Saurabh, Murugan VeerPandian, Ganesh Venkatachalam, Deepak Bansal, Dinesh Gupta, Prakash M. Halami, Muthukumar Serva Peddha, Ravindra P. Veranna Pal, Ranvijay Kumar Singh, Suresh Kumar Anandasadagopan, Parimala Karuppanan, Syed Nasar Rahman, Gopika Selvakumar, Subramanian Venkatesan, Malay Kumar Karmakar, Harish Kumar Sardana, Anamika Kothari, Devendra Singh Parihar, Anupmaa Thakur, Anas Saifi, Naman Gupta, Yogita Singh, Ritu Reddu, Rizul Gautam, Anuj Mishra, Avinash Mishra, Iranna Gogeri, Geethavani Rayasam, Yogendra Padwad, Vikram Patial, Vipin Hallan, Damanpreet Singh, Narendra tirpude，partha(Covexin) Whole-Virion Inactivated SARS-COV-2 Vaccine for Serological Surveys Pateek Singh, rajat ujjainiya, satyartha prakash, Salwa Naushin, Viren Sardana, Nitin Bhatheja Pratap Singh, Joydeb Barman, Kartik Kumar, Saurabh Gayali, Raju Khan, Birendra Singh Rawat，Karthik Bharadwaj Tallapaka，Mahesh Anumalla，Amit Lahi，Susanta Kar，Vivek Bhosale Bhosale Srivastava，Madhav Nilantth Mugale，C.P。Pandey, Shaziya Khan, Shivani Katiyar, Desh Raj, Sharmeen Ishteyaque, Sonu Khanka, Ankita Rani, Promila, Jyotsna Sharma, Anuradha Seth, Mukul Dutta, Nishant Saurabh, Murugan VeerPandian, Ganesh Venkatachalam, Deepak Bansal, Dinesh Gupta, Prakash M. Halami, Muthukumar Serva Peddha, Ravindra P. Veranna Pal, Ranvijay Kumar Singh, Suresh Kumar Anandasadagopan, Parimala Karuppanan, Syed Nasar Rahman, Gopika Selvakumar, Subramanian Venkatesan, Malay Kumar Karmakar, Harish Kumar Sardana, Anamika Kothari, Devendra Singh Parihar, Anupmaa Thakur, Anas Saifi, Naman Gupta, Yogita Singh, Ritu Reddu, Rizul Gautam, Anuj Mishra, Avinash Mishra, Iranna Gogeri, Geethavani Rayasam, Yogendra Padwad, Vikram Patial, Vipin Hallan, Damanpreet Singh, Narendra tirpude，parthaPandey, Shaziya Khan, Shivani Katiyar, Desh Raj, Sharmeen Ishteyaque, Sonu Khanka, Ankita Rani, Promila, Jyotsna Sharma, Anuradha Seth, Mukul Dutta, Nishant Saurabh, Murugan VeerPandian, Ganesh Venkatachalam, Deepak Bansal, Dinesh Gupta, Prakash M. Halami, Muthukumar Serva Peddha, Ravindra P. Veranna Pal, Ranvijay Kumar Singh, Suresh Kumar Anandasadagopan, Parimala Karuppanan, Syed Nasar Rahman, Gopika Selvakumar, Subramanian Venkatesan, Malay Kumar Karmakar, Harish Kumar Sardana, Anamika Kothari, Devendra Singh Parihar, Anupmaa Thakur, Anas Saifi, Naman Gupta, Yogita Singh, Ritu Reddu, Rizul Gautam, Anuj Mishra, Avinash Mishra, Iranna Gogeri, Geethavani Rayasam, Yogendra Padwad, Vikram Patial, Vipin Hallan, Damanpreet Singh, Narendra tirpude，partha
国家适应计划（NAP）2021-2050
Ajay Karki, Arina Dahal, Arinita Maskey Shrestha, Arun Prakash Bhatta, Axit Raj Poudyal, Babu Raj Adhikari, Badri Raj Aryal, Badri Raj Dhungana, Bal Krishna Poudel, Bhagawat Rimal, Bindu Kumari Mishra, Bishnu Hari Devkota, Deepa Oli, Deepak Kumar Kharal, Devendra Adhikari, Dhananjaya Paudel, Dhani Ram Sharma, Dinesh Kumar Shrestha, Gita GC, Hari Prasad Dhungana, Hemant Tiwari, Indira Kadel, Janak Raj Sharma, Karuna Adhikaree, Kedar Prasad Nepal, Krishna Prasad Humagain, Kumar Prasad Koirala, Maheshwar Dhakal, Malin Ahlbäck, Mohammad Harun Rashid, Nanu Thami, Navin Giri, Nishan Raj Gautam, Piyush Chataut, Radha Wagle, Rajaram Pote Shrestha, Rajit Ojha, Rajkumar Dulal, Rana Bahadur Thapa, Raju Pandit Chhetri, Ram Gopal Kharbuja, Ranjana Prajapati, Rishi Raj Acharya, Rita Bhandari, Rudra Prasad Pandit、Samir Kumar Adhikari、Sanjay Tiwari、Sanjaya Uprety、Saraswati Sapkota、Saroj Kumar Pradhan、Shivalal Nyaupane、Shree Bhagavan Thakur、Shreekrishna Neupane、Sindhu Prasad Dhungana、Somnath Gautam、Srijana Shrestha、Suman Salike、Sunil Sun Shakya、Suraj Aryal、Surendra Raj Pant、Suresh Kumar Wagle、Thakur Prasad Devkota、Umeshbindu Shrestha、Upama Malla、Yogendra Chitrakar
人工智能在课程发展和教育创新中的作用
1 Yogendra Deora，2 Ajay Kumar Saini，3 Himani Yadav，4 Rohin Kumar Parewa 1 副教授，SBP 政府学院 Dungarpur（拉贾斯坦邦）印度 2,3,4 研究学者，MLS 大学化学系，乌代布尔（拉贾斯坦邦），印度。 通讯作者：Himani Yadav 摘要：随着人工智能 (AI) 越来越多地融入教育系统，其在塑造课程发展和推动教育创新方面的作用引起了广泛关注。人工智能在教育中的应用有望加强教学策略、个性化学生学习体验和优化课程规划。然而，要想成功采用，教育工作者的看法和接受人工智能驱动解决方案的准备程度起着至关重要的作用。本研究探讨了人工智能在课程发展中的作用，重点关注影响教育工作者将人工智能技术融入教育框架意愿的因素。使用结构方程模型 (SEM) 方法，分析了自我效能 (SE)、感知有用性 (PU)、感知易用性 (PEU)、对 AI 的态度 (ATU) 和创新采用 (IA) 等关键变量之间的关系。一项对参与课程设计的 300 名教育工作者进行的调查表明，PEU、PU 和 ATU 显著影响了教育工作者将 AI 纳入教育过程的意愿。研究发现，SE 直接影响 PEU 和 ATU，而 PU 则影响教育工作者对 AI 在提高课程灵活性和教育成果方面的价值的看法。该研究最后为教育工作者、政策制定者和机构提供了建议，以促进 AI 融入课程创新，从而促进更具适应性和活力的教育环境。关键词：人工智能、课程设计、教育创新、自我效能、技术采用、高等教育