在3.5成本报告文件中文件将使用FSG CR工具创建BOM&CCBOM。然后,使用CR工具中相应的“ PDF导出”功能将整个CR导出。导出的PDF应与成本和排放说明文件(CEEF)和支持材料(SM)一起拉开(例如图),然后上传到FSA主页。除了对CEEF的零件/过程成本以及相应的温室气体排放以及CCBOM中使用的相应的温室气体排放和相应的链接成本,对CEEF的样式没有其他规则。CCBOM和支持材料的文件格式应为PDF。包含所有文档的ZIP档案必须不迟于3.2列出的截止日期。所有上传的文档应包含文件名中的汽车号(例如_CCBOM.pdf)。 提交看起来像这样:_CCBOM.pdf)。提交看起来像这样:
欢迎总统5韦斯特克利夫大学的5条信息6的目的,任务和价值6机构学习成果(ILOS)7大学信息10校园位置10校园地点10小时的运营10个认证和批准11认证信息11认证信息11学术日历13学年13年8月28日,2023年8月28日至2024年8月24日,2024年8月24日,学生形式和要求的策略和任期19届策略和任期派对政策和任期,统治策略和任期,招募政策和任期, Visiting and Auditing Courses 35 Facilities, Equipment and Materials 36 Learning Platforms and Modalities 36 Tuition 38 2023-2024 Tuition and Fees (USD) 38 Notice of Additional Fees for Late Payment of Tuition 42 Methods of Payment 42 Payment Plans 42 Student Tuition Recovery Fund (STRF) 43 Financial Aid Programs and Policies 45 HEA Consumer Information Disclosure Requirements 45 Payment Options 45 Student Identity Verification Policy 48 Code of Conduct Policy 49 Professional判决政策50有关教育贷款和学生经济援助的机构政策52从课程中提取54学术政策和要求58等级政策58学术区别59学分政策59信贷政策转移60实践学习经验(PLE)政策64
入学 22 新生 22 附加入学政策 23 国际学生 24 转校生 30 学位课程政策 31 第二学位课程 32 学位持有者申请补修课程的程序 32 转校生政策 33 返校学生政策 33 入学政策 34 学年分类 34 学生分类 34 课程注册 34 入学申请 35 交叉注册到其他学校 36 取消注册 36 转校到其他学校 37 健康与健身体育活动 (PATHFIT) 37 2001 年国家服务培训计划 (NSTP) 法案 37 毕业申请和其他指南 39 申请学生记录 42 出勤和准时 47 学术住宿 49 评估和评分 53 学术诚信 54 学术专业精神 54 出勤 55 透明度 56 形成性和总结性评估 56 形成性评估与总结性评估的比例 57 评分系统和成绩说明 57 评分周期和成绩计算 59 质量平均分 61 年度 QPA 要求 62 留级政策 63
所有中学生都应在中学和高中校园之间的街道上捡起或下车。不得在出勤办公室前或放学前或沿公共汽车车道前或沿着公共汽车车道释放任何学生。父母下车的学生应该从河滨预备学校的杆灯进入,并应在中间的末端向右转,以便沿着健身房和中学校园之间的学生下车车道下车。父母应避免沿着中位数或出勤办公室停车场前的车道停下来,以便下车或接他们。校园的速度限制为7 mph。请遵循所有发布的标志,以确保所有学生和驾驶员的安全。任何步行上学的学生都不会越过国家步道高速公路或火车轨道。
缺乏有关组织,器官和系统的性质的基本信息,从而阻碍了手术植入物材料的发展。材料的生活系统的特性在很大程度上是在组织力学的标题下进行的,往往比定量更具描述性。在现代手术植入物时代的早期,这种缺陷并不重要。然而,随着植入物继续改善,使用更长的使用寿命和更高的可靠性,无法预测植入的制造材料的行为已经表明,在健康或疾病中,相对缺乏对支持或宿主系统的材料特性的知识。在更传统的工程实践中,这种情况是不可接受的:航空和海洋应用的新设计的成功取决于对服务环境的详细,纪律和定量知识,包括将遇到和与之互动的材料的属性。因此,对海冰的无数物理特性的了解使破冰船的设计和开发无需反复试验。相比之下,新的外科植入物(结合新材料)的开发期可能超过十年,即使这样,只能做出短期绩效预测。是否可以构建制造材料和生物组织和流体的适当材料的足够数据库,以便可以在体内服务之前使用体外模拟来验证未来的植入物设计?虽然没有明显的智力障碍来实现这样的目标,但考虑到制造材料与生活系统之间可能相互作用的复杂性,它显然在遥远的将来。然而,大量数据积累了有关植入材料,天然组织和流体的材料方面的积累。不幸的是,这些数据广泛分布在多种形式的公开形式中,并从不同程度的准确性和精确度的实验观察中获得。这是一种与这种情况非常相似的情况
地址变更 SLC 秘书(见下文分机) 体育部 体育秘书 Joy Ayers 分机 01627 出勤(SLC 秘书) 选择 Heidi Miller 分机 01619 Edge Britney Huber 分机 01623 创新 Savannah Shipley 分机 01622 新技术 Nichole Wenzlick 分机 01604 Quest Alee Cummings 分机 01610 图书出租/费用 Kathy Everman 分机 01002 餐厅办公室 Vicki White 分机 01644 班级排名/GPA SLC 主任/辅导员见上述分机 驾驶员教育 CIESC 387-7107 提前放学 SLC 秘书见上述分机 注册 Jenny Leverington 分机 01003 免费/减价午餐 SLC 秘书见上述分机 毕业要求 SLC 主任/辅导员见上述分机 护士办公室 Mary Conway 分机 01999 停车许可证 SLC 秘书见上文分机 接待员 Terri Silence 856-5288 注册主任 Jenny Leverington 分机 01002 日程安排问题 SLC 主任/辅导员见上文分机 奖学金辅导员见上文分机 校车问题 交通 856-8060 高年级活动/毕业典礼 Sarah Wilson / Amanda Abney 分机 01609 学生/家庭危机问题 SLC 主任/辅导员见上文分机 暑期学校 SLC 主任/辅导员见上文分机 成绩单(现任学生) SLC 秘书见上文分机 成绩单(前任学生) 注册主任分机 01003 退出 DCHS 注册主任分机 01003 工作许可 雇主年鉴 Geoff Bullock 分机 01304
